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9 "#$&' 0 -+ )!!!1Q/51 Y Q /! 6!!!&!!!!;- =!:! & 9!!<+ 4!/8 $8 ;! 6 < (! F F F 8 :( R!S: R! S: R S! "! < F F F 8 : ( S!S: R!!!S:R9S!!!&!!<8!<!I 8 -, "! : :!& (!! &!! < F F F 5! :9! 6 G,,+ + > :!& 9!&%!!!!! ) :!. < F F F < (! (&(!;!; F F F <!!! F F F!< #!! 5 : :>6 F F F!< # : : :!!! F F F! < #!! <!! :!! " : 9!!( R S!! &"!! '!!5"'6 :!!!! : & 9! "'5 &"!! '!!6>!!>& G( &9!! :;!! "'- <F F F 5 # 6 Z" <H&"! = (! 5H")= 6 5 ;! 6 7

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11 )*#$$&' Si vous n êtes pas ressortissant des pays mentionnés, vous devez impérativement solliciter une carte de séjour temporaire portant la mention «étudiant», auprès de la Préfecture de votre département de résidence. La demande doit être déposée dès votre arrivée ou au plus tard dans le délai de 3 mois suivant votre entrée en France. Le site Internet de la Préfecture de Police de Paris propose des informations légales, des listes de documents à fournir et permet de prendre rendez-vous avec les services : rubrique «délivrance de documents > ressortissants étrangers». Le Bureau d Accueil des Etudiants en Mobilité (BAEM) est un service d accueil de la mairie de Paris qui peut vous aider dans ces démarches en contactant avec vous la préfecture de Police et en vous donnant la liste des pièces à fournir. Coordonnées dans «Index des ressources» La couverture sociale Tous les étudiants venant en France doivent bénéficier d une couverture sociale, quels que soient leur âge et leur nationalité. En effet, si vous n êtes pas couvert, vous serez amené à payer, en cas de maladie ou d accident, l intégralité des soins, des médicaments et des frais d hospitalisation. Chaque étudiant est invité à se renseigner auprès de l organisme de sécurité sociale de son pays d origine avant le départ. Les Étudiants Européens : Ceux qui possèdent une assurance nationale, vous devez vous procurer votre carte d assurance santé européenne. Celle-ci devra être valable du 1 er octobre de l année scolaire en cours au 30 septembre de l année suivante. Ceux assurés par une compagnie privée, devront présenter une attestation détaillée en anglais ou français, obligatoirement de la même durée que l année universitaire et précisant un champ de protection identique à celui ressortant du régime étudiant de la sécurité sociale. Les Étudiants non-européens : - Si vous restez moins de trois mois, vous devez souscrire un contrat d assurance privée et produire un certificat détaillé en anglais ou en français qui doit mentionner la période de couverture ; - Si vous restez plus de trois mois, vous serez obligatoirement affilié à la sécurité sociale étudiante française qui remplacera le certificat d assurance privé. Vous en règlerez les droits de (195 environ en 2008/2009) le jour de la rentrée administrative au Conservatoire. 0 Ces règles étant susceptibles de changer d une année à l autre : des informations supplémentaires seront envoyées par le coordinateur Erasmus du Conservatoire aux étudiants admis durant l été précédant le début de l échange. 9

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17 -2 ) En France, deux systèmes de protection santé se complètent : la sécurité sociale étudiante (ou celle de votre pays, ou encore votre assurance privée) et les mutuelles. Etre couvert par les deux est le meilleur moyen de limiter les frais à d éventuels soins de santé. La sécurité sociale rembourse un pourcentage variable du tarif conventionnel de l assurance maladie selon l acte médical pratiqué. Grâce à votre carte européenne d'assurance maladie (CEAM) vos frais médicaux sont pris en charge dans ces mêmes conditions. La mutuelle santé pourra compléter votre remboursement sécurité sociale. Adhérer à une mutuelle santé n est pas obligatoire. Avant de souscrire à une mutuelle santé, lisez attentivement les notices d information et choisissez la garantie selon vos besoins pour bénéficier d une complémentaire santé efficace. Attention : la mutuelle n est accessible qu avec une cotisation annuelle donc ne concerne que les étudiants restant une année scolaire. Chez le médecin, le pharmacien, dans les centres de santé et dans les hôpitaux présentez votre carte européenne d'assurance maladie (CEAM) ou votre attestation d assurance privée et votre carte de mutuelle. Ayez toujours ces documents sur vous car la sécurité sociale rembourse automatiquement sur présentation de vos cartes et justificatifs. Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site de la Mairie de Paris : rubrique «Education > Étudiants > Santé > La couverture sociale». -+! ;!!b!!!:!! :&!!!!! &! (! J54426:!! &!!!!;! &! ( +J54426=!*!!!! X!!!!! & -:;>+! & >! ;- :! H &" ->! Q 5H"-Q 6!& > >!! Q! H"-Q! = - < F F F : ( R T T/T// S 15 14

