PREVENIR L HOMOPHOBIEL ET SOUTENIR LES JEUNES LGBT ET HORS DE L ECOLEL

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1 PREVENIR L HOMOPHOBIEL ET SOUTENIR LES JEUNES LGBT A L ECOLE L ET HORS DE L ECOLEL BILANS ET PERSPECTIVES DES PROJETS RESEAU D ALLIESD ET TOTEM Michael Hausermann, Julie Huber, Nathaniel King Avec le soutien de

2 Coming out, santé et système scolaire gays tous âges <24 ans âge moyen suicide dépression anxiété? 0 sentiment 1 ère attraction de différence consciente 1 ère relation sexuelle Résultats de l enquête sur la santé des hommes gais de Genève, 2002., 2007, Dialogai et Université de Zurich 1 ère annonce entourage

3 Coming out, santé et système scolaire gays tous âges <24 ans âge moyen suicide dépression anxiété? collège cycle école primaire 0 sentiment de différence 1 ère attraction consciente 1 ère relation sexuelle 1 ère annonce entourage

4 <24 ans victimes de violences en Suisse Jeunes hommes 12 derniers mois Jeunes gais 12 derniers mois Jeunes gais au cours de leur vie 18.4 % 49.2 % 77.9 % 1. agressions verbales 2. vol (hors du domicile) 3. agressions physiques ESS et résultats de l enquête sur la santé des hommes gais de Genève, 2002., 2007, Dialogai et Université de Zurich

5 Particularités de la minorité LGBT A la différence des autres minorités, les jeunes LGBT taisent à leurs familles les discriminations homophobes dont ils/elles sont victimes par peur de décevoir ou d être rejetés par leurs parents Ils/elles vivent seul-es, dans le secret, et parfois dans la souffrance, leur différence pendant des années

6 La manière dont l él école favorise ou non les conditions du coming out des jeunes LGBT joue un rôle déterminant pour leur santé leur parcours et réussite scolaire leur future qualité de vie

7 Objectifs Réseau d alliésd Proposer aux jeunes LGBT à l él école et dans les centres de loisirs information, soutien et orientation par des professionnels du DIP et de la FASE Objectifs Totem Offrir aux jeunes LGBT hors de l él école un espace de rencontre, d éd échange et de soutien géré par une équipe d animateurs d volontaires appuyée par la Fédération LGBT

8 Le réseau d alliésd De 2008 à 2010, 127 conseillers sociaux et animateurs ont été sensibilisés aux difficultés des jeunes LGBT et du matériel d information leurs a été distribué En septembre 2010 l affiche l «ensemble avec nos différences» a été envoyée aux alliés avec information des directions des écoles concernées et demande de soutien

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10 Bilan du projet «réseau d alliésd» Objectif : évaluer l impact l de l affichel «ensemble avec nos différences» et les besoins des alliés des établissements du secondaire obligatoire et post obligatoire Méthode: interview téléphonique individuel d und échantillon d alliés d (1 par établissement) sur la base d un d questionnaire (11 questions ouvertes et fermées) 20 alliés ont été questionnés dans les cycles 23 alliés ont été questionnés dans les collèges et les CFP

11 Impact de l affiche l dans les cycle d orientation N = 16 Oui Non Avez-vous affiché le matériel La direction est-elle intervenue Avez-vous reçu des demandes Avez-vous des suggestions sur le projet

12 Aisance et besoins des alliés des cycles d orientationd N = 20 Oui Non Ne sais pas A l'aise pour écouter, orienter, soutenir Intéressé à une formation / sensibilisation

13 Aisance et besoins des alliés des Elle est bien jeune pour dire une chose pareille. Comment le lui dire? N = 20 cycles d orientationd Je suis amoureuse de ma meilleure amie et je n arrive 20 pas à le lui dire Oui Non Ne sais pas Vous sentez vous à l'aise pour parler de la diversité sex., orienter, soutenir un jeune Seriez-vous intéressé à une sensibilisation sur des quest. liées à la diversité sex.

