Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui

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1 Collège Camille Claudel 41C, rue de Bammeville ROUEN Tel : Fiche Méthode Histoire des Arts Étudier une peinture en Histoire Nom / Prénom... Classe... Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui La Grande Guerre Citoyenneté et Devoir de mémoire : Rues de mémoire, Rouen, Mon petit guide : 1. Dans le moteur de recherche GOOGLE : taper Histoire par l'image 2. Cliquer sur le site suivant : 3. Dans le site à droite dans le moteur de recherche, indiquer bataille de la Marne puis cliquer sur la loupe 4. Aller sur la page 2 et cliquer sur l'image encadrée en rouge ci dessous :

2 5. Cliquer sur le tableau et «enregistrer - sous» sur votre clé USB ou dans votre dossier de session du collège. Présentation de l'œuvre «Guerre libératrice de 1914 / Épisode de la bataille de la Marne septembre 1914.», Fernand BESNIER, 1914, MuCEM (Marseille) Titre de l'œuvre :... Artiste ( Nom / prénom ) : Date de création de l œuvre :... Lieu de présentation de l œuvre ( nom du musée ) :... Insérer l'image de l'œuvre Source du document :... Genre pictural de l œuvre : Barrez les termes qui ne conviennent pas au sujet du tableau Scène religieuse paysage Scène historique ou mythologique Scène de la vie quotidienne marine Nature morte portrait allégorie nu Vie de l artiste : ( Moments importants de sa vie ) Repère historique Repérer l'œuvre et indiquer des événements historiques proches

3 Techniques employées Couleurs Relever 5 noms de couleurs :... Choisir un qualificatif le plus juste pour cette palette de couleurs : Vive/douce Chaude/froide Dégradée / contrastée Ombres et lumières Existe t il des éléments mis en lumière, d autres dans l ombre?... Voit on la source de lumière?... D où vient la lumière?... Composition : Faire un croquis comme pour l'étude d'une photographie en y indiquant les plans Premier plan :.. Second plan :.. Troisième plan :... Arrière plan :.. Faîtes le croquis de la peinture en utilisant le cadre ci dessous. Analyse de l'œuvre et opinion personnelle Quel message le peintre a t il voulu transmettre au travers de son œuvre? Virginie Tasserie / Collège Camille CLAUDEL / ROUEN

4 Collège Camille Claudel 41C, rue de Bammeville ROUEN Tel : Fiche Méthode Histoire ETUDIER UN DOCUMENT : un texte en Histoire Nom / Prénom... Classe :... Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui La Grande Guerre Citoyenneté et Devoir de mémoire : Rues de mémoire, Rouen, Le texte à étudier Étude du texte : Le 39 ème Régiment d'infanterie au coeur de la bataille de la Marne «Le 8 Septembre [ 1914 ], le 39 ème approche de Montmirail. ( ) Derrière une crête, arrêt. Des reconnaissances sont envoyées. L'ennemi est retranché sur les hauteurs de Montmirail. Il a reçu un puissant renfort d'artillerie et, pendant 5 heures, le Régiment est soumis, en rase campagne, à un bombardement extrême. ( ) Cependant notre ligne avance, soutenue pour la première fois par les batteries de 120* court, et les Allemands évacuent Montmirail. Le Régiment passe dans l'aisne et franchit la Marne à Sauvigny. A Condé sur Brie, réception enthousiaste des habitants ; c'est pour eux une délivrance morale.» 120* : obus de 120 millimètres Présentation du document LIRE LE TEXTE 1. Quelle est la nature du document? ( Texte, Article de journal, texte de loi, carte, tableau, photographie, graphique ) Quel est son auteur? De quand date t il? De quel ouvrage est il extrait? Quels sont l'éditeur et la date de parution? ( exemple : HACHETTE Education, 2008 ) Quel est le thème du document?...