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19 3"#$$ Si vous êtes ressortissant de l Espace Économique Européen, vous n avez pas besoin d autorisation provisoire de travail (ATP) à moins que vous soyez ressortissant d un des 10 pays suivants : Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République Tchèque, Slovaquie, Slovénie, Roumanie, ou Bulgarie. Si vous habitez un de ces 10 pays ou en dehors de l EEE, pour exercer une activité professionnelle, sauf exceptions, vous devez impérativement solliciter une APT auprès de la Direction départementale du travail, de l emploi et de la formation professionnelle (DDTEFP) de votre lieu de résidence. Cette autorisation vous sera délivrée si vous êtes titulaire de la carte de séjour portant la mention «étudiant-élève», inscrit dans un établissement ouvrant droit au régime étudiant de la sécurité sociale et en possession d un contrat de travail ou d une promesse d embauche. Elle est valable neuf mois au plus, elle est renouvelable et vous permet de travailler dans la limite d'une durée annuelle de travail de 964 heures. " F F F :( RDémarches & services pratiqt"9 T1 > Permis de travail > Autorisation de travail et titre de séjour S 09" F F F < # :( R (S F F F 88'< ( R ( F F F 8(! <!!!& &! (! :( R (!S F F F < # :( R T(S F F F < #! &! F F F ( < #! -2 17

20 45 #$$#6 Découvrir Paris Paris est la première destination touristique au monde et tient fièrement sa place de capitale culturelle. Vous pourrez y découvrir les grands monuments historiques (Tour Eiffel, Arc de Triomphe, Notre- Dame ) mais aussi visiter les fameux quartiers parisiens (Montmartre, le Marais, le Quartier Latin ), les musées ou encore les parcs et les jardins de la capitale. Le vélo, grâce aux points de location de la RATP, est un bon moyen de découvrir des lieux insolites et typiquement parisiens. Les musées nationaux offrent de nombreux avantages aux étudiants. La plupart d entre eux appliquent le tarif réduit en permanence ou lors des nocturnes destinées à la découverte des collections. Des cartes annuelles spécifiques permettent l accès illimité aux férus de culture. Enfin, grâce aux accords signés avec le musée du Louvre, le Conservatoire peut faire bénéficier ses étudiants de la Carte Jeune Louvre, qui permet l accès prioritaire, illimité, et gratuit au musée. Les théâtres nationaux et privés à Paris proposent une large programmation et ont des tarifs préférentiels pour les étudiants. Trois Kiosques, sur le parvis de Montparnasse, place de la Madeleine et place de Ternes, permettent d acheter des billets demi-tarif pour le spectacle du soir même. Le Conservatoire, en complément de sa saison musicale riche et variée, dispose de quelques places gratuites le matin pour des représentations le soir même à l Orchestre de Paris ou à l Opéra de Paris mais il faut se lever très tôt pour être certain d avoir une place! Renseignez-vous à l accueil du Conservatoire. Le cinéma fait partie des activités culturelles privilégiées des Parisiens. A coté des grandes chaînes existent de nombreuses petites salles indépendantes qui projettent des films d auteur ou des films anciens en version originale à des tarifs très intéressants. Il existe des systèmes de carte de fidélité ou d abonnement, souvent plus avantageux que les tarifs étudiants. o La Cinémathèque Française propose des expositions, des rétrospectives et autres événements autour du cinéma. o Programmes de cinéma en ligne : -2 Les concerts : Paris foisonne de manifestations musicales, de l opéra à la musique de chambre, de la musique sacrée aux grands concerts symphoniques, dans les salles officielles comme Théâtre de Châtelet, Théâtre des Champs Elysées, Radio France, Opéra ou Cité de la Musique mais aussi dans les magnifiques lieux historiques que compte la capitale. o La Salle Pleyel offre des abonnements pour les jeunes et des tarifs réduits de dernière minute aux moins de 28 ans o La Cité de la musique propose aux moins de 28 ans la Carte Cité musique jeunes (gratuite) qui donne accès à des concerts à

