Test : (à faire et à corriger seul.) m cm m cm 5, 5 m = 5, 5 cm = 5 0 0, 500 cm 0, 0 5 0,05 m
|
|
- Sylvaine Lavigne
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 8.2.1 connaître et utiliser le mètre et le centimètre. Pré requis : Conseils : Dans 1 mètre, il y a 100 centimètres ; tu peux le vérifier avec la règle du tableau. Pour transformer les m en cm, il faut donc multiplier par 100, c'est-à-dire, déplacer la virgule de 2 chiffres vers la droite. Pour transformer les cm en m, il faut diviser par 100, c'est-à-dire, déplacer la virgule de 2 chiffres vers la gauche. Exemples : m cm m cm 1, 1 m = 1, 1 cm = 1 0 0, 100 cm 0, 0 1 0,01 m m cm m cm 5, 5 m = 5, 5 cm = 5 0 0, 500 cm 0, 0 5 0,05 m m cm m cm 1 8, 18 m = 1 8, 18 cm = , 1800 cm 0, 1 8 0,18 m m cm m cm 3, 5 3,5 m = 3, 5 3,5 cm = 3 5 0, 350 cm 0, ,035 m Entraînement : (au brouillon) 1 - Transforme en m et fais vérifier par un camarade : 6 cm 45 cm 15,2 cm 0,5 cm 150 cm 2000 cm 2 - Transforme en cm et fais vérifier par un camarade : 6 m 45 m 15,2 m 0,5 m 150 m 2000 m 3 - Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) 1 - Transforme en m : Test cm =... m 76 cm =... m 4,5 cm =... m 1,75 cm=... m 200 cm =... m 1500 cm =... m 2 - Transforme en cm : 2 m =... cm 3,6 m =... cm 1,05 m =... cm 0,05 m =... cm 36 m =... cm 1,15 m =... cm
2
3 Correction du test Transforme en m : 8 cm = 0,08 m 76 cm = 0,76 m 4,5 cm = 0,045 m 1,75 cm = 0,0175 m 200 cm = 2 m 1500 cm = 15 m 2 - Transforme en cm : 2 m = 200 cm 3,6 m = 360 cm 1,05 m = 105 cm 0,05 m = 5 cm 36 m = 3600 cm 1,15 m = 115 cm
4 8.2.2 connaître et utiliser les unités de mesure de longueur. km (kilomètre) hm (hectomètre) dam (décamètre) Pré requis : m (mètre) dm (décimètre) cm (centimètre) 1km=10hm 1hm=10dam 1dam=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm La distance qui sépare le stade Marcel Saupin de l'école. La longueur d'un terrain de foot. La longueur de la classe. La règle du tableau. Un crayon. Un carreau de cahier ou une grande graduation de règle. Conseils : Tu dois apprendre à transformer entre elles toutes les unités de mesure de longueur. Pour cela, regarde le tableau et déplace la virgule à droite ou à gauche selon l'unité choisie. mm (millimètre) Une tête d'épingle ou une petite graduation de règle. Exemples : hm dam m dm cm hm dam m dm cm 1, 1 hm = 1, 1 cm = , cm 0, ,0001 hm hm dam m dm dam m dm dam = 5 4, 54 dm = dm 0, 5 4 0,54 dam dam m dm cm mm dm cm mm 3 5 1, 351 dm = 3 5 1, 351 mm = , mm 3, 5 1 3,51 dm Entraînement : (au brouillon) 1 - Transforme et fais vérifier par un camarade : 6 cm =... m 45 dm =... dam 15,2 dm =... cm 0,5 dam =... km 6 m =... cm 45 dam =... dm 15,2 cm =... dm 0,5 km =... dam 2 - Faites-vous d'autres exercices du même genre : 3 - Vous pouvez aussi vous entraîner avec les fiches soutien C.E.2 numéro 39 et 41. Test : (à faire et à corriger seul.) Test Transforme : 8 dm =... km 254 cm =... m 4,5 km =... m 1,75 cm =... hm 200 dam =... dm 1500 cm =... dam 12 m =... cm 3,6 hm =... cm 1,05 m =... dam
5 0,05 m =... cm 36 mm =... cm 1,15 hm =... cm
6 Correction du test Transforme : 8 dm = 0,08 km 254 cm = 2,54 m 4,5 km = 4500 m 1,75 cm = 0, hm 200 dam = dm 1500 cm = 1,5 dam 12 m = 1200 cm 3,6 hm = cm 1,05 m = 0,105 dam 0,05 m = 5 cm 36 mm = 3,6 cm 1,15 hm = cm
7 8.2.3 connaître et utiliser le gramme et le kilogramme. Pré requis : Conseils : Dans 1 kilogramme, il y a 1000 grammes. Pour transformer les kg en g, il faut donc multiplier par 1000, c'est-à-dire, déplacer la virgule de 3 chiffres vers la droite. Pour transformer les g en kg, il faut diviser par 1000, c'est-à-dire, déplacer la virgule de 3 chiffres vers la gauche. Exemples : kg g kg g 1, 1 kg = 1, 1 g = , 1000 g 0, ,001 kg kg g kg g 4, 4 kg = 4, 4 g = , 4000 g 0, ,004 kg kg g kg g 1 1, 2 11,2 kg = 1 1, 2 11,2 g = , g 0, ,0112 kg kg g kg g 2, 7 5 2,75 kg = 2, 7 5 2,75 g = , 2750 g 0, ,00275 kg Entraînement : (au brouillon) 1 - Transforme en kg et fais vérifier par un camarade : 6 g 45 g 15,2 g 0,5 g 150 g 2000 g 2 - Transforme en g et fais vérifier par un camarade : 6 kg 45 kg 15,2 kg 0,5 kg 150 kg 2000 kg 3 - Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Transforme : 5kg =... g 721g =... kg 1,2kg =... g 9,42kg =... g 700g =... kg 9200g =... kg 97g =... kg 8,3kg =... g 9,02kg =... g
8 0,02kg =... g 83g =... kg 9,92kg =... g
9 Correction du test Transforme : 5kg = 5000 g 721g = 0,721 kg 1,2kg = 1200 g 9,42kg = 9420 g 700g = 0,7 kg 9200g = 9,2 kg 97g = 0,097 kg 8,3kg = 8300 g 9,02kg = 9020g 0,02kg = 20 g 83g = 0,083kg 9,92kg = 9920g
