BPJEPS. Loisirs Tout Public. Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport qualification de niveau 4

Transcription

1 BPJEPS Loisirs Tout Public Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport qualification de niveau 4 INCLUS MODULES : UC8 «FONCTIONS DE DIRECTION» UC10 «ENFANCE 3/13 ANS» ou «ADOLESCENTS JEUNES 13/25 ANS» SÉJOURS DE MOBILITÉ INTERNATIONALE (15 jours d'immersion professionnelle à l'étranger) OPTION COMPLÉMENTAIRE POSSIBLE : «Certificat de Spécialisation Animation et Insertion Sociale» ZONE AQUITAINE Bordeaux zone centrale / Aquitaine Nord Bayonne Pau Mont de Marsan / Aquitaine Sud 2012 / 2014 ACTION MISE EN OEUVRE PAR LE GROUPEMENT FRANCAS / CEMEA : Union Régionale des Francas d'aquitaine : Tel : (mardi mercredi jeudi) / cthebault@francas aquitaine.org CEMEA Aquitaine : Tel : / secretariat@cemea aquitaine.asso.fr ACTION FINANCÉE PAR : Pour les demandeurs d'emploi : Conseil Régional d'aquitaine (PRF) Pôle Emploi et autres dispositifs publics selon votre situation particulière. Pour les salariés : OPCA dans le cadre des plans de formation de votre employeur. Formations sous réserve des renouvellements d'habilitation par la DRJSCS Aquitaine Gironde (BPJEPS).

2 BPJEPS LTP Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport Spécialité «Loisirs Tout Public». Prestataire pour la session : groupement solidaire CEMEA Aquitaine Francas Aquitaine Contact(s) : tel : rue Joseph Fauré, BORDEAUX SITES ET DATES PAR SESSION (4 sessions de 2012 à 2014) : session n 1 : du 05/03/12 au 07/04/13 BORDEAUX information collective : le mardi 17 janvier de 14h à 16h. session n 2 : du 10/09/12 au 17/10/13 BORDEAUX information collective : le mardi 15 mai 2012 de 14h à 16h. session n 3 : du 09/01/13 au 26/01/14 BORDEAUX information collective : le mardi 13 novembre 2013 de 10h à 12h. session n 4 : du 09/01/13 au 26/01/14 PAU information collective : le mardi 13 novembre 2013 de 10h à 12h. Aire de recrutements : Selon sessions de BPJEPS : Bordeaux Zone Centrale et Aquitaine Nord (Communauté Urbaine de Bordeaux, Gironde, Dordogne), Aquitaine Sud (Landes, Pyrénées Atlantiques, Lot et Garonne). Effectif minimal de mise en œuvre : 12 Modalité d entrée : pré requis et test de sélection Objectifs de la session de formation : Module 1 : «Conduire des temps d animation adaptés aux publics de la structure». Module 2 : «Concevoir des projets d animation et communiquer sur son action» Module 3 : «Conduire une action éducative et de découverte direction d un ACM partenariats et complémentarités éducatives». Public visé pour la session : demandeurs d emploi et salariés Nombre de places stagiaires disponibles sur la session : 20 Parcours : Parcours longs : 630h qualifiants Parcours allégés : 530h ou moins selon allègements Alternance : 630h

