Psychologie de l Adolescent

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1 Psychologie de l Adolescent Elaboré par: Walid Selmi Assistant en Sciences Humaines Appliquées aux APS selmiwalid13@yahoo.fr Session de Formation d arbitrage 1 er, 2 ème,3 ème degré Judo, Ju-Jutsu, Aïkido Le 10 et 11 Avril

2 L Adolescence Le mot adolescence vient du latin «adolescere», qui signifie grandir vers ; «ad» : vers, «oléscère»: croître, grandir. «C est l'âge compris entre la puberté et l'âge adulte». Il s agit d une période de la vie qui s échelonne généralement de à ans. (Dictionnaire Hachette). 2

3 Définitions «L adolescence est une période provisoire. Elle n est pas un état. Le terme adolescent dérive d un participe présent, suggère qu il s agisse d un processus en cours d accomplissement». Avanzini (1978). «Période de transition durant laquelle, l'enfant change physiquement, mentalement et cognitivement pour devenir adulte» (Bee, 1989 ) 3

4 Terminologie Dans la langue française, nous trouvons trois synonymes qui renvoient vers la même période : «Puberté», «Jeunesse» et «Adolescence»..المراهقة البلوغ الشباب : Arabe En 4

5 Terminologie La puberté: on parle souvent des transformations organiques et surtout sexuelles. (Les médecins et les physiologistes). La jeunesse: est utilisée par les sociologues pour désigner une tranche d âge dans laquelle l être humain n a pas encore atteint la maturité adulte. L adolescence: utilisée par les psychologues francophones, anglo-saxonnes et arabes, désigne à la fois les transformations organiques, sociales et psychologiques. (Debesse M. 1979). 5

6 Les étapes de l adolescence 1.La phase d attente (la puberté) C est la préadolescence ( ans) Le terme «puberté» est associé à des transformations physiologiques relatives à la maturation sexuelle La croissance est alors caractérisée par des variations rapides du taux d hormones L âge de l apparition des signes pubertaires varie selon les individus 6

7 2. La phase de changement Les étapes de l adolescence Le jeune adolescent éprouve brutalement le besoin de rompre avec son enfance. Il a besoin de s éloigner de ses parents même s il s agit d une distance symbolique. On parle de fragilité intellectuelle, d affirmation de soi, de rupture avec le milieu familial et ses valeurs, de changement d objet d amour, de vulnérabilité affective. Il est souvent maladroit, se trouve laid, mal à l aise. 7

8 Les étapes de l adolescence 3. La phase de la découverte C est la phase de découverte: de ce qu il aime et ce qu il désire. Une période de profonds bouleversements C est La période d une triple transformation d ordre physiologique, psychique et psychologique 8

9 La Puberté ou changements physiques à l adolescence La puberté donne lieu 5 grands phénomènes physiques: Une accélération rapide de la croissance. Le développement des caractères sexuels primaires: c'est-à-dire la maturation des glandes sexuelles assurant la capacité de reproduction (les ovaires chez les filles et les testicules chez les garçons). Le développement des caractères sexuels secondaires: c'est-à-dire les transformations qui ne sont pas directement reliées à la fonction reproductrice mais qui touchent directement l'apparence physique. Les changements de la composition du corps. Les changements de la capacité aérobic du corps. 9

10 Mécanismes de déclenchement de la puberté Le système nerveux et le système endocrinien jouent un rôle central dans le déclenchement et l'évolution de la puberté Sous l'action d'une sorte d'horloge interne, on note l'augmentation du taux de sécrétion de différentes hormones. A leur tour, ces hormones stimulent les glandes qui leur sont sensibles et jouent un rôle dans le changement pubertaire. 10

11 Changements somatiques 11

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13 Les déterminants de la pratique sportive à l adolescence socio-économiques (appartenance à une classe sociale bien précise) déterminants matériels (grandeur du foyer, milieux de jeu, matériel de jeu, engins sportifs disponibles), Le déterminant familial (activité professionnelle de la mère et du père, nombre des frères et sœurs ) 13

14 Les déterminants de la pratique sportive à l adolescence le déterminant social (fréquentation de jardin d enfants, appartenance à une équipe sportive style d éducation des parents (autorité, contrôle, indifférence, surprotection...) les programmes d entraînement (différenciés selon le contenu, l intensité, etc.). 14

15 La motivation dans la pratique des APS Le but est de développer une motivation intrinsèque (personnelle): La maîtrise corporelle, Le goût de l effort, La dépense d énergie physique Développement des qualités: l endurance et la résistance à la fatigue. 15

16 La motivation dans la pratique des APS De 11 à 12 ans Des motivations secondaires: devenir champion, s éduquer, vie d équipe Des motivations primaires : «goût de la bagarre», joie du mouvement et de dépenser son énergie, aventure, compétition 16

17 La motivation dans la pratique des APS De 12 à 15 ans Le jeune adolescent s intéresse de plus en plus à la compétition. Il a besoin d affirmer sa supériorité. Au-delà de 15 ans Il recherche les activités facilitant les rencontres avec l autre sexe Le jeune sportif voit son intégration sociale facilitée par la pratique du sport 17

18 Les Bienfaits des APS à l adolescence La formation de la personnalité Cette formation vise l acquisition de la maîtrise et de la confiance en soi, le développement de la volonté, de la ténacité et de l esprit d initiative. Le développement de l intelligence et des capacités d adaptation Le développement de l appréciation et de l évaluation des difficultés et d élaboration des solutions, le développement du sens de l observation, de l attention et des capacités de concentration. 18

19 Les Bienfaits des APS à l adolescence L éducation sociale Le développement de la loyauté, du courage, du goût de l effort, du sens de la responsabilité, du respect des règles et autrui et le développement du sens de la coopération. L amortissement de la violence et de l agressivité. La fonction esthétique Le jeune, en pratiquant un sport, éprouve une jouissance à vivre dans un corps sain, beau, séduisant et aux mouvements harmonieux. 19

20 Les Bienfaits des APS à l adolescence Fonction hygiénique, préventive et thérapeutique Le sport est considéré comme un moyen préventif et thérapeutique contre la dépression, les phobies. Il est considéré comme un antidépresseur. Il lutte contre les conduites addictives et les comportements à risque (tabac, alcool, drogue, violence, délinquance, ). Fonction développementale et éducative Les APS apprennent la maîtrise de soi aux plus turbulents, la confiance en soi aux plus timides, l autonomie aux plus dépendants, l esprit de décision aux craintifs, la communication aux plus renfermés, la discipline aux plus agressifs. 20

21 Merci pour votre attention 21