UNIT 14 Money. UNIT 15 Money, Money, Money

Transcription

1 Extrait cours anglais 4e 9ème SEMAINE UNIT 14 Money 1. Lire le texte plusieurs fois puis faire oralement les 8 exercices du livre. Vous pouvez reprendre le texte aussi souvent que nécessaire. 2. Répondre aux questions suivantes : Paragraphe 1 : What is money used for? What is a money economy usually based on? What is a barter system? Why was the barter system unsatisfactory? What kinds of things did people use before they used coins and notes? Why did people begin to use coins? Paragraphe 2 : What is a coin? What have coins been made from? What is the difference between modern coins and the coins of two hundred years ago? Why do governments issue paper money? Why don t filling stations in the United States accept cash at night? UNIT 15 Money, Money, Money 1. Etudier le texte d introduction puis les 6 expressions entre guillemets. 2. Répondre oralement aux questions. 3. Étudier le vocabulaire. 4. Grammaire : révision des temps principaux. Attention au temps des questions. Revoir les temps principaux, leur formation et la liste des verbes irréguliers. Il est essentiel de réutiliser le même temps dans la réponse. : Excuse me : Yes, miss? : How much do you want for this place? : Let me see. Oh, yes... that s a lovely example for Victorian Brass. It s worth twenty quid. : Twenty pounds! Oh, that s too much for me. It s a pity. It s really nice. : Ah, I said it s worth twenty quid. I am only asking fifteen for it. : Fifteen pounds? : Yes, it s a real bargain.

2 : Oh, I m sure it is... but I can t afford that! : Well, look... just for you I ll make it fourteen quid. I can t go any lower han that. : I ll give you ten. : Ten! Come on, love. You must be joking! I paid more than that for it myself. Fourteen. It s worth every penny. : Well perhaps I could give you eleven. : Thirteen. That s my final offer. : Twelve. : Twelve fifty. : All right, twelve fifty. : There you are, love. You ve got a real bargain there. : Yes, thank you very much. Le but de cette leçon est la compréhension plutôt que l acquisition systématique de vocabulaire. Vous aurez certainement recours au dictionnaire. Notez cependant les mots clés : Vocabulaire : a currency = une monnaie the value = la somme équivalente à la valeur the worth = la valeur a borrower (to borrow) = un emprunteur (emprunter) a lender = un prêter a debt = une dette de deposit = un dépôt (d argent par exemple) a discount = une réduction expenses = les dépenses to gamble = jouer (de l argent) to barter = faire du troc the income = les revenus. A quid (slang : familier) = a pound the rate = le taux a receipt = un reçu a safe = un coffre-fort a stall = un stand, un comptoir a stallholder = un commerçant sur un marché, un forain to owe = devoir (de l argent) second-hand (2ender2ve) = d occasion NOTE : 3 Nineteen nineteen six» signifie «19 pounds 19 shillings and six pence ( s. 6 d), de 2end «twenty pounds ought and six» signifie «20 pounds and six pence ( s. 6 d) no shillings. «ought» est une forme familière pour «nought». Jusqu en 1971 la livre était divisée en 20 shillings et chaque shilling en 12 (old) pence).

3 Avec l adoption du système décimal : 1 shilling est devenu «5 p». Il n y a maintenant plus de «shillings» : 1 (one pound) = 100 p (one hundred pence). Grammaire : Les temps principaux : Le présent simple (simple present) exprime des actions habituelles. Ex : Andy works at Hilltop. Andy travaille à Hilltop. Le présent progressif (present continuous) exprime des actions en cours. Ex : Look! They re swimming in the river. Regarde! Ils nagent dans le fleuve. Le futur avec will exprime un future inévitable, qui n est pas le résultat d une décision préméditée. Ex : You ll be old one day. Tu seras vieux un jour. Le futur avec going to est employé avec une intention ferme qui résulte d une décision préméditée. Ex : He s going to spend two years in America. Il va passer deux ans en Amérique. Le prétérit (simple past) exprime une action dans le passé qui est achevée et don t, souvent, le moment est précise. Ex : I saw Angela this morning. J ai vu Angela ce matin. Le prétérit des verbes réguliers se construit en ajoutant -ed à l infinitif (work + ed, climb + ed ). Si l infinitif se termine par -e, on ajoute simplement -d (love + d change + d ). Un grand nombre de verbes courants ont un prétérit irrégulier, mais la forme interrogative et la forme négative du prétérit se construisent de la même façon que celles des verbes réguliers, à l aide de did. Le prétérit progressif (past continuous) sert à décrire une action en cours dans le passé. Le plus souvent, on ne sait pas quand cette action a commence. Ex : They were making a lot of noise. Ils faisaient beaucoup de bruit. I was having a bath when the telephone rang. Je prenais un bain lorsque le téléphone sonna. le déroulement de la première action (prétérit progressif) est brusquement interrompu par la seconde action (prétérit simple). Le present perfect est utilisé : o pour parler d une action passée dont le moment n est pas précisé. Ex : I ve posted the letter. J ai mis la lettre à la poste. o pour parler d une action passée aux conséquences présentes Ex : I ve lost my glasses and now I can t see anything. J ai perdu mes lunettes et maintenant je ne vois rien. o dans les phrases avec just, qui indique qu une action vient de se terminer Ex : I ve just remembered. Je viens de me rappeler. o Dans les phrases avec yet, qui indique qu une action n est pas encore faite mais qu elle va l être bientôt.

4 Ex : Have you done your homework yet? As-tu déjà fait tes devoirs? Devoirs non à soumettre : Exercise 22 Find words in the texts which mean: 1. a person who receives something. 2. something extra. 3. the local office of a large organization. 4. a change. 5. section of a cheque kept by the sender as a record. 6. unfilled space. 7. exchange of letters. 8. person s name written by him/herself. 9. being the only one of its type. 10. person to whom something is paid. Exercise 23 What do you think these sentences mean? 1. Crossed cheques safeguard both you and the recipient. A. Crossed cheques are cheaper for both you and the recipient. B. Crossed cheques are quicker for both you and the recipient. C. Crossed cheques protect both you and the recipient. 2. Ensure that no gaps are left for fraudulent additions. A. If you leave a gap, someone may dishonestly write in extra words or figures. B. If you leave a gap, the bank may make mistakes when adding it up. C. If you leave a gap, someone may think you want to cheat them. 3. Be sure your normal signature matches the sample signature you gave to the bank. A. When you sign a cheque, always write your signature in the same place.

5 B. When you sign a cheque, be sure that your signature is the same as the one you gave to the bank. C. When you sign a cheque, be sure that you use the same colour ink as in the signature you gave to the bank. 4. Any alterations you make to the cheque must be initialled. A. John Smith would write John Smith next to any alterations. B. John Smith would write J. Smith next to any alterations. C. John Smith would write J.S. next to any alterations. Envoyer le devoir à soumettre n 4