21 45 #$$#6&' <,O + >!!&#!!!! o - E 7+!!! F K8 &( R ;( G :!!! 9! o -BO F!! :;!&?K = '!: R!!!!S:! G! ; ;!>:!! (!:D: = =+" J 5 6!!!!<D::!:(!!: < o o ;9 (! ;!&! < o o 70(!!!!! :!!:!! # - +! :, 3 #!! ;!.!8 8' o 9- <F F F o E!!- <F F F OO! o 1.!'<F F F 8!88' 3/3./. ::!!;!!&! J - <F F F : ( R! S5! 6 / # <F F F -2 19

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24 34+ ):&' 7;=F +, ! <:!! &"!! '!!5 R-STR!S:, 6: & ( :!3 7;=F :=.!:.!:0:(!?:0+4$-! A;05$;0! 6!<W ,4 91)1H:GR Q S - F F 6< # B! Q /! 5B Q/6:!!1Q/51 6 -:=" 5<OOF F F OO%\ $O-! O]'^ =]O PO!!!6<! # Q /! / (! A 5(:!:! :!:!: ::!:6! &!!! F F 8 6 A \H: 9 :- 0+4+!<W F <=%-F C &5F F F!6<!!!!!&! >9 ' / F F F 6"! " #$$ $!. %&%" %' (!\ 4 (! (!& = +R F F F 88'< (! 9 :!! (! F F F < F F F < F F F 8< F F F <!! -!! :! ; ;< I #!!.!! 9!&!!!!! (! >.!9;!! > &;!!!!! #!( (!! 22

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27 C O M P R E N D R E P A R L E R É C R I R E Écouter Lire Prendre part à une conversation S exprimer oralement en continu Écrire A1 A2 B1 B2 C1 C2 Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moimême, de ma famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues. Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions. Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais. Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d'hôtel. Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs. Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation. Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente. Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements. Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s il s agit de sujets familiers concernant le travail, l école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m intéressent à titre personnel ou professionnel si l on parle d'une façon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. Je peux faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité). Je peux m'exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes réactions. Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions. Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions. Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j attribue personnellement aux événements et aux expériences. Je peux comprendre un long discours même s'il n'est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort. Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon domaine. Je peux m'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs. Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée. Je peux m'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire. Je n'ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Je peux lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une oeuvre littéraire. Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté et pour qu'elle passe presque inaperçue. Je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une oeuvre littéraire. Conseil de l Europe / Council of Europe

28 ;;(8< * Département des Disciplines vocales page 29 * Département des Disciplines instrumentales classiques et contemporaines page 46 * Département de Musique ancienne page 69 * Département du Jazz et musiques improvisées page 79 * Département Ecriture, composition, direction d orchestre page 88 * Département Musicologie et analyse page

29 <*<5(8"<; <="*<*5=<:(< 5$ / + =I/ 9 "F +<=F 5= H$$!< W546$4$4$,+ '< W546$4$4$+44 I ; +! + " +J=G 5J= H$!< W546$4$4$,4+ I /+ " H+,!<W546$4$4$++! I =!!(!!<!I G! 9! <!X!&!X! % &;!!! 5: :!: ` : (!!: 6:! &!!!&!:;!!! &! ;< [!!!!9X! &(! >+,! >! <! >! :&!:!%!V >! 5 %!V B! / -! = 5%B/-=6! 6X! >! :&!!!V >!!!!!V!= ) (!!&!&>! 29

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31 1 er cycle supérieur Discipline principale Disciplines complémentaires imposées et optionnelles Total Chant Formation musicale (chanteurs) Analyse et culture musicale (chanteurs) Piano (chanteurs) Diction lyrique allemande Diction lyrique italienne Ensembles vocaux 'A' Travail de la scène Travail corporel spécifique au chant Langue vivante Connaiss. Contexte Pro. Option 1ère année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 2h 1h 1h30 2h30 3h 3h30 1h 1h30 1 semestre 1h 23h Evaluation Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Contrôle Attestation Certificat Cert./Att. Crédits ECTS/ an Nb d'heures/ Art dram. 3h 3h 2h 1h 2h 0h30 3h 3h semaine (*) 3h 2ème année Evaluation Contrôle Contrôle Certificat Certificat Certificat Certificat Attestation 1 semestre 1h 21h30 Crédits ECTS/ an ème année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 3h 3h 1 semestre 12h Evaluation Certificat Certificat Attestation Attestation Attestation Crédits ECTS/ an