3 Conditions d accès : Avoir 17 ans le premier jour de la formation (date de naissance et copie de la carte nationale d identité fournie dans le dossier), Ne pas être sous le coup d'une interdiction d'encadrer des mineurs suite à une condamnation judiciaire, Etre orienté par un prescripteur, ou recommandé par un professionnel de l animation socioculturelle ou sportive de ces départements. Posséder une expérience d animation est conseillé, Disposer de capacités physiques permettant l exercice de certaines activités. Pré requis pédagogiques : Critères spécifiques aux BPJEPS : Le candidat devra avoir partagé des temps de vie avec des enfants ou des jeunes âgés entre 3 à 25 ans. Il devra être capable de décrire ces situations, de les expliquer et de se prononcer sur : ce qui lui semble satisfaisant, ce qui lui semble à modifier. Le candidat devra avoir participé à des temps de travail au sein d équipes chargées de mettre en œuvre des projets à destination d enfants ou de jeunes et d en faire une analyse succincte. Le candidat doit avoir une connaissance de quelques institutions de l environnement de l animation. Il devra montrer son attention aux sujets d actualité sur l environnement des enfants et des jeunes. Le candidat devra être en capacité d exprimer ses idées par écrit. La forme de cet écrit devra montrer une maîtrise de base de l expression écrite (orthographe, grammaire, syntaxe). Le candidat devra être en capacité d organiser ses idées et d argumenter oralement afin de présenter ses points de vue. Équipements et/ou tenue nécessaires, frais éventuels : aucun Autres critères ou modalités de sélection : aucun Certification(s) préparée(s) : Brevet Professionnel niveau 4 inscrit au RNCP Métiers préparés : animateur socioculturel directeur d Accueil Collectif de Mineurs Suite de parcours qualifiant envisageable : DEJEPS, DUT animateur socioculturel Codification ROME : G1204, K1307 Programme pédagogique : Contenus du module 1 : Connaissance des publics : Le développement de l enfant et de l adolescent, les rythmes éducatifs, approche ethnographique de l éducation, les structures d accueils, les loisirs des différents publics, le jeu et l éducation. Conduite de temps d animation : Le contexte de l animation, le rôle de l animateur, l animation d un groupe, la construction d une séance d animation, sa menée et son évaluation, la participation des publics (créativité, découverte, initiative, imagination ), les règles de sécurité et d hygiène, la gestion des conflits. Pédagogie : Education, pédagogie, apprentissage, le rôle éducatif de l adulte aujourd hui, les principaux courants pédagogiques, les pédagogies «nouvelles» et «actives», les démarches pédagogiques. Les techniques d animation :Les activités culturelles et artistiques ; scientifiques et techniques ; physiques et sportives. Diagnostic de territoire : Projet, animation et pouvoir d agir, le diagnostic partagé, la participation des publics, les méthodes de recueil d information, l enquête sociale, le traitement des informations. Analyse de la pratique, Préparation à la certification. Séjour au Portugal : Une partie significative du module se déroule à l'étranger, lors du séjour à Lisbonne.

