Projet «The Rainbow Club» - L Atelier d Anglais 2013/14

Transcription

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2 L Association de Parents d élèves de Charron (APE-FCPE Charron), vous présente son projet «Anglais» à l école maternelle de la Souris verte et à l école élémentaire du Bord de mer, en partenariat avec l Atelier d Anglais. Projet «The Rainbow Club»

3 L Atelier d Anglais, qu est-ce que c est? Créé en mars 2009, L Atelier d Anglais est un club de loisirs tout en anglais pour les enfants de 15 mois à 17 ans, pour les adultes en ateliers-loisirs mais aussi un établissement déclaré centre de formation pour les entreprises, dans le cadre de la formation professionnelle. Situé à La Rochelle, dans le quartier Lafond (près du Vélodrome), l Atelier d Anglais accueille : les enfants à partir de 15 mois en English Nursery les enfants scolarisés le soir après l école, les mercredis ou les samedis sous la forme d ateliers d 1h30/semaine, mais aussi des stages thématiques pendant les vacances scolaires. Les enfants dans le cadre du soutien scolaire, Les enfants lors de Birthday Party, Des adultes en ateliers-loisirs, par niveau (initiation, intermédiaire, perfectionnement), Des adultes dans le cadre de la formation professionnelle Notre équipe Stéphanie Béraud Responsable de l Atelier d Anglais Karine Lamy Animatrice anglophone Nursery, ateliers enfants, adultes Garret Mac Donald Animateur anglophone Ateliers enfants, adultes, formation professionnelle 8David Goodman Animateur anglophone Ateliers adultes et formatio professionnelle Notre méthodologie L apprentissage des langues peut se faire dès le plus jeune âge. En commençant tôt, les enfants ont toutes les chances d être bilingue, voire trilingue. L apprentissage s acquiert dès le début par une pratique régulière et un entraînement à la mémoire. Ce qui implique de développer des comportements indispensables : curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi dans l utilisation d une autre langue. 1

4 Notre méthode, axée sur la compréhension et la communication orales est adaptée aux enfants, en groupes, par tranches d âge. Notre équipe a mis au point des progressions pédagogiques pour permettre un apprentissage de l'anglais par le jeu. Nos animateurs sont natifs, qualifiés, expérimentés et formés à notre méthode d apprentissage précoce des langues et à nos techniques d animation. Tout en respectant des objectifs indispensables à l'apprentissage de la langue anglaise, les enfants découvrent la culture anglo-saxonne en s'amusant. Grâce à notre méthode active et innovante, les enfants distinguent des réalités mélodiques et accentuelles d une nouvelle langue ; ils découvrent et apprennent le vocabulaire relatif à la personne et à la vie quotidienne. L apprentissage se fait de façon active et intuitive au travers d activités ludiques. Cette approche permet aux enfants d avoir une longueur d avance dès leur entrée au collège et d intégrer plus facilement les sections internationales et surtout prendre plaisir à apprendre l anglais. Notre objectif est d apprendre aux enfants à parler anglais. Quelle que soit l activité, les enfants sont immergés dans la langue et la culture anglophones. Notre but est d amener les enfants à aimer parler une langue étrangère et à l acquérir grâce à des activités éducatives ludiques, sans inhibition. L'initiation précoce à l'anglais vise à profiter de l'oreille et de la mémoire toutes neuves des jeunes enfants pour favoriser chez eux une attitude positive vis à vis de la langue, qu'ils conserveront, nous l espérons tout au long de leur scolarité. La motivation et le plaisir sont donc pour nous les moteurs indispensables à la sensibilisation à une langue étrangère. Les enfants apprennent d'autant mieux qu'ils sont intéressés par les activités qu'on leur propose. Leur contenu est plus ou moins différent selon l'âge des enfants, mais ce qu'elles ont toutes en commun, c'est leur caractère ludique, fondé sur une approche orale. Aujourd hui, nous souhaitons ouvrir les portes de notre club de loisirs à votre école, sous la forme d un partenariat afin que les enfants bénéficient d activités de loisirs tout en anglais au sein de votre établissement. 2

5 Pourquoi ce projet? A l'initiative de l'association des Parents d'elèves-fcpe Charron et en partenariat avec l'atelier d'anglais, les enfants pourront découvrir une approche intéressante de la langue anglaise, dès le plus jeune âge. Il ne s agit pas d intégrer des cours d anglais à l école mais d offrir un apprentissage de l anglais au travers d activités ludique et récréatives et d immerger l enfant dans les sonorités de la langue anglaise le plus précocement possible. L objectif est de véhiculer la culture anglo-saxonne, de permettre l ouverture à quelque chose de différent, en éveillant la curiosité de l enfant et en développant son attrait pour la langue anglaise. Description du projet Interaction directe entre les enfants et l animateur qui ne leur parle qu en anglais. Les enfants sont en immersion totale, ils participent aux activités autour d un projet commun entre l Atelier d Anglais et l équipe enseignante. Notre méthode ludique, axées sur la compréhension et la communication orales et adaptée à l âge de l enfant, permet un apprentissage naturel et intuitif par le jeu. Le projet école L Atelier d Anglais propose aux classes de maternelles et primaires de votre établissement un apprentissage ludique de la langue anglaise, sous la forme d ateliers, guidés par un animateur anglophone. Déroulement des ateliers : en fonction de la saisonnalité, et en rapport avec le thème «jardinage» mis en place par l école : Les idées d'activités sont organisées par mois. C'est à dire que chaque mois suit un thème diffèrent, normalement une fête culturelle d'un pays anglophone, mais ils sont tous dans le domaine du "Jardin". 1 er trimestre octobre à décembre 2013 proposition de thèmes Octobre = Halloween Novembre = Thanksgiving Décembre = Noël/Christmas 2 ème et 3eme trimestre, à travailler avec l équipe enseignante 3

