TABLEAU RÉCAPITULATIF 2 I. DISPOSITIONS GÉNÉRALES 3 II. ORGANISATION DES ÉTUDES 4 III. MÉMOIRE 5

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1 Sciences de l éducation Master of Science en Sciences de l éducation Programme d études approfondies : Pédagogie/Psychologie 60 crédits ECTS (+ 0 ECTS : Mémoire de Master) TABLEAU RÉCAPITULATIF 2 I. DISPOSITIONS GÉNÉRALES I.1. Présentation des études I.2. Conditions d admission I.. Examens et validation de crédits I.4. Langue d enseignement 4 I.5. Calcul de la note finale 4 II. ORGANISATION DES ÉTUDES 4 II.1. Modules obligatoires 4 III. MÉMOIRE 5 Note : Afin d éviter les lourdeurs qu entraînerait dans le document la formulation épicène, seul le genre masculin a été retenu comme générique. Malgré cela, les désignations de personnes concernent bien évidement les femmes et les hommes. 1

2 Master of Science en Sciences de l éducation Programme d études approfondies en Pédagogie/Psychologie Titre du module Cours du module ECTS Module MGT-F Grands thèmes des sciences de l éducation L Communication interculturelle en formation L Les mesures d aide et leurs paradoxes L Objets et processus de recherche en technologie de l éducation L Economie et politique de l éducation et de la formation L Formes et contextes de l apprentissage et de la formation Module MCR-F Compétences de recherche L Méthodes quantitatives L Méthodes qualitatives: production de données L Méthodes qualitatives: analyse de données ou L Travailler avec les grandes bases de données L Processus de recherche ou L Construction d'outils de gestion de la qualité de formation L Multilevel analysis Module MPSD-F Psychologie scolaire et développement cours ouverts en L Les nouvelles théories du développement L Research methods in infants L Développement psychologique des enfants aveugles L Développement et apprentissages scolaires L Développement du raisonnement L Les déficiences motrices chez l enfant L Troubles des apprentissages mathématiques L Lecture et écriture: développement et troubles L Psychologie scolaire: étude de cas Module MPCS-F Psychologie clinique et santé L Medical Humanities et éthique clinique L Réseau Fribourgeois de Santé Mentale Forum L Méthodes psycho-corporelles et mindfulness L Psychopathologie des troubles liés au stress, TOC et sommeil L Psychopathologie de l enfant et de l adolescent L Psychopathologie des troubles somatoformes L Psychopathologie des troubles alimentaires, sexuels et de la personnalité Mémoire de Master Mémoire de Master 0 2

3 I. Dispositions générales I.1. Présentation des études Ce programme vise à approfondir les concepts, notions et théories scientifiques de la psychologie et des sciences de l éducation vues au Bachelor, afin d en comprendre les fondements épistémologiques et les principales démarches expérimentales. Il permet également l ouverture vers des champs d application de ces disciplines, comme la clinique, l intervention thérapeutique ou l analyse de situations éducatives, mais ne débouche pas sur la maîtrise d une démarche thérapeutique ou d intervention particulière. L octroi du titre de «Master of science en Sciences de l éducation» suppose la validation de 60 crédits ECTS dans le programme d études approfondies «Sciences de l éducation avec option Pédagogie/Psychologie», ainsi que la rédaction et la soutenance d un mémoire traitant d un sujet en relation avec ce programme (en Sciences de l éducation ou en Psychologie). La préparation du mémoire et sa soutenance correspondent à une charge de travail de 0 crédits ECTS. Ce programme d études approfondies peut être complété par un programme de spécialisation ou un programme d études secondaire (0 crédits ECTS), par exemple dans une autre branche enseignable au secondaire II. Ce document décrit l organisation des études dans le programme d études approfondies (PA) «Pédagogie/Psychologie». I.2. Conditions d admission Peuvent accéder sans autres conditions au programme d études approfondies Pédagogie/Psychologie les titulaires d un : Bachelor ou diplôme universitaire avec 90 crédits ECTS en Pédagogie/Psychologie Bachelor ou diplôme universitaire avec 60 crédits ECTS en Sciences de l éducation et 60 ECTS en Psychologie Peuvent être admis avec programme d ajustement de 0 crédits ECTS, les titulaires d un : Bachelor ou diplôme universitaire avec 60 crédits ECTS en Pédagogie/Psychologie Bachelor ou diplôme universitaire avec 90 crédits ECTS en : - Sciences de l éducation - Psychologie I.. Examens et validation de crédits Les crédits ECTS sont attribués exclusivement sur la base de prestations d études évaluées et jugées suffisantes. L évaluation peut porter sur des prestations accomplies dans le cadre d une seule unité d enseignement ou sur des prestations accomplies dans le cadre de plusieurs unités d enseignement appartenant au même module. Les enseignants annoncent en début d année, par le biais de Gestens, les modalités d évaluation. Concernant les délais d inscription et de retrait aux prestations d études, les directives de la Faculté font foi. Un étudiant non-inscrit ne peut prétendre à une évaluation. La réussite du programme d études approfondies suppose la validation de 60 crédits ECTS. Les crédits prévus pour un module (voir ci-dessous II.1) sont pris en compte en faveur d un