4 Contenus du module 2 : Communication : La communication interindividuelle, la dynamique de groupe, la conduite de réunion, la gestion d équipe, la résolution de conflit, l exposé oral, la PAO, communication verbale et non verbale. Méthodologie de projet : La structuration d une problématique, la définition des objectifs, l évaluation dynamique et participative, l organisation des dispositifs et la participation des acteurs. Connaissance des publics (suite) : Le développement de l enfant et de l adolescent, les rythmes éducatifs, approche ethnographique de l éducation, les structures d accueils, les loisirs des différents publics, le jeu et l éducation. Analyse de la pratique, Préparation à la certification. Contenus du module 3 : Contenus UC7 et UC8 : L action éducative locale : L organisation des politiques publiques, les dispositifs éducatifs territoriaux, l association loi 1901, la fonction publique territoriale. L ACM, sa gestion :Les missions et fonctions des ACM, l administration, la réglementation, le directeur formateur, la formation des équipes, les responsabilités civile et pénale, gestion «durable» d un équipement éducatif, Enjeux de l animation : L histoire et les enjeux contemporains de l Education Populaire, la place, le droit et la participation des enfants et des jeunes aujourd hui. La CIDE, les Conseils d Enfants et de Jeunes, les Conseils Municipaux d Enfants / Jeunes, Genre et animation, L'accueil des enfants et des jeunes porteurs de handicap. Education à l environnement. Contenus spécifiques du module UC10 «enfances 3/13 ans» : Connaissance de l enfant : Le développement de l enfant, les rythmes de l enfant / les repères spatiotemporels, les structures d accueils de l enfant, les loisirs des 3/13 ans, le jeu et l enfant. La famille contemporaine : Ethnologie de la famille, les mutations de la famille, la place de l enfant dans la famille aujourd hui, la fonction parentale, l autorité : quelles formes aujourd hui? La relation aux familles : Le rôle de l animateur, les temps familiaux, la place des familles dans l action éducative, dans les temps de loisirs éducatifs (les conseils de parents ), la prévention au service de l enfant, de sa famille L accompagnement à la scolarité : Principes de l accompagnement à la scolarité. le rôle des différents acteurs : animateurs, enseignants, parents. Apprendre par le jeu, par l expression culturelle et artistique. Contenus spécifiques au module de formation UC10 «jeunesse 13/25 ans» : Définitions des champs d'activités respectifs : animation de loisirs, animation sociale, éducation spécialisée, prévention, médiation; définitions des rôles entre animateurs de loisirs et les professionnels de l'information, de l'écoute et de l'orientation, Connaissance approfondie de la jeunesse (en tant que phase de transitoire entre l'enfance et l'âge adulte, sur les aspects physiologiques, psychologiques et sociaux); conduites à risques et facteurs de risques pour les publics adolescents, Echanges avec des professionnels de l'orientation, de l'écoute et de l'information en direction des adolescents et d es jeunes sur des aspects de leur vie personnelle et sociale, des champs de la santé mentale, suivi des jeunes en errance, Repérage des différentes structures d'accueil, d'information et d'orientation pour l'adolescence et la jeunesse de son territoire d'intervention, Conduites à risques et facteurs de risques pour les publics adolescents et jeunes, les populations et les personnes socialement et psychologiquement fragilisées. Estime de soi, écoute active, conduites addictives, décrochage scolaire, déstructuration du cadre familial, violences sociales et institutionnelles, déclassement et relégations sociales individuelles et de groupes de populations, discriminations, stigmatisations (éléments de compréhension croisées pour une analyse des facteurs de risque et/ou en cause dans la désinsertion d'une personne ou d'un groupe donné de personnes), Aménagement des espaces et des temps d'information.

5 Modalités pédagogiques : FORMATION EN ALTERNANCE, ENTREES / SORTIES PERMANENTES Modalités d évaluation : INTERMEDIAIRES & FINALES Rythme hebdo / Horaires : 35H/SEMAINE (centre de formation et entreprise) Interruption pour fermeture : OUI (1 interruption première quinzaine août) Services proposés par l OF ou disponibles à proximité : restauration sur place Accessibilité : bus, train, tram selon localisations Droits et devoirs (si diffusion aux stagiaires) Dès votre entrée en formation, il vous sera remis un «livret du stagiaire». Vous devrez signer un contrat de formation Vous pourrez contribuer à désigner un représentant des stagiaires pour la durée de l action La présence est obligatoire pendant toute la durée de la formation. Les absences doivent être justifiées comme pour un salarié. Dans les stages à temps plein, une absence d'une journée non justifiée entraîne une retenue sur votre rémunération mensuelle. Les absences pour maladie ou maternité entraînent une suspension de votre rémunération, vous bénéficiez alors des prestations versées par votre caisse d'assurance maladie. Vous êtes soumis au respect du règlement intérieur de l organisme de formation et de l entreprise pendant les périodes de stages. Six mois après votre formation vous recevrez un questionnaire d évaluation, quelle que soit votre situation à ce moment là, faites la connaître en répondant à cette enquête. Vous nous aiderez à améliorer les actions conduites. Tous les stagiaires ont droit à une indemnisation Pole emploi ou au Revenu Social de Formation financé par la Région (parcours supérieur ou égal à 70 h) Chaque stagiaire non affilié à un régime de sécurité sociale bénéficie d une protection sociale financée par la Région (parcours