32 2 e cycle supérieur Chant Ensembles vocaux "B" Travail de la scène Productions Répertoire baroque Etudes de rôles Langue vivante Méthodologie de la recherche Travail d'études personnel Aspects pratiques du métier Pédagogie Mise en situa. Prof. Total 1ère année Nb d'heures/ semaine (*) 3h 3h 3h 1h 1h 1h 1 semestre Variable 0 à 3h 0 à 12h Evaluation Récital Certificat Attestation Certificat Attestation Crédits ECTS/ an Nb d'heures/ 3h 3h 3h 1h Variable Variable semaine (*) 2ème année Evaluation Récital Attestation Attestation Attestation Certificat Attestation Crédits ECTS/ an (*) : il s'agit d'heures de cours 32

33 ! 4 : 0: + (! 8!!!!! &!!!& :!(! (! &! - )!:!!!!! <+ " & <!!! :! &! 9/ (!:9:!!&. < :! 9 -! \:!!!5 A6 " <!! :! &! 9!!! ( G : : ;!&! <! # 5 :( *:!!6 <++ 6;EI <" >! < X >! < E9:!!9"!:!& G90+,)+ ": ;!:!!&!!5:!: 6!& 5: :8 ::! 6 = " )V!5;!& >! 6< &> + 9 ;4, / 1!5 >! 6< 8 9 >! <!:&4: >&` X 8 >! <!! ( 1< H:H:"H <++ & <":5 (!!! ;!&6 E 9:!!9"4!!!!X$+!& =I/"25,O6 G 90+,)+ "! ;!:>!<!!&!!5!!:6X!>X!!; 5;! 6!!!X!!! = "V! &;!& V!! 9!&( 5 H:H"H6 33

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35 << >! <8=I/"$ >! <8=I/"$ E 9:!!9<,!! G 90+,)+ "!&!!!!D!!!&`!>!(! (! 9 >! <! X : # X >! <!9:`!>!9 9 >! <!`!>!9 = < ;!& && <<E 9:!!9<=I/" G 90+,)+ "!: ;!; V!!! = " ;!& & <<E 9:!!9<!! =I/"$ G 90+,)+ "D!:! ;!9 = " ;!& & << E 9:!!9< =I/"$ G90+,)+ "& (! (! (!!>!!!!&(5eE.. ee... 9!6> = " ;!& & <=/<=5G-=/ <<E 9:!!9< =I/"4 G 90+,)+ "!V!!> :! >! = " ;!& =I/"$ G90+,<(! & H >! H >!! 9 = < <"!&>! 9 >! =I/" G 90+,)+ < 8=!R?& S< &!!! 9!! X >8! 8=!R?! S<!>!! 8=!R S< = <! <++, +>+ F=I6G<G-GJ3=<=5=6=56= <" 9 >!=I/" G 90+,) + "[!! : & <!! 5( (! 9: 96:! & :!( &!( &>9!: &( (! : &! = < )/56 (!!)-5 86!!!9! 35

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39 Discipline principale Selon le diplôme préparé, l'étudiant choisit une de ces deux disciplines : Disciplines complémentaires imposées Outre le cours de langue, l'étudiant choisit une de ces deux disciplines : Disciplines complémentaires optionnelles Total Direction de chant (1) ou Accompagnement vocal (2) Langue (*) Analyse (instrumentistes)/ culture musicale ou Initiation à l'histoire de la musique 'A' Option 1 Option 2 Nb d'heures de 1h30 ou 1h45 1h à 1h30 3h ou 2h ~1h 10h cours par semaine 1ère année Evaluation Contrôle Contrôle Contrôle continu Contrôle continu Attestation Crédits ECTS annuels 45 ou ou ème année Nb d'heures de cours par semaine 1h30 ou 1h45 1h à 1h30 3h ou 2h ~1h 10h Evaluation Récital du Prix Récital du Prix Certificat Certificat Certificat Attestation Crédits ECTS annuels 45 ou ou (1) : D.F.S. Direction de chant' (2) : D.F.S. Accompagnement vocal' 39

40 <+ "& <!!! :! &! 9/ (!:9 :!!&. < :! (!:! 9-!\ :!!!5 A6 " <! 56! :! &! 9!!! ( G : : ;!&! <! # <++ ;GF;JE=F=EI1G;- <" E9:!!9"!X$+!& G90+,)+ "!&(!! ;!& <!!&!X! :!! & ` X!! X!&!! X! : 8! = <V! X! <35=I3GE<=6;EI <" E9:!!9"!X4!& G 90+,)+ "(<!& &!> X!& &X! 5!! : 6X! [! :!! 9 5 : : 6! ;!!! = <V! X! <++ -;E =/";--=F;E <;E J-;3/B5;E V;3/ g;--=f;e< << B (&( <4 G 90+,)+ "!&!!! :!! ;"&! = " )!<! Q 5H:H:"H6 (!!>! (!!&!& 40

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