10 8.2.4 convertir et utiliser les unités de mesure de masse. Pré requis : hg dag (hectogramme) (décagramme) t q kg g dg cg (tonne) (quintal) (kilogramme) (gramme) (décigramme) (centigramme ) 1t=10q 1q=100kg 1kg=10hg 1hg=10dag 1dag=10g 1g=10dg 1dg=10cg 1cg=10mg Le poids d'une voiture Le poids d'une mobylette Le poids d'un fichier de lecture. Le poids d'un petit cahier. Le poids d'une grande feuille de dessin. Le poids d'un post' it. Le poids d'un timbre. Le poids d'un confeti. mg (milligramme) Le poids d'une poussièr e (Remarque : il n'existe pas d'unité de mesure de masse pour 10 kg, c'est pourquoi il y a une colonne vide dans le tableau.) Conseils : Tu dois apprendre à transformer entre elles toutes les unités de mesure de masse. Pour cela, regarde le tableau et déplace la virgule à droite ou à gauche selon l'unité choisie. Exemples : hg dag g dg cg hg dag g dg cg 9, 9 hg = 9, 9 cg = , cg 0, ,0009 hg hg dag g dg dag g dg dag = 2 1, 21 dg = dg 0, 2 1 0,21 dag dag g dg cg mg dg cg mg 8 2 9, 829 dg = 8 2 9, 829 mg = , mg 8, 2 9 8,29 dg Entraînement : (au brouillon) 1 - Transforme et fais vérifier par un camarade : 3 cg =... g 12 hg =... dag 92,7 dg =... cg 0,2 dag =... kg 3 g =... cg 12 dag =... hg 92,7 cg =... dg 0,2 kg =... dag 2 - Faites-vous d'autres exercices du même genre : 3 - Vous pouvez aussi vous entraîner avec les fiches soutien C.E.2 numéro 69 et 75. Test : (à faire et à corriger seul.) Test Transforme : 5 dg =... kg 721 cg =... g 1,2 kg =... g 9,42 cg =... hg 700 dag =... dg 9200 cg =... dag
11 97 g =... cg 8,3 hg =... dg 9,02 g =... dag 0,02 g =... cg 83 mg =... g 9,92 hg =... cg
12 Correction du test Transforme : g 5 dg = 0,0005 kg 721 cg = 7,21 g 1,2 kg = ,42 cg = 0, hg 700 dag = dg 9200 cg = 9,2 dag 97 g = 9700 cg 8,3 hg = 8300 dg 9,02 g = 0,902 dag 0,02 g = 2 cg 83 mg = 0,083 g 9,92 hg = cg
13 8.2.5 connaître et utiliser l'heure, la minute et la seconde. j (jour) h (heure) Pré requis : mn (minute) 1jour=24h 1h=60mn 1mn=60s L'aiguille des heures fait 2 fois le tour de l'horloge. L'aiguille des minutes fait le tour de l'horloge. L'aiguille des secondes fait le tour de l'horloge. s (seconde) L'aiguille des secondes passe d'une graduation à l'autre. Conseils : Tu dois apprendre à transformer entre elles toutes les unités de mesure de temps. Pour transformer les secondes en minutes, il faut diviser par 60 (car il faut 60 secondes pour faire une minute) et donc pour transformer les minutes en secondes, il faut multiplier par 60. Pour transformer les minutes en heures, il faut diviser par 60 (car il faut 60 minutes pour faire une heure) et donc pour transformer les heures en minutes, il faut multiplier par 60. Exemples : A s = 8 mn 50 s car 530 : 60 = 8 reste 50 B - 4 mn 35 s = 275 s car 4 X 60 = 240 et = 275 C mn = 8 h 5 mn car 485 : 60 = 8 reste 5 D - 6 h 15 mn = 375 mn car 6 X 60 = 360 et = 375 E - 14 h 20 mn 30s = 860 mn 30 s car 14 X 60 = 840 et = 860 = s car 60 X 60 = et = Entraînement : (au brouillon) 1 - Transforme et fais vérifier par un camarade : 360 s =... mn 12 mn =... s 292 s =... mn... s 15 mn 20 s =... s 3 h 25 mn =... mn 92 mn =... h... mn 2 h 15 mn 45 s =... s 3600 s =... h 8245 s =... h... mn... s 2 - Faites-vous d'autres exercices du même genre : 3 - Vous pouvez aussi vous entraîner avec les fiches soutien C.E.2 numéro 115, 116 et 123. Test : (à faire et à corriger seul.) Test Transforme : 660 s =... mn 31 mn =... s 534 s =... mn... s
14 10 mn 45 s =... s 2 h 55 mn =... mn 213 mn =... h... mn 1 h 52 mn 30 s =... s s =... h s =... h... mn... s
15 Correction du test Transforme : s 660 s = 11 mn 31 mn = 1860 s 534 s = 8 mn mn 45 s = 645 s 2 h 55 mn = 175 mn 213 mn = 3 h 33 mn 1 h 52 mn 30 s = 6750 s s = 3 h s = 4 h 24mn 3s
16 8.2.6 trouver l'unité de longueur appropriée : m ou cm. Pré requis : Conseils : Tu dois apprendre à évaluer des longueurs pour choisir la bonne unité de mesure de longueur. Exemples : A - Une crayon mesure environ 20 cm et non pas 20 m. B - Un terrain de foot mesure environ 100 m et non pas 100 cm. Entraînement : (au brouillon) 1 - Choisis l'unité de mesure de longueur appropriée (m ou cm) et fais vérifier par un camarade : La règle du tableau mesure 1... Une classe mesure environ Un cahier mesure environ Une bille mesure environ 1... La largeur d'une porte mesure environ Un tableau mesure environ Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Choisis l'unité de mesure de longueur appropriée (m ou cm) : Une gomme mesure environ 5... Une table mesure environ Un camion mesure environ La hauteur d'une porte mesure environ 2... Un bureau mesure environ Une fourchette mesure environ 20...
