Unité de Formation et de Recherche PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE, SCIENCES DE L EDUCATION. Livret Guide de l Etudiant de PSYCHOLOGIE

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1 Unité d Formation t d Rchrch PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE, SCIENCES DE L EDUCATION Livrt Guid d l Etudiant d PSYCHOLOGIE Soumission pour modifications n

2 Anné Univrsitair Structur général du mastr profssionnl (M2PRO) 3 èm SEMESTRE Tronc commun : Droit du travail, Déontologi, Organisation d la Profssion Psychologi ds handicaps t prévntion chz l nfant Violncs, Traumatisms t Prévntions Travail t Organisation TROIS UE : Pour l UE 2 t UE3 t UE4, l étudiant prnd tous ls thèms d sa spécialité t 1 dans ls autrs spécialités par UE TROIS UE : L étudiant put suivr tous ls thèms d sa spécialité n UE2 t UE3 t UE4, t choisir un thématiqu hors option dans l UE2 ou UE3 ou UE4 TROIS UE : L étudiant put suivr tous ls thèms d sa spécialité n UE2 t UE3 t UE4, t choisir un thématiqu hors option dans l UE2 ou UE3 ou UE4 1 UE Obligatoir : * Méthodologi d rchrch t d intrvntion 2 UE Obligatoirs : * Méthodologi d rchrch t d intrvntion * Problématiqus d trrain UE5 Préparation au Stag UE5 Stag 1 t analys ds pratiqus UE5 Stag 1 t analys ds pratiqus 2

3 4 èm SEMESTRE (S4) Psychologi ds handicaps t prévntion chz l nfant UE1 Obligatoir : * Problématiqus d trrain UE2 : Stag t analys ds pratiqus Violncs, Traumatisms t Prévntions UE1 Obligatoir : * Problématiqus d trrain UE2 Obligatoir : * Méthodologi d rchrch t d intrvntion UE3 : Stag 2 t analys ds pratiqus Travail t Organisation UE1 : Stag 2 t analys ds pratiqus UE3 : Mémoir UE4 : Mémoir UE2 : Mémoir Profssionnl Profssionnl Profssionnl Tabl ds matièrs Option «Psychologi ds Handicaps t prévntion chz l nfant» p4 Option «Violncs, traumatisms t prévntion : cliniqu t psychopathologi» p7 Option «Travail t Organisation» p11 Organisation schématiqu d la formation p14 Contrôl ds connaissancs p20 Organisation ds admissions t ds délibérations p26 3

4 TRONC COMMUN OBLIGATOIRE à touts ls options : Déontologi t statut ds psychologus UE1 Droit du Travail, Déontologi, Organisation du la profssion 3 ECTS, cof 1 C cours comprnd dux partis : Un parti concrn l histoir d la profssion d psychologu t son actualité Il sra notammnt qustion ds instancs rprésntativs t organisationnlls d la profssion (CNCDP, FFPP, SNP), ds njux t obstacls qu ll rncontr t ds prspctivs d avnir Plus concrètmnt, ls différnts statuts (Fonctions publiqus, sctur convntionné, libéral) sront abordés t ds indications sur l obligation d inscription sur la list ADELI t sur la rchrch d mploi sront donnés Un autr parti concrn la déontologi (analys, discussions autour du cod d déontologi ds psychologus) étudié à partir ds cas d pratiqus profssionnlls d psychologus Cs cas sront proposés par l profssur t par ls étudiants qui, durant lur stag, auront été confrontés à ds situations problématiqus sur l plan d la déontologi Bibliographi Castro, D ; Santiago-Dlfoss, M (2001) Pratiqus déontologiqus n psychologi Ed Homms t prspctivs, Paris Lvinas, E (1972) Humanism d l autr homm, Ed Fata Morgana Lambott MC (1995), La psychologi t ss applications pratiqus, Paris, L Livr d Poch, n 522 Validation : Epruv écrit trminal OPTION : PSYCHOLOGIE DES HANDICAPS ET PREVENTION CHEZ L ENFANT 1 r SEMESTRE UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll (ls 2 dans l option choisi t 1 dans ls autrs options) 6 ECTS, cof 1 - L psychologu dans ls structurs d soins t d éducation : Ls structurs hospitalièrs accuillnt ds nfants pour ds soins, ds diagnostics t ds traitmnts Ds psychologus d l nfant travaillant n néonatalogi, n pédiatri, hôpital d jour, pouponnièr dépndant d hôpitaux ou cntr d rssourcs présntront lurs pratiqus t ls njux profssionnls auxquls ils sont confrontés - L psychologu dans ls structurs d accuil t d éducation : Ls Résaux d Aid Social t Educativ, ls Foyrs d l Enfanc, ls Instituts d Education Motric, ls Cntrs d Aid Médico-Psychologiqu t Social, ls Instituts Médico-Psychologiqu, ls Cntrs d Education Spécialisé nécssitnt ds intrvntions prnant n compt l dévloppmnt d l nfant Ds psychologus d l nfant présntront lurs pratiqus t ls njux profssionnls auxquls ils sont confrontés 4

