CONTRIBUTION DES PARAMÉDICAUX À LA GDR DANS LES ES. V. Carpin - CSS -Rencontre ARS/ARS-FELIN /Ecoles paramédicales et SF.

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Mathilde Milot
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1 CONTRIBUTION DES PARAMÉDICAUX À LA GDR DANS LES ES V. Carpin - CSS -Rencontre ARS/ARS-FELIN /Ecoles paramédicales et SF.

2 PLAN 1/ Cadre législatif 2/ éléments nécessaires pour une contribution des paramédicaux à la GDR Engagement de la direction Environnement culturel Politique de formation Plan de communication 3/Apports des paramédicaux à la GDR 4/Paramédicaux et GDR au CHUFG

direction Environnement culturel Politique de formation Plan de

3 Cadre législatif Loi du 04/03/02 : «tout professionnel ou ES ayant constaté une infection nosocomiale ou tout autre EIG lié à des soins réalisés lors d investigation, de traitement, ou d actions de prévention doit faire la déclaration à l autorité administrative compétente», Décret du 29/07/04, fait obligation aux infirmiers d identifier les risques liés aux soins dans le cadre de leur rôle propre V. Carpin - CSS -Rencontre ARS/ARS-FELIN /Ecoles paramédicales et SF.

déclaration à l autorité administrative compétente», Décret du 29/07/04, fait obligation aux infirmiers d identifier

4 Cadre législatif Décret du 12/11/10, relatif à la lutte contre les EI associés aux soins: le représentant légal de l ES doit arrêter une organisation qui met en œuvre des actions de formation des personnels de santé et des actions de communication permettant de développer la culture de sécurité dans l établissement.

en œuvre des actions de formation des personnels de santé et des actions de

5 Cadre législatif Au-delà d une mise en jeu de la responsabilité civile ou pénale, c est surtout, pour le professionnel de se mettre en état de diminuer les risques dans leurs secteurs.

6 Eléments nécessaires pour cette contribution

7 Un engagement des directions Engagement de la direction (centrale/dsirmt) sur : conception de l erreur, management des risques, Nécessaire pour la crédibilité de la démarche et pour impulser une dynamique de changement. engagement des cadres(pôle et proximité) : Sensibiliser les agents, Expliquer le sens et les enjeux de la démarche

la démarche et pour impulser une dynamique de changement.

8 Un engagement des directions Sortir d une gestion éclatée du risque (risques règlementées), Arriver à une gestion globale et coordonnée des risques.

9 Un engagement des directions Conséquences de cet engagement: Appropriation de la notion GDR, Démystification de la GDR, donne du sens, Décloisonnement du système Impact sur les pratiques professionnelles, Émergence d une culture sécurité partagée par tous.

donne du sens, Décloisonnement du système Impact sur les

10 Environnement culturel Survenue d 1 accident : 1 erreur individuelle, Conjugaison de facteurs techniques, humains et organisationnels Nécessité de dépasser une culture de la faute, évolution des comportements individuels et collectifs

et organisationnels Nécessité de dépasser une culture de

11 Environnement culturel La métaphore de l étang, Reason : Les moustiques ou l étang Les moustiques sont métaphoriquement des erreurs.

12 Environnement culturel La lutte contre les maladies transmises par les moustiques ne passe pas par une tapette qui éradique les moustiques (cause immédiate), les uns après les autres. Dans ce cas, et sans traitement de l étang de nidification (causes profondes), les moustiques se renouvelleront à l infini et même à un taux supérieur à la capacité de les tuer, et les maladies continueront de progresser.

Dans ce cas, et sans traitement de l étang de nidification (causes profondes), les moustiques se

13 Environnement culturel Déclarer des EI, ce n est pas avouer ses erreurs, mais : C est se montrer responsable (on ne trouve que si l on cherche), C est chercher à s améliorer (ne pas reproduire les mêmes erreurs), C est s engager dans une démarche d amélioration de la qualité Considérer les dysfonctionnements comme des opportunités d amélioration

améliorer (ne pas reproduire les mêmes erreurs), C est s engager dans une démarche d

14 Politique de Formation Levier essentiel pour l émergence d une culture sécurité Formation initiale : 20hrs en 1 A IFSI cours magistraux+td, 20hrs en 2 A IFSI cours magistraux+td, 50hrs en 3 A IFSI cours magistraux+td. Formation continue Sensibilisation des agents

magistraux+td, 20hrs en 2 A IFSI cours magistraux+td, 50hrs en 3

15 Communication Formulaire simple, Faciliter la déclaration d EI : Garantie de la confidentialité, Possibilité d envoi direct d 1EI à la DQGDR, Ne pas filtrer les déclarations d EI, Plus on connait les erreurs, plus on les analyse, mieux on les prévient. Analyse pluridisciplinaire des EI, Identifier les causes immédiates et les causes racines, Informer le déclarant des suites de sa FSEI,

connait les erreurs, plus on les analyse, mieux on les prévient.