17
18 Correction du test Choisis l'unité de mesure de longueur appropriée (m ou cm) : Une gomme mesure environ 5 cm Une table mesure environ 80 cm Un camion mesure environ 20 m La hauteur d'une porte mesure environ 2 m Un bureau mesure environ 140 cm Une fourchette mesure environ 20 cm
19 8.2.7 trouver l'unité de masse appropriée : kg ou g. Pré requis : Conseils : Tu dois apprendre à évaluer des masses pour choisir la bonne unité de mesure de masse. Exemples : A - Une pomme pèse environ 100 g et non pas 100 kg. B - Un élève de CM pèse environ 35 kg et non pas 35 g. Entraînement : (au brouillon) 1 - Choisis l'unité de mesure de masse appropriée (kg ou g) et fais vérifier par un camarade : Un gros chien pèse environ Un crayon pèse environ Un litre d'eau pèse 1... Une bille pèse environ Un vélo pèse environ Une mobylette pèse environ Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Choisis l'unité de mesure de masse appropriée (kg ou g) : Une voiture pèse environ Un ballon pèse environ Le tableau pèse environ Une feuille de classeur pèse environ 6... Une chaussure pèse environ
20 Un parachute pèse environ 5...
21 Correction du test Choisis l'unité de mesure de masse appropriée (kg ou g) : Une voiture pèse environ 1000 kg Un ballon pèse environ 300 g Le tableau pèse environ 40 kg Une feuille de classeur pèse environ 6 g Une chaussure pèse environ 500 g Un parachute pèse environ 5 kg
22 8.2.8 trouver l'unité de temps appropriée : h, mn ou s. Pré requis : Conseils : Tu dois apprendre à évaluer des durées pour choisir la bonne unité de mesure de temps. Exemples : A - Une récréation dure environ 20 mn et non pas 20 h ou 20 s. B - Un journée dure 24 h et non pas 24 mn ou 24 s. Entraînement : (au brouillon) 1 - Choisis l'unité de mesure de temps appropriée (h, mn ou s) et fais vérifier par un camarade : Un film dure environ Un éclair dure environ 1... Une publicité à la télévision dure environ L'étude du soir dure environ Un trajet Nantes-Paris en voiture dure environ 4... Un match de foot dure environ 1... et Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Choisis l'unité de mesure de temps appropriée (h, mn ou s) : Une chanson dure environ 3... Un gâteau cuit environ pendant 1... Les cours durent environ Une nuit de sommeil dure environ 9... Pour traverser la rue, il faut environ Un repas dure environ 45...
23
24 Correction du test Choisis l'unité de mesure de temps appropriée (h, mn ou s) : Une chanson dure environ 3 mn Un gâteau cuit environ pendant 1 h Les cours durent environ 55 mn Une nuit de sommeil dure environ 9 h Pour traverser la rue, il faut environ 10 s Un repas dure environ 45 mn
25 8.2.9 trouver l'unité d'aire appropriée : m 2 ou cm 2. Pré requis : Conseils : Tu dois apprendre à évaluer des aires (des surfaces) pour choisir la bonne unité de mesure d'aire. Sache que 1 m2 (mètre carré) représente un carré de 1 m de côté. Sache aussi que 1 cm2 (centimètre carré) représente un carré de 1 cm de côté. Exemples : A - L'aire d'une feuille de classeur mesure environ 600 cm 2 et non pas 600 m 2. B - L'aire d'un terrain de foot mesure environ 6000 m 2 et non pas 6000 cm 2. Entraînement : (au brouillon) 1 - Choisis l'unité de mesure d'aire appropriée (m 2 ou cm 2 ) et fais vérifier par un camarade : L'aire du tableau mesure environ 4... L'aire d'un lit mesure environ L'aire d'une fenêtre mesure environ 1,5... L'aire d'un timbre mesure environ 2... L'aire d'une cour de récréation mesure environ Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Choisis l'unité de mesure d'aire appropriée : (m 2 ou cm 2 ) L'aire d'une gomme mesure environ 6... L'aire d'un bureau d'élève mesure environ L'aire d'une assiette mesure environ L'aire d'une maison mesure environ L'aire d'une boîte de camembert mesure environ
26 L'aire d'un terrain de foot mesure environ
27 Correction du test Choisis l'unité de mesure d'aire appropriée (m2 ou cm2) : L'aire d'une gomme mesure environ 6 cm2 cm2 L'aire d'un bureau d'élève mesure environ 3500 L'aire d'une assiette mesure environ 500 cm2 L'aire d'une maison mesure environ 100 m2 L'aire d'une boîte de camembert mesure environ 300 cm2 m2 L'aire d'un terrain de foot mesure environ 5000
28 trouver l'unité de volume appropriée : m 3 ou cm 3. Pré requis : Conseils : Tu dois apprendre à évaluer des volumes pour choisir la bonne unité de mesure de volume. Sache que 1 m3 (mètre cube) représente un cube de 1 m de côté. Sache aussi que 1 cm3 (centimètre cube) représente un cube de 1 cm de côté. Exemples : A - Le volume d'une bouteille de vin mesure environ 750 cm 3 et non pas 750 m 3. B - Le volume d'une classe mesure environ 300 m 3 et non pas 300 cm 3. Entraînement : (au brouillon) 1 - Choisis l'unité de mesure de volume appropriée (m 3 ou cm 3 ) et fais vérifier par un camarade : Le volume d'un verre mesure environ Le volume d'un camion mesure environ Le volume d'une bille mesure environ 1... Le volume d'un ballon de foot mesure environ Le volume d'une voiture mesure environ Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul.) Test Choisis l'unité de mesure de volume appropriée : (m 3 ou cm 3 ) Le volume d'une gomme mesure environ 4... Le volume d'une baignoire mesure environ Le volume d'un gymnase mesure environ Le volume d'une cartouche d'encre mesure environ 1... Le volume d'une chambre mesure environ 20...
