- Mettre en œuvre les acquis des UE suivantes : Analyse et Architecture des Données (I1030), Programmation Web : bases (I1050), et Anglais (I1120).

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1 Informations de l'unité d'enseignement Implantation Cursus de Intitulé Code IPL Bachelier en informatique de gestion Projet de Développement Web I1110 Cycle 1 Bloc 1 Quadrimestre 2 Pondération 3 Nombre de crédits 3 Nombre d heures 36 Obligatoire / optionnel Langue Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés LECONTE Emmeline - Mettre en œuvre les acquis des UE suivantes : Analyse et Architecture des Données (I1030), Programmation Web : bases (I1050), et Anglais (I1120). - Plonger les étudiants dans un contexte se rapprochant du milieu professionnel. - Etre responsable d un projet informatique depuis le cahier des charges jusqu aux tests de l application. Activité Intitulé de l'activité Volume horaire I111A Projet 36 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité C1 - S insérer dans son milieu professionnel et s adapter à son évolution CA1.2 - Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, pro activité et créativité CA1.3 - Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques CA1.4 - Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles C2 - Communiquer Ecouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu en externe CA2.1 - Poser les questions adéquates et adaptées aux spécifications demandées et comprendre son interlocuteur pour identifier les besoins de l utilisateur CA2.2 - Adapter ses techniques de communication, son vocabulaire à l'interlocuteur quel qu'il soit CA2.3 - Rédiger un document technique, un rapport CA2.4 - Présenter une solution devant un public avec un support adéquat C3 - Mobiliser les savoirs et les savoir-faire propres à l informatique de gestion CA3.1 - Concevoir, implémenter et maintenir des algorithmes répondant aux spécifications et fonctionnalités fournies

2 CA3.2 - Choisir et mettre en œuvre un standard défini ou une technologie spécifique (méthodologie, environnement, langage, framework, librairies, ) CA3.3 - Traduire les besoins des utilisateurs en modèles d'analyse CA3.4 - Concevoir, implémenter, administrer et utiliser avec maîtrise un ensemble structuré de données CA3.5 - Choisir, mettre en œuvre un processus de validation et d évaluation et prendre les mesures appropriées C4 - Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique CA4.1 - Prendre en compte les évolutions probables de la demande et envisager les diverses solutions possibles CA4.2 - Choisir les méthodes de conception et les outils de développement CA4.3 - Documenter et justifier tous les écarts apparents aux standards CA4.4 - Prendre en compte la problématique de sécurité des applications CA4.5 - Soigner l'ergonomie des applications C5 - S organiser Structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission CA5.4 - Suivre un protocole méthodologique visant à cerner un problème CA5.5 - Documenter son travail afin d en permettre la traçabilité Acquis d apprentissage terminaux visés AAT1. Concevoir des solutions informatiques efficaces qui répondent à des problèmes en maitrisant les structures de données véhiculées. C1-CA1.2 ; C3-CA3.1 et CA3.4 ; C4-CA4.4 * PROGRAMMATION AAT2. Traduire les besoins de l utilisateur en modèles d analyse en veillant à l évolution des spécifications demandées tout en respectant les standards de formalisation utilisés. C2-CA2.1 et CA2.2(externe) ; C3-CA3.3 ; C3-CA3.4; C4-CA4.1 * ANALYSE

3 AAT5. Se conformer aux bonnes pratiques du métier tout en restant critique. C1-CA1.4 ; C3-CA3.2 et CA3.5 ; C4-CA4.2 et CA4.3 et CA4.5 ; C5-CA5.3; C5-CA5.4 * QUALITE AAT7. Communiquer (y compris documenter) une solution selon les différents canaux (oraux ou écrits) en procédant avec rigueur et en garantissant la traçabilité. C2-CA2.2; C2-CA2.3 et CA2.4 ; C5-CA5 * COMMUNICATION AAT10. Respecter la déontologie, les règlements et les conventions en usage dans son milieu professionnel. C1-CA1.3 * PROFESSIONNALISME

4 Méthode d enseignement Situation d intégration 1. L énoncé est formulé à la manière d un chef de projet à destination de ses développeurs. 2. Les étudiants doivent cadencer leur travail en respectant le planning de sprints et meetings. 3. Les étudiants démontrent le bon fonctionnement de leur projet lors d une présentation/défense. 4. Les étudiants rédigent des commentaires et du code en anglais et un rapport en français sur le projet. 5. Les étudiants utilisent un logiciel de gestion de projet. Responsable de l'évaluation Langue de l évaluation LECONTE Emmeline Mode d évaluation L évaluation repose sur les différents meetings ainsi que la démonstration/défense du projet durant la session d examen. Elle prendra en compte la qualité de l investissement de l étudiant dans son projet ainsi que le produit fourni. En juin, l évaluation continue vaut pour 50% de la note et la défense durant la session d examen vaut pour 50%. En 2 ième session, la note de l évaluation continue est inchangée et compte toujours pour 50% de la note globale, tandis qu une défense portant sur une modification/un ajout au projet a lieu durant la session d examen, et vaut pour 50% de la note globale. Plusieurs professeurs interviendront lors des meetings ainsi que lors de la défense. Pondération des évaluations Cf. "Mode d'évaluation" ci-dessus. Support Références Activité d apprentissage Intitulé Code Volume horaire Langue Projet I111A 36

5 Enseignants Contenu Méthode Support Référence Le cours repose uniquement sur l énoncé du projet. Les étudiants trouvent les sources techniques dans les contenus des UE intégrées. Le projet se déroule durant 3 semaines à raison de 6h par semaine. Il intervient en fin de première année. Le projet se découpe idéalement en 3 séances de 2 heures et se déroule en séries (groupes d étudiants). L énoncé papier permet aux étudiants de comprendre les attentes du client. Un planning de travail est proposé aux étudiants afin de cadencer le travail à fournir. Ce planning est formulé sous forme de sprints (voir méthode AGILE) et comprend des meetings avec les professeurs (pour vérifier l avancement et le planning). Pendant les séances, les professeurs aident les étudiants à structurer leurs raisonnements que ce soit pour les données, l architecture, le rapport, les tests, etc. Une partie du travail se fait en autonomie, et son importance est évaluée à 18h. Les sources et références sont identiques à celles des UE mises en œuvre. Les étudiants pourront également effectuer des recherches sur internet. Les sources et références sont identiques à celles des UE mises en œuvre. Les étudiants pourront également effectuer des recherches sur internet.