16 Communication Communiquer sur des retours d expériences ayant conduit à une amélioration du système (bureau de pôle, réunion de service), Informer le personnel et les différentes instances sur le nombre annuel de FSEI (réunion des cadres, CSIRMT), Mettre en place des démarches d évaluation des pratiques,

personnel et les différentes instances sur le nombre annuel de FSEI (réunion

17 Contributions Agrémenter, tenir à jour la cartographie des secteurs, La réussite d une cartographie, d un plan d amélioration dépend de l implication des professionnels, Remontée d informations aux responsables, Mettre en place des mesures préventives adaptées,

amélioration dépend de l implication des professionnels, Remontée

18 Contributions Prévenir la récidive, Amélioration des conditions de travail, Valorisation des soignants, Amélioration de la PEC des patients.

19 Au CHUFG RH : 1 coordonnateur des risques, 1 gestionnaire des risques associé aux soins (médecin à mi-temps), 1 cadre supérieur de santé en transversal, 1 secrétaire Dépend du pôle Qualité-Sécurité des Patients

20 Au CHUFG Formation (IFSI) : GDR, HEMOVIGILANCE, IDENTITOVIGILANCE, FSEI

21 Au CHUFG Formation continue : Pharmacovigilance, Identitovigilance, Hémovigilance, FSEI, Risques infectieux.

22 Au CHUFG FSEI : Disponible sur intranet, Utilisation simplifiée, Garantie de l anonymat, Feed-back aux déclarants, Le traitement de la fiche, réponses apportées sont mises à disposition, Communication en réunion qualité/csirmt, Bientôt : mise en place d 1 logiciel informatique fin 2013

23 Au CHUFG Traitement des FSEI : Hebdomadaire, Pluridisciplinaire : cadres/ IDE/ CLIN/ direction / ingénieur qualité /coordonnateur des risques / gestionnaires des risques associés aux soins, Classement suivant la gravité, fréquence, Envoi pour traitement et information,

24 Quelques exemples Plusieurs FSEI sur la préparation des opérés : Analyse en groupe pluridisciplinaire : CLIN/DSIRMT/Paramédicaux des services de chirurgie et blocs Implication des soignants Mise en place d une fiche de liaison service/bloc, Rappels sur les règles d hygiène, Audits réguliers sur la fiche de liaison, Suivi des FSEI V. Carpin - CSS -Rencontre ARS/ARS-FELIN /Ecoles paramédicales et SF.

25 Quelques exemples Plaintes de soignants, patients, sur les effets personnels des patients venant des urgences : Analyse en groupe pluridisciplinaire : DSIRMT/Paramédicaux des services des urgences et des secteurs d aval/brancardage Implication des soignants Mise en place de sacs inviolables aux urgences, Mise en place d une fiche de traçabilité des effets personnels, Suivi des FSEI

26 Quelques exemples FSEI lors de transfusion la nuit : Hémovigilant interpellé, Mise en place d un groupe de travail : IDE du service concerné/cadres/médecins, Rappels en CME sur les transfusions de nuit, EPP sur les transfusions de nuit en cours

27 Quelques exemples Problèmes lors d 1 PEC d une urgence vitale : Mise en place d un groupe de travail : IDE/Cadres/médecins/DSIRMT/CESU, Identification du lieu, Uniformisation des contenus du chariot d urgence, Plan de formation aux gestes d urgence, Traçabilité des différents suivi de la part des cadres, Audits réguliers, Communication régulière (cadres/csirmt/unités)

28 En conclusion Contribution des paramédicaux est essentielle dans la GDR, Nécessite un engagement à tous les niveaux, L instauration d un climat de confiance sans crainte de jugement et de sanction.

29 Merci de votre attention

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