29 Le volume d'une armoire mesure environ 1...
30 Correction du test Choisis l'unité de mesure de volume appropriée (m3 ou cm3) : Le volume d'une gomme mesure environ 4 cm3 cm3 Le volume d'une baignoire mesure environ Le volume d'un gymnase mesure environ 3000 m3 Le volume d'une cartouche d'encre mesure environ 1 cm3 Le volume d'une chambre mesure environ 20 m3 Le volume d'une armoire mesure environ 1 m3
SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES
SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.
Plus en détailLivret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP
Version 2: 13.11.2014 Livret de formules Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP Economie d entreprise Boulangère-Pâtissière-Confiseuse CFC Boulanger-Pâtissier-Confiseur
Plus en détailÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES
ÉVALUATION EN FIN DE CM1 Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES NOM :....... Prénom :....... Né le :./../ École :............ Classe : Domaine Score de réussite NOMBRES ET CALCUL GÉOMÉTRIE
Plus en détailDiviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000
Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000. 23 1 et 2 Pauline collectionne les cartes «Tokéron» depuis plusieurs mois. Elle en possède 364 et veut les
Plus en détailActivités de mesures sur la masse à l aide d unités de mesure conventionnelles. L unité de mesure la plus appropriée
Activités de mesures sur la masse à l aide d unités de mesure conventionnelles L unité de mesure la plus appropriée Dans cette activité, l élève choisit l unité de mesure la plus appropriée pour déterminer
Plus en détailCORRECTION EVALUATION FORMATIVE TEST DE NIVEAU Date : PROMOTION :
CORRECTION EVALUATION FORMATIVE TEST DE NIVEAU Date : PROMOTION : OJECTIFS : 1/ Evaluer le degré des connaissances acquises nécessaires à l administration des médicaments à diluer. 2/ Evaluer les capacités
Plus en détailUN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE
UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE Ce tournoi réunit 3 classes de CM1, CM2 et 6, chaque équipe essaye de réussir le plus grand nombre possible des 82 exercices proposés. Objectifs généraux : Pour les 6, accueillir
Plus en détailMATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES
FICHE GM.01 Objectif : Choisir la bonne unité de mesure Pour chaque objet, choisis entre les trois propositions celle qui te paraît la plus juste : ta règle ton cahier une coccinelle ta trousse la Tour
Plus en détailFeuille couverture de tâche du cadre du CLAO
Feuille couverture de tâche du cadre du CLAO Titre de la tâche : Trouver de l information nutritionnelle en ligne Nom de la personne apprenante : Date de début : Date de fin : Réussite : Oui Non Voie :
Plus en détailUNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005
UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS Dossier n 1 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE
Plus en détailEVALUATIONS MI-PARCOURS CM2
Les enseignants de CM2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Mathématiques Livret enseignant NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD Page 1 Séquence 1 : Exercice
Plus en détailSPECIALITE : RESTAURATION À LIRE ATTENTIVEMENT AVANT DE TRAITER LE SUJET
AGENT DE MAÎTRISE TERRITORIAL Concours interne et de 3 ème voie Centre Interdépartemental de Gestion de la Grande Couronne de la Région d Île-de-France SESSION 2015 Epreuve écrite d admissibilité Vérification
Plus en détailObjet : Liste de fournitures rentrée 2013
Collège de Bonifacio Objet : rentrée 2013 Chemin de Bancarello 20169 BONIFACIO - 1 Rouleau de plastique non adhésif pour couvrir les livres, 1 rouleau de ruban adhésif, une pochette d étiquettes. - Feuilles
Plus en détail6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013
Retrouver tous les sujets, les corrigés, les annales, les finales sur le site du rallye : http://sarthe.cijm.org I Stéphane, Eric et Christophe sont 3 garçons avec des chevelures différentes. Stéphane
Plus en détailEVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève
Les enseignants de CM1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS FIN CM1 Mathématiques Livret élève Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Écris en chiffres les
Plus en détailPrénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable
Admission en 8 VSG 8 VSB cocher la voie visée MATHÉMATIQUES Durée Matériel à disposition 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable Rappel des objectifs fondamentaux
Plus en détailLes problèmes de la finale du 21éme RMT
21 e RMT Finale mai - juin 2013 armt2013 1 Les problèmes de la finale du 21éme RMT Titre Catégorie Ar Alg Geo Lo/Co Origine 1. La boucle (I) 3 4 x x rc 2. Les verres 3 4 x RZ 3. Les autocollants 3 4 x
Plus en détailSalle de technologie
Prénom : Nom : Classe : Date : Salle de technologie Séquence Le dessin technique Définition du dessin technique : Le dessin technique est un ensemble de règles pour représenter des objets ; ces règles
Plus en détailPriorités de calcul :
EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant
Plus en détailIndications pour une progression au CM1 et au CM2
Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Objectif 1 Construire et utiliser de nouveaux nombres, plus précis que les entiers naturels pour mesurer les grandeurs continues. Introduction : Découvrir
Plus en détailEpreuve écrite d admissibilité du Mercredi 15 Janvier 2014 DOSSIER REPONSE
SUJET DE CONCOURS COMMUN AUX CENTRES DE GESTION : CONCOURS D ADJOINT TECHNIQUE DE 1ERE CLASSE SESSION 2014 SPECIALITE «ENVIRONNEMENT, HYGIENE» Epreuve écrite d admissibilité du Mercredi 15 Janvier 2014
Plus en détailSommaire de la séquence 12
Sommaire de la séquence 12 Séance 1................................................................................................... 367 Je redécouvre le parallélépipède rectangle..........................................................