5 UE3 Problématiqus d trrain Optionnll (ls 2 d l option choisi t 1 dans ls autrs options) 6 ECTS, cof 1 - Ls dimnsions prévntivs d l intrvntion psychologiqu : Un présntation ds procssus suscptibls d placr ls nfants n situation d risqu, ds mécanisms qui participnt au dévloppmnt d prturbations t ls propositions faits pour prévnir ds prturbations fra l objt d xposés donnés par ds spécialists dans différnts domains (abus, autism, dysfonctionnmnts ds rlations, échc scolair) - ls nfants à risqus, ls nfants hospitalisés : Ds psychologus d l nfant présntront la spécificité d crtains troubls d l nfant (physiologiqus, moturs, émotionnls, d l apprntissag, troubls nvahissants du dévloppmnt ) qui oblignt à un approch psychologiqu t ds mods d intrvntion qui tinnnt compt du dévloppmnt, d la vulnérabilité t d la souffranc ds nfants t ds parnts UE4 Méthodologis d rchrch t d intrvntion Optionnll (ls méthods proposés dans l option choisi t 1 dans ls autrs options) 6 ECTS, cof 1 - Initiation aux thérapis cognitivs t comportmntals : Un présntation ds princips généraux d un crtain nombr d thérapis cognitivs t comportmntals sra suivi d analyss plus spécialisés adaptés aux différnts troubls - Conduits d réunions : Crtains règls d fonctionnmnt du praticin caractérisnt l ntrtin d group Clls sront abordés n ls modulant n fonction d la natur du group (institutionnl ou théraputiqu), t ds miss n situation sront proposés - Initiation à la rmédiation cognitiv : Après avoir décrit ds nfants présntant un rtard d dévloppmnt intllctul t ds difficultés d apprntissag, un analys d lur fonctionnmnt cognitif aboutissant à ds propositions d rmédiation sra présnté Un discussion sra mné sra mné sur ls aspcts théoriqus t méthodologi concrnant l évaluation t la rmédiation ds capacités cognitivs chz l nfant Par aillurs, l nsignmnt xpos ls princips d l éducation snsori-motric t cognitiv n s appuyant sur l évaluation dynamiqu ds capacités psychologiqus (structurals t fonctionnlls) du jun nfant Il présnt nfin ls modalités d mis n œuvr d dispositif d intrvntion individualisé n partnariat ds profssionnls t d la famill (démarch n résaux) UE5 Préparation au Stag Obligatoir 3 ECTS, cof 1 Un préparation au stag st proposé aux étudiants afin d orintr lur réflxion sur la spécificité ds souffrancs ds nfants, ds parnts t ds profssionnls n fonction du contxt dans lqul l stag aura liu Ds discussions avc ds spécialists, ls apports ds rchrchs dans l domain t un réflxion sur ls possibilités d intrvntion sront offrts UE6 Méthodologis d rchrch t d intrvntion Obligatoir 9 ECTS, cof 1 - Entrtin psychologiqu d l nfant t d l adult : L ntrtin psychologiqu fait parti intégrant du procssus d évaluation t d intrvntion Sront analysés l intérêt d 5