5 Compréhension du document : analyser le texte à l'aide de ses connaissances 1. Lire le texte Chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire et les noter ci dessous. 2. Répondre aux questions posées : il faut répondre aux questions en faisant des phrases et en reprenant l'énoncé de la question. a) Lors de cette bataille de la Marne, qui était l'ennemi qui faisait face aux Français du 39 ème Régiment d'infanterie? b) Citez un groupe de mots qui prouve que la bataille a été dure pour les soldats du 39 ème R.I? c) Qu'est ce qui prouve que le 39ème R.I a été vainqueur dans la bataille de la Marne? d) Quelle fut la réaction des habitants libérés de l'ennemi? 3. Donner son avis pour conclure A votre avis, en quoi cette bataille de la Marne a rendu le 39 ème R.I célèbre. N hésitez pas à faire un petit brouillon et surtout, rédigez correctement avec un sujet, verbe, complément et à être vigilant sur l'orthographe. Collège Camille Claudel / Rouen / V. TASSERIE

6 Collège Camille Claudel 41C, rue de Bammeville ROUEN Tel : Fiche Méthode Histoire ETUDIER UN DOCUMENT : un texte en Histoire Nom / Prénom... Classe :... Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui La Grande Guerre Citoyenneté et Devoir de mémoire : Rues de mémoire, Rouen, Le texte à étudier Étude du texte : Information du Général JOFFRE à ses armées au début de la bataille de la Marne Présentation du document LIRE LE TEXTE 1. Quelle est la nature du document? ( Texte, Article de journal, texte de loi, carte, tableau, photographie, graphique ) Quel est son auteur? De quand date t il? De quel ouvrage est il extrait? Quels sont l'éditeur et la date de parution? ( exemple : HACHETTE Education, 2008 ) Quel est le thème du document?...

7 Compréhension du document : analyser le texte à l'aide de ses connaissances 1. Lire le texte Chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire et les noter ci dessous. 2. Répondre aux questions posées : il faut répondre aux questions en faisant des phrases et en reprenant l'énoncé de la question. a) Quel est le nom de cette «bataille décisive» dont parle le Général JOFFRE et quand a t elle débuté? b) Contre quel ennemi, les troupes françaises se battaient elles? c) Quels doivent être les deux principaux buts des troupes françaises? d) Quelle phrase montre l'importance décisive de cette bataille? e) Quelle armée fut victorieuse et quand? 3. Donner son avis pour conclure A votre avis, pourquoi cette bataille gagnée par les Français fut elle aussi importante. N hésitez pas à faire un petit brouillon et surtout, rédigez correctement avec un sujet, verbe, complément et à être vigilant sur l'orthographe. Collège Camille Claudel / Rouen / V. TASSERIE

8 Collège Camille Claudel 41C, rue de Bammeville ROUEN Tel : Fiche Méthode Histoire Réaliser une biographie NOM / Prénom :... Classe :... Mémoires d'hier, Quartiers d'aujourd'hui La Grande Guerre Citoyenneté et Devoir de mémoire : Rues de mémoire, Rouen, En Histoire, on vous demandera souvent de réaliser des biographies, que ce soit pour un travail de recherche ou tout simplement pour en savoir plus sur une personne ou un personnage important. Vous ne pouvez pas recopier mot à mot ce que vous aurez pu trouver sur Internet ou dans une encyclopédie, c'est un travail de recherche, pas de recopiage. Mon petit guide : 1. Dans le moteur de recherche GOOGLE : taper Joseph JOFFRE larousse 2. Cliquer sur le site suivant : 3. Pour rechercher une image de la personne étudiée, cliquer sur Images 4. Vous pouvez compléter votre fiche ci dessous

9 Fiche biographique de : Joseph JOFFRE Nom ( en lettres capitales ) :... Prénom :... Insérer une photographie du personnage étudié Date de naissance :... ( éventuellement de décès ) Date de décès :... Lieu de naissance et pays de naissance : Nationalité :... Source de la photographie :... Fonctions professionnelles et historiques ( exemple : Homme politique français, Président de la République... ) La pérennité de son œuvre ( les évènements de sa vie ayant une valeur historique, citoyenne encore de nos jours ) Mes sources de recherches : Les livres utilisés pour mes recherches ( par ordre alphabétique ) : ( indiquer au moins un livre ) Dans une liste bibliographique, il est nécessaire de respecter l'écriture suivante : Nom, prénom de l'auteur de l'ouvrage Titre de l'ouvrage Date de parution de l'ouvrage Nom de l'éditeur et éventuellement de la Collection auquelle l'ouvrage appartient. Exemple : Hilgerman Werner et Kinder Hermann : Atlas historique, 2003, Perrin. Les sites internet utilisés pour mes recherches ( par ordre alphabétique ) : Virginie TASSERIE / Collège Camille CLAUDEL / ROUEN