Plus en détailINTRODUCTION. Pour réaliser une pièce sur Charlyrobot, il faut le faire en trois étapes :
Charly Graal est un logiciel de CFAO INTRODUCTION (Conception Fabrication Assistée par Ordinateur) Il intègre 3 applications : Gcao : Graal Conception Assistée par Ordinateur Gfao : Graal Fabrication Assistée
Plus en détailDéfinition : On appelle : rapport de deux nombres, "a" et "b" le quotient exact (résultat de la division) de ces deux nombres :
A) LES RAPPORTS Définition : On appelle : rapport de deux nombres, "a" et "b" le quotient exact (résultat de la division) de ces deux nombres : a b = q ; 36 / 15 = 2,4 ; 8 10 = 0,8 ; 10 = 50 / 5 ; 12,5
Plus en détail- affichage digital - aiguille
. Lire l heure On peut lire l heure sur une horloge, un réveil, une montre à : - affichage digital - aiguille A) La lecture sur un système digital est très simple, il suffit de lire les nombres écrits
Plus en détailDocument d accompagnement. de la 1 re à la 8 e année. Exemples de tâches et corrigés. 1 re année Tâche 1... 5 Corrigé... 7 Tâche 2... 8 Corrigé...
Normes de performance de la Colombie-Britannique Document d accompagnement Mathématiques de la 1 re à la 8 e année Exemples de tâches et corrigés 1 re année Tâche 1... 5 Corrigé... 7 Tâche 2... 8 Corrigé...
Plus en détailTrucs et astuces pour les devoirs et leçons
Trucs et astuces pour les devoirs et leçons Pour les Parents Établissez une routine Identifiez avec votre enfant le moment le plus propice (ex : avant ou après le souper) ; Identifiez avec votre enfant
Plus en détailEquipement d un forage d eau potable
Equipement d un d eau potable Mise en situation La Société des Sources de Soultzmatt est une Société d Economie Mixte (SEM) dont l activité est l extraction et l embouteillage d eau de source en vue de
Plus en détailPuissances d un nombre relatif
Puissances d un nombre relatif Activités 1. Puissances d un entier relatif 1. Diffusion d information (Activité avec un tableur) Stéphane vient d apprendre à 10h, la sortie d une nouvelle console de jeu.
Plus en détailCI1 - A quel besoin répond un objet technique?
CI1 - A quel besoin répond un objet technique? 1. Distinguer en le justifiant objets naturels et objets techniques. Qu est ce qu un objet naturel? Qu est ce qu un objet technique? Compléter le tableau
Plus en détailMON LIVRET DE MINIBASKETTEUR
MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR LE MOT DU PRESIDENT Cher jeune basketteur ou basketteuse Je te félicite d avoir choisi ce sport. Tu verras, il te permettra de t épanouir,de trouver des copains et d apprendre
Plus en détailActivités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles
Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles Le mètre Cette activité facilite l utilisation du mètre comme instrument de mesure. Un mètre par élève et un mètre pour l enseignant ou
Plus en détailFournitures scolaires pour l'entrée au Collège 2015 /2016
Fournitures scolaires pour l'entrée au Collège 2015 /2016 Cette liste établie par les conseils d'enseignement doit être respectée par l'ensemble des enseignants. Les manuels Ils sont fournis par l'établissement
Plus en détailSommaire de la séquence 10
Sommaire de la séquence 10 Séance 1................................................................................................... 305 Je calcule la longueur d un cercle.......................................................................
Plus en détailPrêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!
Jour Prêt(e) pour le CE Tu es maintenant au CE. vant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi! Géométrie Retrouver un itinéraire en tenant compte des informations. Lis les explications de
Plus en détailQ6 : Comment calcule t-on l intensité sonore à partir du niveau d intensité?