14 Principaux résultats de l analysel qualitative au cycle d orientationd Une grande partie des conseillers sociaux alliés du cycle d orientation : aimerait connaître la position de la direction sur les questions de diversité sexuelle estime que les élèves sont beaucoup trop jeunes pour connaître leur orientation sexuelle pense que les élèves sont encore très influençables à cette âge et craint les réactions des parents (prosélytisme) dit se sentir à l aise avec les thèmes de l homosexualité et du genre mais orienterait un-e jeune qui aurait des difficultés avec ces questions sur infirmier ou psychologue («médicalisation») exprime que Dialogai devrait collaborer avec le SSJ pour parler d homosexualité dans les classes

15 Impact de l affiche l dans les collèges et les CFP N = 23 Oui Non Ne sais pas Avez-vous affiché le matériel La direction est-elle intervenue Avez-vous reçu des demandes Avez-vous des suggestions sur le projet

16 Aisance et besoins des alliés des collèges et des CFP N = 24 Oui Non Ne sais pas A l'aise pour écouter, orienter, soutenir Intéressé à une formation / sensibilisation

17 Est-ce que tu te protèges du sida? Je suis gay et j ai peur d en parler à mes parents

18 Principaux résultats de l analysel qualitative au collège et au CFP Une grande partie des conseillers sociaux : est ouverte aux questions de diversité sexuelle et pense que c est le bon moment pour en parler avec les élèves constate que l homosexualité reste un sujet tabou pour les professeurs constate qu il y a beaucoup de manifestations d homophobie, en particulier dans les CFP oriente les jeunes qui ont des demandes ou des difficultés sur les associations homosexuelles et non sur les infirmiers du SSJ a montré un grand intérêt pour l affiche et a fait des propositions pour améliorer l impact du projet propose de mieux planifier les futures rencontres entre alliés et chefs du projet

19 Synthèse et perspectives Besoin d un d cadre légal et de directives claires du DIP aux directions des établissements scolaires et au corps enseignant Besoin d intégrer d le DIP, le SSJ, l attachée aux questions d'homophobie et de diversité pour les cantons de Genève et de Vaud, des alliés et des élèves dans le développement et la gestion du projet futur Besoin de redéfinir qui sont les alliés les plus adéquats des jeunes LGBT et de gérer le réseau Besoin de matériel différent au secondaire obligatoire et post obligatoire Besoin d outils d pédagogiques sur «comment aborder la question»,, contre l homophobie l et d un d programme de formation des alliés Besoin de financement du DIP!

20 Groupe de rencontre, d échange et de soutien pour les jeunes LGBT et leurs ami-es jusqu à 25 ans Animé par un groupe d animateurs volontaires Sous la conduite d un groupe d appui de la Fédération genevoise des associations LGBT

21 Bilan du projet Totem Objectif : faire le point sur la fréquentation et la satisfaction des usagers et des animateurs et définir les grandes lignes pour la poursuite du projet Méthode : entretien individuel et en groupe sur la base d un d questionnaire d une d douzaine de questions ouvertes et fermées 5 animateurs et un échantillon de 8 participants à Totem ont été interviewé 60 gays et lesbiennes ont été interrogé à la Pride sur leur connaissance de Totem

22 Statistiques fréquentation Totem avril 2008 juin 2011 # de Jeunes usager-es au total 65 différent-es dont: 33 filles et 32 garçons de 13 à 25 ans 5 0 Avril-Decembre '08 Janvier-Juin '09 Septembre- Decembre '09 Janvier-Juin '10 Septembre- Decembre '10 Janvier-Juin '11

23 Totem: principaux résultats du bilan Le marketing du projet doit être fortement amélioré La dynamique du projet doit également viser le développement de relations solidaires horizontales entre les jeunes qui fréquentent Totem Les animateurs et le groupe d appui d doivent davantage travailler ensemble pour: Renforcer la structure et l organisation l de Totem Fixer des objectifs permettant de vérifier le succès du projet De nouveaux animateurs doivent être trouvés

24 Merci Aux allié-es des cycles, des collèges et des CFP Aux animateurs-trices de Totem Aux stagiaires de la HETS qui ont développé et suivi ces projets Au groupe d appui d et à la fédération LGBT A Yannick Lambelet pour ses dessins Au DARES et à la Ville de Genève pour leur soutien financier