4 étudiant dès lors qu il est dûment établi que ce dernier a accompli dans le module en question l ensemble des exigences prévues par le plan d études. Après trois échecs, une unité d enseignement ne peut définitivement plus être validée. L étudiant-e se retrouve alors en échec définitif si cette unité d enseignement est obligatoire dans son plan d études. I.4. Langue d enseignement Ce programme peut être étudié en français ou en allemand (avec éventuellement des enseignements en anglais), voire de manière bilingue. Dans ce dernier cas, l étudiant négociera, avec l aide du conseiller aux études, un plan d études approprié. I.5. Calcul de la note finale Chaque prestation d études doit être réussie (note supérieure ou égale à 4 selon le barème de 1 à 6). Aucune compensation n est possible à l intérieur d un module. La note de chaque module résulte de la moyenne arithmétique des notes acquises à chacune des prestations. La note finale (du programme d études approfondie) résulte de la moyenne des notes des quatre modules. II. Organisation des études Ce programme est organisé conjointement par les Départements des Sciences de l éducation et de Psychologie et suppose l acquisition de 0 crédits ECTS (deux modules) dans chacun des domaines. II.1. Modules obligatoires Les prestations d études de l étudiant font l objet d une évaluation séparée pour chaque unité d enseignement, dont la forme est précisée par l enseignant en début de semestre (par le biais de Gestens). Un enseignement n est réputé réussi que si la note obtenue est supérieure ou égale à 4. La note de module est obtenue en faisant la moyenne de chacune des notes suffisantes obtenues, sans compensation possible. Les enseignements des modules 1 et 2 sont donnés chaque année académique. Selon son emploi du temps et ses intérêts propres, l étudiant peut choisir de suivre ces enseignements durant la première ou la seconde année de sa formation de Master. Certaines prestations des modules et 4 sont offertes tous les deux ans. 4

5 Module 1 crédits ECTS Grands thèmes des Sciences de l éducation Ce module approfondit les connaissances des étudiants dans plusieurs directions du domaine, en particulier dans ce qui constitue les points forts du Département des Sciences de l éducation. Il comporte cinq enseignements obligatoires de crédits ECTS chacun. Responsable du module : Prof. Jean-Luc Gurtner Module 2 crédits ECTS Compétences de recherche Ce module élargit les connaissances acquises au Bachelor dans les méthodes et techniques de recherche habituelles des deux disciplines. Il comporte cinq enseignements obligatoires (dont un choix entre deux cours) de crédits ECTS chacun. Responsable du module : Prof. Jean-Luc Gurtner Module crédits ECTS Psychologie scolaire et développement Ce module approfondit les connaissances des étudiants dans plusieurs directions du domaine de la psychologie scolaire et de la psychologie du développement. L étudiant choisira ses cours de manière à valider au minimum crédits ECTS. Responsable du module : Président du Département de Psychologie Module 4 crédits ECTS Psychologie clinique et santé Ce module approfondit les connaissances des étudiants dans plusieurs directions du domaine de la psychologie clinique et de la psychologie de la santé. L étudiant choisira ses cours de manière à valider au minimum crédits ECTS. Responsable du module : Président du Département de Psychologie III. Mémoire L inscription dans ce programme d études approfondies implique que l étudiant réalise son mémoire de Master en Sciences de l éducation sur une thématique liée à l option Pédagogie/Psychologie. Dans la réalisation de son mémoire, l étudiant est suivi par un directeur de mémoire. Le mémoire de Master équivaut à 0 crédits ECTS. Le sujet du mémoire peut être choisi en Psychologie ou en Sciences de l éducation, d entente avec un professeur de l un ou de l autre des départements concernés par l offre de cours. Il s inscrit en principe dans l une ou l autre des options offertes par ces départements. Il doit faire l objet d un accord écrit du professeur transmis au responsable du programme. Par cet accord, ce professeur s engage à fonctionner comme directeur du mémoire (Art. 2 du règlement de Master de la Faculté). 5