EXERCICE 1 : QUESTION DE COURS Q1 : Qu est ce qu une onde progressive? Q2 : Qu est ce qu une onde mécanique? Q3 : Qu elle est la condition pour qu une onde soit diffractée? Q4 : Quelles sont les différentes
Plus en détailTechnique opératoire de la division (1)
Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur
Plus en détailFOURNITURES POUR LA RENTREE 2014 2015
COLLEGE PRIVE SAINT-ETIENNE 1 bis rue Horizon Vert 37170 CHAMBRAY-LES-TOURS FOURNITURES POUR LA RENTREE 2014 2015 POUR TOUS LES ELEVES Rappel des horaires pour tous les élèves de la 6 à la 3 MANUELS SCOLAIRES
Plus en détailUnités, mesures et précision
Unités, mesures et précision Définition Une grandeur physique est un élément mesurable permettant de décrire sans ambiguïté une partie d un phénomène physique, chacune de ces grandeurs faisant l objet
Plus en détailRéseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math 2001-2009. Énoncés
Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes Défis-math 2001-2009 Énoncés Défi-math 2001 Défi-math 2001 Défi n 1 On ne peut se déplacer dans ce labyrinthe qu en montant vers une case contenant un nombre plus
Plus en détailMODE D EMPLOI CREATION D UN COMPTE D UTILISATEUR
MODE D EMPLOI CREATION D UN COMPTE D UTILISATEUR A partir du 15 janvier 2015, tu as la possibilité de créer ton compte d utilisateur sous : www.girlsdayboysday.lu Élèves - inscription ETAPE 1 CRÉER TON
Plus en détailFORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd 1-3 22/08/2012 15:12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 12 14 16 1 12 7 3 1 6 2 5 4 3 11 9 10 8 18 20 21 22 23 24 26 28 30
Plus en détailPROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin 2005. Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE
PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES 0 000 000 Dossier n 2 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE C.D.R. AGRIMEDIA
Plus en détailLe seul ami de Batman
Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective
Plus en détailUtiliser un tableau à double entrée «Les véhicules»
«Les véhicules» 16-41 Niveau 4 Entraînement 1 Objectifs Applications Matériel Consignes Remarques Transferts possibles Individualisation Oui. S'entraîner à utiliser ou à réaliser un tableau qui doit être
Plus en détailComparer des prix. Comparer des gains. Prix du gazole dans deux stations service. Comparer des salaires entre pays. Encadrer des salaires
Comparer des prix Prix du gazole dans deux stations service Voici des prix affichés du gazole dans deux stations service : 1,403 e/l dans la première et 1,51 e/ L dans la seconde. 1. Quelle est la station
Plus en détailJe fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.
1 Guide de l enseignant p.64 Écris les nombres dictés. Je fais le point 1 PrénoM :.... 2 Écris les nombres effacés par Gribouille. 2 20 1 4 11 10 1 16 1 3 Écris combien il y a d oiseaux. sur l image d
Plus en détailProgramme de calcul et résolution d équation
Programme de calcul et résolution d équation On appelle «programme de calcul» tout procédé mathématique qui permet de passer d un nombre à un autre suivant une suite d opérations déterminée. Un programme
Plus en détailLa C.A.O (Conception Assistée par Ordinateur). Le logiciel de C.A.O.
CAO1 La C.A.O (Conception Assistée par Ordinateur). Aujourd'hui, lorsque des ingénieurs décident de concevoir un nouveau produit, ils n'utilisent plus de stylo. Les plans sont réalisés sur ordinateur.
Plus en détailPourquoi un fort intérêt de l industrie du pneumatique pour les nanomatériaux?
Pourquoi un fort intérêt de l industrie du pneumatique pour les nanomatériaux? Les faits nous interpellent! En 1950 il y avait 50 millions de véhicules sur terre En 2009 : il y a 800 millions de véhicules
Plus en détailRÉFLÉCHIR AUX ENJEUX DU CRÉDIT
Activités éducatives pour les élèves de 10 à 11 ans RÉFLÉCHIR AUX ENJEUX DU CRÉDIT NIVEAU : PRIMAIRE GROUPE D ÂGE : ÉLÈVES DE 10 À 11 ANS SOMMAIRE DE L ACTIVITÉ Après avoir étudié les types de paiement,
Plus en détailMur double - appui plancher béton sur linteau Cellumat. 1/Détail: mur double appui hourdis béton sur linteau Cellumat
Détails 1. Mur double - appui plancher béton sur linteau Cellumat 1/Détail: mur double appui hourdis béton sur linteau Cellumat Crochet type mur sec Mortier Membrane d'étanchéite Chaînage béton Brique
Plus en détailSTUVA Système de rangement
STUVA Système de rangement DESIGN Ebba Strandmark CONSIGNES D ENTRETIEN La structure peut être nettoyée avec un chiffon humide, puis essuyée avec un chiffon propre et sec. SÉCURITÉ Les enfants font rarement
Plus en détailtable et fer à repasser tables pliantes (75X180) et chaises Armoire à pharmacie, tabouret Baignoire, Lavabo, WC 2 étendeurs, tapis de bain, poubelle
Pièce Cuisine Séjour- salon Arrière cuisine fermée Salle de bain WC Chambres étage Objet dans chaque pièce Réfrigérateur-congélateur Lave linge séchant Lave vaisselle Four micro-onde, grill Buffet de vaisselle
Plus en détailCarré parfait et son côté
LE NOMBRE Carré parfait et son côté Résultat d apprentissage Description 8 e année, Le nombre, n 1 Démontrer une compréhension des carrés parfaits et des racines carrées (se limitant aux nombres entiers
Plus en détailPremière partie. Modélisation des problèmes en programmes linéaires notés PL
Première partie Modélisation des problèmes en programmes linéaires notés PL ième année Licence LMD de mathématiques, USDBlida 0. Un grossiste doit livrer unités d un produit déterminé P à trois détaillants
Plus en détailUne brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage
Une brique dans le cartable Du Plan à l Ouvrage Une brique dans le cartable Du plan à l ouvrage Visites et rencontres possibles - Rencontre avec un architecte o Voir la création des plans (orientation
Plus en détailManuel v. 6sV Simplement surfer. Simplement cliquer. Simplement bloguer.