6 Programme des ateliers mensuels (en fonction de l âge des enfants): Les classes maternelles (programme d initiation) Rituel de présentation /chanson songs, listening to/telling stories, puppets, indoor/outdoor games (chansons, écouter/raconter des histoires, marionnettes, jeux d intérieur/d extérieur), handicrafts (activités manuelles), cooking board games (jeux de société) les classes élémentaires (programme d initiation et de consolidation) Rituel de présentation songs, listening to/telling stories, puppets, role playing, indoor/outdoor games (chansons, écouter/raconter des histoires, marionnettes, théâtre, jeux d intérieur/d extérieur handicrafts (activités manuelles) cooking (cuisine) board games (jeux de société) Dans tous les groupes : Utilisation du MAKATON (Programme d'aide à la Communication et au Langage, constitué d un vocabulaire fonctionnel utilisé avec la parole, les signes et/ou les pictogrammes). Les signes et les pictogrammes illustrent l ensemble des concepts. Ils offrent une représentation visuelle du langage, qui améliore la compréhension et facilite l expression. Les objectifs du Programme MAKATON : Etablir une communication fonctionnelle Améliorer la compréhension et favoriser l'oralisation Structurer le langage oral et le langage écrit Permettre de meilleurs échanges au quotidien Optimiser l'intégration sociale. 4

7 you Utilisation de Flash Cards Si possible, pouvoir inscrire par de petites étiquettes, tous les éléments de l environnement scolaire de l enfant. Par exemple : Sur le bureau de l élève (en élémentaire) : the desk Sur le tableau : the blackboard À l entrée de la classe : «Welcome», «Hello» À la sortie de la classe : «Goodbye», «see you soon» Une horloge représentant le temps «past», «to», «am», «pm»,«yesterday», «tomorrow», «before», «after» Le calendrier des mois incluant les saisons, etc Jumelage avec une école Irlandaise (probablement) dans le but de mettre en place des correspondants. Par exemple école du village en Irlande, à Castletownbere (ou autre village) près de Baltimore. Correspondance écrite ou dessins pour les plus petits. 5

8 Déroulement des ateliers «The Rainbow Club» Chaque intervention dure 1h30. Exemple : Maternelle (PS-MS) : 9h à 10h30 Maternelle (MS-GS) : 10h30 à 12h Elémentaire (CP-CE1-CE2) : 13h30 à 15h Elémentaire (CM1-CM2) : 15h à 16h30 Présence indispensable et très importante des enseignants lors des ateliers pour favoriser le suivi et l entretien de l anglais pendant les semaines où l Atelier d Anglais n intervient pas, mais aussi pour améliorer l encadrement des enfants. Mise à disposition d un petit espace dédié à l anglais dans chaque classe afin que les enfants puissent y laisser les travaux effectués ainsi que les pictogrammes d action. Il sera laissé à chaque enseignant un support afin de continuer l apprentissage de l anglais avec les enfants. Chaque enfant disposera d un cahier où seront insérées toutes les choses apprises en ateliers. L Atelier d Anglais se tient à la disposition de tous les enseignants en dehors des ateliers. Calendrier Prévisionnel des ateliers pour l année scolaire Mardi 15 Octobre 2013 Mardi 12 Novembre 2013 Mardi 10 Décembre 2013 Mardi 07 Janvier 2014 Mardi 04 Février 2014 Mardi 18 Mars 201 Mardi 02 Avril 2014 Mardi 13 Mai 2014 Mardi 27 Mai 2014 (spectacle maternelle + élémentaire) date à confirmer avec C.Faure 6

9 Mardi 10 Juin 2014 Financement A ce jour, seule l Association des Parents d Elèves de Charron finance le projet «The Rainbow Club» Pérennisation du projet sur 3 ans. Recherche de financement: Demandes de subventions à effectuer : - A la mairie - Au conseil général - A la présidente de région Poitou- Charente (Mme Ségolène Royale) - autres. Ce qu il reste à mettre en place pour le projet «The Rainbow Club» Le dossier à constituer auprès de l Inspection académique de la Charente-Maritime (en cours de travail) La mise en place du jumelage pour les enfants de l école élémentaire (en cours de travail) Et pourquoi pas, à plus long terme, d un échange entre une famille (ou plusieurs) du village du jumelage et une famille (ou plusieurs) de Charron. 7