Soirée d information préparatoire à l opération CHOIX DE PROFIL PEI vers la 4 e secondaire

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1 Soirée d information préparatoire à l opération CHOIX DE PROFIL PEI vers la 4 e secondaire 12 FÉVRIER 2015 ÉCOLE SECONDAIRE HENRI-BOURASSA JEAN-FRANÇOIS BOUCHARD DIRECTEUR KARINE TREMBLAY DIR. ADJOINTE MARIE-HÉLÈNE MATTE CONSEILLÈRE D ORIENTATION

2 Contenu de la rencontre Particularités du passage 3 e vers 4 e secondaire Séquences mathématiques L orientation du jeune face aux mathématiques et aux sciences Échéancier de l opération choix de cours L accompagnement de votre enfant Période de questions

3 Particularités du passage 3 e à 4 e secondaire Règle de promotion pour le PEI Projet interdisciplinaire (design +une ou plusieurs autres matières.) Choix de profil: (profil sciences et profil monde) Relevé de note du MELS en 4 e et 5 e sec. Favoriser la réussite et la diplomation

4 Normes de certification pour le DES 54 unités de quatrième et de cinquième secondaire, dont au moins 20 unités de cinquième secondaire. Il faut avoir réussi les unités suivantes: français de niveau 5e secondaire anglais de la 5e secondaire mathématique de la 4e secondaire histoire et éducation à la citoyenneté de 4e secondaire science et technologie ou applications technologiques et scientifiques de 4e secondaire art de la 4e secondaire éthique et culture religieuse ou d éducation physique et à la santé de 5e secondaire

5 Particularités des profils en 4 e secondaire Profil Monde Mathématiques CST (6 périodes) Arts et multimédia Profil Sciences (2 périodes) Mathématiques SN (6 périodes) Sciences et technologies de l environnement Ce qui est semblable : Français Anglais Histoire et éducation à la citoyenneté Sciences et technologie Arts Plastiques ou Musique Éducation Physique Éthique Monde Contemporain (2 périodes)

6 Particularités des profils (suite en 5 e secondaire) Profil Monde Mathématiques CST (4 p.) Sciences générales (4 p.) Activités sportives (2p.) Journalisme (4 p.) Profil Sciences Mathématiques SN (6 p.) Chimie (4 p.) Ce qui est semblable : Français Anglais Éthique Éducation Physique Arts Plastiques ou Musique MTI (en lien avec le projet personnel) Physique (4 p.)

7 Séquences mathématiques séquences mathématiques offertes à H-B: Séquence CST Séquence SN

8 Moi je choisis la Séquence CST Séquence CST «Culture, Société et Technique» parce que J aime résoudre des problèmes mathématiques qui sont très concrets, pratiques et qui me seront utiles au quotidien. J aime utiliser des objets, des outils, des technologies, des appuis visuels ou des démonstrations concrètes lorsque je fais des mathématiques. Dans cette séquence, j aborderai tous les champs mathématiques (géométrie et graphes, arithmétique et algèbre, probabilités et statistiques). Les situations d apprentissage toucheront des thèmes reliés aux grands enjeux de la société tels que les budgets, les impôts, les sondages, les plans et devis. Je m intéresse particulièrement aux domaines de l éducation, de la relation d aide, des arts, de la communication, de la sociologie, de la politique et de la recherche en sciences humaines.

9 Moi je choisis la Séquence SN Séquence SN «Sciences naturelles» parce que J aime résoudre plusieurs types de problèmes mathématiques autant abstraits que concrets J aime jongler avec des concepts et des formules mathématiques Dans cette séquence, j aborderai surtout les champs mathématiques de la géométrie, de l arithmétique et de l algèbre Certaines situations d apprentissage m amèneront à élaborer des preuves ou des démonstrations formelles Certaines situations d apprentissage feront appel à ma capacité d abstraction pour analyser et trouver des modèles Je m intéresse particulièrement aux domaines des sciences, de la recherche, de la technologie ou à l administration

10 L orientation du jeune face aux mathématiques et aux sciences Les préalables du cégep ont été modifiés, il faut s informer (tableau des préalables sur le site du SRAM) Les choix d orientation demeurent nombreux : au DEP dans les techniques et au préuniversitaire Attention au réflexe «je m ouvre toutes les portes» Observez votre jeune: intérêts, habiletés, style d apprentissage

11 Échéancier de l opération Choix de cours janvier-février préparation des élèves au choix de profil (projet interdisciplinaire) Mars les élèves sont rencontrés individuellement la fiche de pré classement est complétée Mars, les parents reçoivent et signent une copie de la fiche de pré classement. L élève doit la rapporter Fin juin, les fiches sont révisées selon le résultat final

12 Référence pour l accompagnement de votre enfant dans les choix à faire Espace virtuel pour les parents SRAM Tableau des programmes

13 Période de questions