Manuel v. 6sV Simplement surfer. Simplement cliquer. Simplement bloguer. Sommaire 1. Se loguer 2. Ta place de travail (Tableau de bord) 3. Créer ton article 3.1«Ajouter» un article 3.2 Ta feuille de papier
Plus en détailConseils techniques vélo BMX Race
Conseils techniques vélo BMX Race Le choix d'un vélo BMX race dépend de la taille pilote et de son poids. De la taille dépendra le cadre, le guidon, la longueur des manivelles. Du poids, la dimension des
Plus en détailEQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8
EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8 01 Résoudre les équation suivantes : x + 7 = 0 x 1 = 0 x + 4 = 0 3x 9 = 0 9x + 1 = 0 - x + 4 = 0-6x + = 0-5x 15 = 0-1 + 8x = 0-4 - 3x = 0-5x 3 + 7x = 0 + 6x 4 = 0
Plus en détailDépaysez! Station sports de nature
Dépaysez! Station sports de nature Le domaine de Lieu Dieu est situé au cœur de la nature, un écrin de verdure idéal pour se ressourcer. C est un site naturel exceptionnel de 70 hectares avec rivière,
Plus en détailCRÉER DES LEÇONS AVEC L'ÉDITEUR DU LOGICIEL 1000 MOTS POUR APPRENDRE À LIRE EN FRANÇAIS, ANGLAIS ET ALLEMAND
93 CRÉER DES LEÇONS AVEC L'ÉDITEUR DU LOGICIEL 1000 MOTS POUR APPRENDRE À LIRE EN FRANÇAIS, ANGLAIS ET ALLEMAND 1 - LE LOGICIEL 1000 MOTS 1000 mots est un logiciel destiné aux classes du cycle II en France
Plus en détailVieu X. à Vieux. Il y a bien longtemps... Il y a bien long. Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... bien longtem.
Il y a bien longtemps... bien longtem. Il y a bien long Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... a bien longte Il y a bien lon longtemps... Il y a bien longtemps... Il
Plus en détailLes problèmes. Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau.
Les problèmes Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau. 1. Monsieur Pierre pèse 53 kg. Pendant les vacances, il a grossi de 5 kg. Combien pèse-t-il maintenant? Il grossit Combien? Monsieur
Plus en détailMODE D EMPLOI V.2.0. Installation. Nouveautés V.02. Fais ton journal - version 2.0 - mars 2008 - Mode d emploi -
MODE D EMPLOI V.2.0 En cas de problème d utilsation, écrire à notre assistance : hotm1@milan.fr Nouveautés V.02 - Résolution des bugs d enregistrement des journaux - Ajout du dictionnaire des mots de la
Plus en détail2105-2110 mm 1695 mm. 990 mm Porte-à-faux avant. Modèle de cabine / équipage Small, simple / 3. Codage 46804211 46804311 46804511
CANTER 3S13 2105-2110 mm 1695 mm 990 mm Porte-à-faux avant 3500 3995 4985 Longueur max. de carrosserie** 2500 2800 3400 Empattement 4635 4985 5785 Longueur hors tout Masses/dimensions Modèle 3S13 Modèle
Plus en détailExercice 1 : Questions théoriques (3 points)
EPREUVE CERTIFICATIVE BEPA Activités hippiques Session 2007-2009 MODULE G6 CCF n 2 Partie informatique 18 mars 2009 (Coefficient total : 0,5 Partie informatique : ¼ de la note) Durée : 1H30 NOM Prénom
Plus en détailLes droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites
I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux
Plus en détailAMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu
AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu JEUX : Jeu des paires Quelles différences? E.P.S. : - jeu Jacques a dit - Chasse au trésor - Mise en place d un parcours ÉCOUTER, MEMORISER
Plus en détailAppliquez-vous ces 4 éléments pour travailler plus efficacement?
Appliquez-vous ces 4 éléments pour travailler plus efficacement? Ce livret vous a été remis en complément de la vidéo «4 éléments pour travailler plus efficacement». Visitez http://methode-prepa.com pour
Plus en détailPlus petit, plus grand, ranger et comparer
Unité 11 Plus petit, plus grand, ranger et comparer Combien y a-t-il de boules sur la tige A? Sur la tige B? A B Le nombre de boules sur la tige A est plus grand que sur la tige B. On écrit : > 2 On lit
Plus en détailPARTIE NUMERIQUE (18 points)
4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème
Plus en détailEXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)
EXAMEN : CAP ADAL SESSION 20 N du sujet : 02. FOLIO : /6 Rédiger les réponses sur ce document qui sera intégralement remis à la fin de l épreuve. L usage de la calculatrice est autorisé. Exercice : (7
Plus en détailDOSSIER TECHNIQUE R-GO SPA. Production et assemblage 100 % Française. 3 Rue Pierre Mendès France 61200 ARGENTAN
DOSSIER TECHNIQUE R-GO SPA R-GO SPA Production et assemblage 100 % Française 1 Implantation technique Il faut retenir que la partie technique a un encombrement total de 250 cm par 90 cm au minimum, et
Plus en détailRECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!
NOM : Prénom : Classe : Date : Ecrire se faire comprendre RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! Tu vas apprendre à différencier les noms propres des noms sales
Plus en détailInfolettre #18 : Les graphiques avec Excel 2010
Infolettre #18 : Les graphiques avec Excel 2010 Table des matières Introduction... 1 Hourra! Le retour du double-clic... 1 Modifier le graphique... 4 Onglet Création... 4 L onglet Disposition... 7 Onglet
Plus en détailTSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1
TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité I Loi uniforme sur ab ; ) Introduction Dans cette activité, on s intéresse à la modélisation du tirage au hasard d un nombre réel de l intervalle [0 ;], chacun
Plus en détailBilan Eco-Festival. Rencontres Brel 2008 22 au 27 juillet. Eco-Festival Rencontres Brel 2008 v3 Page 1/11
Bilan Eco-Festival Rencontres Brel 2008 22 au 27 juillet Eco-Festival Rencontres Brel 2008 v3 Page 1/11 Quelques mots des rencontres Brel Les Rencontres Brel sont organisés par l association Ephémère.
