INFORMATIONS PRATIQUES
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- Benoît Ricard
- il y a 8 ans
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1 INFORMATIONS PRATIQUES Préparer sa venue à l exposition Avant votre venue, nous vous recommandons de : Créer un temps d échange sur les pratiques de la télévision : fiche consultable sur le site internet Organisation : Prévoir obligatoirement au minimum 1 enseignant + 1 accompagnateur pour l encadrement. Diviser la classe en 6 groupes. Cette activité est animée en partie par le médiateur et en partie par l enseignant. Afin de préparer au mieux votre intervention, nous vous recommandons de consulter, sur le site internet les fiches d informations pratiques et le support d autonomie enseignant qui sera à votre disposition dans l exposition le jour de votre visite. Pendant la visite Durée globale : 1h30 (soit de 10h00 à 11h30 ou de 11h30 à 13h00 ou de 14h00 à 15h30) Déroulement : Arrivée du groupe (15 min) : Dépôt des sacs et passage aux toilettes Déplacement vers l exposition Accueil par le médiateur et remise du matériel pédagogique Découverte des évolutions de la télévision française - Espace d exposition (30 min) : Visite en autonomie Découverte des étapes de création d un journal TV et du film animé Le Manège enchanté - Espace Plateau TV (30 min) : Visite en médiation A la fin de la visite (15 min) : Remise du matériel pédagogique au médiateur Récupération des sacs Départ Nous vous rappelons qu aucun groupe ne doit circuler sans la présence d un adulte. Nous vous demandons de respecter scrupuleusement les temps donnés ci-dessus.
2 RAPPEL DES CONSIGNES DE VISITE Pour le confort de tous et afin de garantir le bon déroulement des visites, nous invitons enseignants et accompagnateurs à prendre connaissance de ces quelques consignes : Le transport Le Conseil général organise et finance le transport allerretour de l établissement vers l Historial ainsi qu une immobilisation d 1h30 sur place. En aucun cas le chauffeur ou le responsable du groupe ne peut prendre des libertés quant à ces horaires au risque de se voir attribuer les frais du surcoût ou des pénalités qui en découleraient. L organisation des groupes Chaque classe de cycle 3 doit impérativement être accompagnée de deux adultes, enseignant compris (voir conditions pour cette exposition). Les établissements qui auront réservé une visite de l exposition et qui se présenteront sans le nombre d accompagnateurs exigé se verront refuser l accès à l exposition. Chaque classe doit respecter les mesures de protection et de sécurité et veiller à ne pas perturber la visite. Le matériel dans le musée Pour des raisons d organisation, de sécurité et de surveillance des œuvres, vous n êtes pas autorisés à modifier les fiches et le parcours proposés. Les planches, crayons et matériels pédagogiques autres que ceux prévus par l équipe de médiateurs, ne seront pas acceptés à l intérieur de l exposition. Les conditions de visite Pour garantir la sécurité des personnes, des biens et des bâtiments, il est interdit de : s appuyer sur les vitrines, franchir les périmètres de sécurité destinés à protéger le plateau TV, apposer des graffitis sur les murs, prendre des photos et vidéos (sauf pour l espace plateau TV). Les sacs à dos et manteaux seront déposés dans un coffre. Aucun sac ou matériel extérieur à celui proposé par le médiateur ne sera autorisé dans l exposition, sauf les sacs à main. En cas de dégradation d une œuvre, l assureur de l œuvre se retournera vers la responsabilité civile de l auteur de la dégradation (l élève ou l établissement). L équipe de médiateurs vous remercie
3 PLAN DE L EXPOSITION Les étapes de création d un journal TV. Le film animé le Manège enchanté (30 min) Visite en médiation Les évolutions de la télévision française (30 min) Visite en autonomie
4 PROGRAMMES SCOLAIRES Histoire XX e siècle et notre époque La Révolution scientifique et technologique, la société de consommation. A partir de documents de nature différente, prendre conscience du développement de la société de consommation. (Eduscol Janvier 2012) A partir d exemples concrets, comprendre comment la révolution de l informatique et de la communication transforme la vie quotidienne et le travail. (Eduscol Janvier 2012) Sources : Bulletin Officiel hors-série n 3 du 19 juin 2008
5 BIBLIOGRAPHIE WEBOGRAPHIE Histoire de la télévision Elèves Elèves Équipe Culture TV. Pearltrees : [Liens intéressants sur différents sujets abordés dans l exposition] La télévision française. TDC, n 1068, 15 janvier SAUVAGE, Monique ; VEYRAT-MASSON, Isabelle. Histoire de la télévision française : De 1935 à nos jours. Nouveau Monde, Musée des Arts et Métiers. Culture TV : Saga de la télévision française : Institut national de l Audiovisuel : ROZAT, Pascal. Histoire de la télévision : une exception française? INA : Comité d histoire de la télévision. Site du Comité d histoire de la télévision (CHTV) : Grands entretiens «Télé notre histoire». INA : Emmanuel HOOG. La Télé, une histoire en direct, Découvertes Gallimard, CLEMENT, Jérôme. La télévision. Nane éditions, Éducation aux médias GAILLARD, Isabelle. De l étrange lucarne à la télévision : Histoire d une banalisation ( ). Vingtième Siècle : Revue d histoire (no 91). : CLEMI, Centre de Liaison de l Enseignement et des médias d information : Education aux médias : [Sélection thématique] Presse à l école : éducations aux medias : Arrêt sur images : Le journal télévisé Jacques, Julien. Le journal télévisé : méthodologie et outils d analyse. CRDP de l académie de Grenoble : Girard, Annie. Réaliser un journal télévisé. CNDP : MERA, Pierre. Analyse d un reportage télévisé. Académie de Versailles :
Au nom de toute la grande équipe de l école des Cœurs-Vaillants, nous vous souhaitons une bonne année scolaire 2015 2016.
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