Plus en détailDéfinition de la dyspraxie
E.BINTZ Définition de la dyspraxie Dys : manque en grec Praxie : action, mouvement, adaptation du mouvement au but recherché C est un trouble de la planification et de la coordination des mouvements qui
Plus en détailLe tableau des relevés
Le tableau des relevés Sommaire Mes données personnelles... 3 Quelques informations sur mon logement... 4 Quelles sources d énergie utilisez-vous?... 5 Ma consommation de référence... 7 Qu appelle-t-on
Plus en détailPrénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :
Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale Date de retour : Message aux parents Les fascicules «Mes défis au préscolaire» suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix
Plus en détailB Projet d écriture FLA 10-2. Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE
B Projet d écriture Bande dessinée : La BD, c est pour moi! FLA 10-2 Cahier de l élève PROJETS EN SÉRIE Il faut réaliser ces projets dans l ordre suivant : A Bain de bulles Lecture B La BD, c est pour
Plus en détailNotions physiques Niveau 2
14 novembre 2011 Contenu 1. Les pressions Les différentes pressions 2. La loi de Mariotte (Autonomie en air) 2.1. Principes 2.2. Applications à la plongée 3. Le théorème d Archimède (Flottabilité) 3.1.
Plus en détailUnité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?
L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des
Plus en détailMETHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
METHODOLOGIE I. Comment travailler et organiser son travail en histoire-géographie LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
Plus en détailProjet de Classe de 5 G. Séjour du 12 au 14 février 2009
Projet de Classe de 5 G Séjour du 12 au 14 février 2009 Jeudi 12 février départ du collège après les cours du matin - RV à la gare à 12h20 (départ à 12h44). Repas tiré du sac - Arrivée à Paris à 17h14.
Plus en détailLes émissions de GES au quotidien et les gains possibles
Les émissions de GES au quotidien et les gains possibles Un Français émet environ 2,2 tonnes équivalent carbone par an tous gaz à effet de serre confondus (et en tenant compte des puits de carbone que
Plus en détailBAIES RESEAUX 19" SÉRIE OPTIMAL ::ROF
BAIES RESEAUX 19" SÉRIE OPTIMAL ::ROF es baies de répartition data et de télécommunication peuvent loger tous vos équipements tel que panneaux de brassage, composants actifs, serveurs... etc. 4 Description:
Plus en détailEcrire le règlement de la classe, de l école
Ecrire le règlement de la classe, de l école Objectifs : - prendre part à l élaboration collective des règles de vie de la classe et de l école. - participer activement à la vie de la classe et de l école
Plus en détailw w w. l e c n t. c o m
www.lecnt.com Dimensions : 2800x2200x980 mm Poids à vide : 480 KG - Poids rempli : 1680 KG Contenance : 1200 litres M-3304 - SPA de massage 6 places Matériaux Jupe du SPA en résine synthétique ne nécessitant
Plus en détailGUIDE DE L ENSEIGNANT
Au ménage! GUIDE DE L ENSEIGNANT 2010-2011 -1- Description de la situation d apprentissage Préparation Activité 1 À leur entrée en classe, les élèves découvrent quatre bouteilles sur le bureau de l enseignante
Plus en détailGuide pratique de l. éco agent. des gestes. simples. et quotidiens. pour agir
éco agent Guide pratique de l des gestes simples et quotidiens pour agir 1 Edito Sommaire L électricité...3 Les équipements bureautiques...4 Le confort thermique...5 Le papier...6 Les déchets...7 Les déplacements...8
Plus en détailGuide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte»
Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte» - Fichier «Gestion main de fer» Cet outil, à utiliser chaque semaine, permet de réaliser une synthèse de l
Plus en détailÉdito. Le meilleur déchet reste celui que l on ne produit pas.
Édito Le meilleur déchet reste celui que l on ne produit pas. Depuis janvier 2011, le Syndicat Emeraude s est engagé résolument dans un programme local de prévention. Ne nous limitons pas à l objectif
Plus en détailRévision mars 2015. 2. Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.
Révision mars 2015 1. Mario part de sa maison. Pour se rendre au restaurant, sa famille doit conduire 11,5 km vers le nord et ensuite ils doivent tourner vers l ouest pendant 5,4km. Calcule la distance
Plus en détailJe découvre le diagramme de Venn
Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme
Plus en détailCOMMISSION ANIMATION
COMMISSION ANIMATION COMPTE RENDU RÉUNION DU 3 JUILLET 2012 Présents : Mesdames C Euvrard, M Lacroix, A Hudeley, S Cordin-Frualdo, Messieurs JC Chaumet, P Damien, M Gerbaud Ordre du jour : Festivités du
Plus en détailGUIDE DE L AGENT ÉCORESPONSABLE. pour économiser les fournitures et les ressources
GUIDE DE L AGENT ÉCORESPONSABLE pour économiser les fournitures et les ressources En route vers une administration écoresponsable Aujourd hui notre planète est en danger : sa biodiversité est menacée.
Plus en détailLes outils graphiques d expression pour l analyse fonctionnelle des systèmes Domaine d application : Représentation conventionnelle des systèmes
Section : S Option : Sciences de l ingénieur Discipline : Génie Électrique Les outils graphiques d expression pour l analyse fonctionnelle des systèmes Domaine d application : Représentation conventionnelle
Plus en détailUNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2
Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une
Plus en détail