6 l ntrtin (avc l nfant sul, l parnt sul ou avc l nfant t l parnt), son objctif, ls manièrs d l commncr, l maintnir, l guidr t l trminr, ainsi qu ls thématiqus, ls rprésntations t ls émotions suscptibls d êtr abordés - L xamn psychologiqu : Ds échlls d évaluation dévloppmntal ds compétncs d communication, d attntion, d l organisation spatial, ou ds activités abstraits t concrèts d nfants avc handicaps d 1 mois à 16 ans sront présntés, non sulmnt n vu d ls maîtrisr, mais aussi n vu d avoir un idé critiqu d l apport ds informations apportés par un échll précis pour la connaissanc d l nfant dans son nsmbl L xamn psychologiqu st conçu nsuit comm l point d départ d un intrvntion psycho-pédagogiqu individualisé - Méthods d obsrvation à visé théraputiqu : La spécificité ds obsrvations ds nfants n vu d thérapi du ju ou d thérapi d group st xposé t analysé 2 èm SEMESTRE UE1 Problématiqus d trrain Obligatoir 9 ECTS, cof 1 - L autism d l nfant t l rtard mntal d l nfant : pratiqus d intégration t organisation d intrvntions individualisés ( hurs) Ls réflxions actulls concrnant ls troubls sévèrs du dévloppmnt donnnt liu à d nouvlls pratiqus d accompagnmnt psychologiqu Nous présntons cs approchs psycho-éducativs qui sont à l origin d nouvaux programms d intrvntion (TEACCH, ABA ) Nous discutons l intérêt d cs pratiqus t nous ls nvisagons au rgard ds qustions fondamntals posés dans l cadr d un pratiqu d psychologu (évaluation, écout d l nfant, soutin auprès ds famills, ncadrmnt d équip) (Ph Brun) - Ls handicaps prcptifs t/ou moturs chz l nfant : pratiqus d intégration t organisation d intrvntions individualisés ( hurs) Après un rappl ds caractéristiqus du dévloppmnt cognitif t socio-cognitif d l nfant avugl, sourd ou déficint motur, nous nvisagrons ls situations créés par ls déficits multipls La qustion d l intégration t d l intrvntion individualisé st abordé n trms d prérquis (D Mllir) - Dysfonctionnmnt du dévloppmnt ds compétncs émotionnlls t intrprsonnlls : évaluation t mods d intrvntion ( hurs) La communication émotionnll pré-langagièr t langagièr st nvisagé comm un msur d prévntion ds troubls ds rlations intrprsonnlls, d l isolmnt, t ds ffts n cascad ds dysfonctionnmnt d l attntion, d la régulation émotionnll t ds stratégis d adaptation t d coping L intrvntion individualisé st nsuit considéré n fonction du nivau d dévloppmnt d cs compétncs (H Trmblay) - Psychopathologi dévloppmntal (20 hurs) La nosographi ds troubls mntaux précocs, lur dévloppmnt jusqu à l adolscnc t l âg adult, lur évaluation t la nécssité du partnariat ds équips t ds parnts pour lur accompagnmnt sront présntés (A Rosir) UE2 Stag (420 hurs) Analys ds pratiqus Obligatoir 9 ECTS, contrôl d présnc obligatoir Un suprvision du stag aura liu tous ls mois pndant l 4 èm smstr Validation : Rapport d Stag 6

7 UE3 Mémoir profssionnl Obligatoir 12 ECTS, cof 12 L mémoir profssionnl t l rapport d activité front l objt d un soutnanc oral OPTION : VIOLENCES, TRAUMATISMES ET PREVENTION 1 r SEMESTRE L étudiant put suivr tous ls thèms d sa spécialité n UE2 t UE3 t UE4, t choisir un thématiqu hors option dans l UE2 ou UE3 ou UE4 UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll 6 ECTS, cof 1 - Psychologu à L'hôpital ( hurs) : L nsmbl ds intrvntions, assurés par ds psychologus praticins, vis à rndr compt ds différnts aspcts d la pratiqu psychologiqu n miliu hospitalir t xtra-hospitalir (Lmaléfan, Kaminiack) - Psychologu d l nfanc ( hurs) : L cours s organis autour d conférncs faits par d psychologus clinicins qui travaillnt auprès d nfant t/ou d adolscnt Ls situations d travail suivants sront abordés : srvic d soins t d éducation spécialisé à domicil ; cntr d soin pour adolscnt attint d traumatism crânin ; CMP, Srvic hospitalir d néonatologi, Hôpital d jour ; Cntr d éducation t d soin pour nfants t adolscnts polyhandicapés, srvic hospitalir rcvant ds adolscnts anorxiqus Ls profssionnls évoquront ls spécificités d lur travail au sin ds équips pluridisciplinairs t dans un duxièm tmps, ils traitront d un aspct particulir d lur pratiqu (étud d un cas ou d un problématiqu propr à lur pratiqu) (Sclls) - Signalmnt t scrt profssionnl ( hurs) : La plupart ds psychologus qui travaill dans l champ d la ptit nfanc, ou dans l champ d la santé ou du handicap sont confrontés un jour à la maltraitanc ds nfants C cours abordra d un part la complx qustion ds signs d alrt t d l invstigation, d autr part l dispositif d protction d l nfanc, pour arrivr à un maîtris du «à qui, pourquoi t surtout commnt» signalr (Viaux) UE3 Problématiqu d trrain Optionnll 6 ECTS, cof 1 - Abords ds psychothérapis ( hurs) : Si l univrsité form ds psychologus n lur fournissant un crtain nombr d outils t d pré-rquis (connaissancs théoriqus ou théorisés, tchniqus d ntrtin, stag suprvisé, manimnt d tsts t méthods d obsrvation), l jun praticin va cpndant s trouvr rapidmnt sollicité, voir rquis, par ls différnts institutions qui l mploint pour y ffctur ds tâchs qui rlèvnt d la psychothérapi t pour lsqulls l nsignmnt univrsitair n l a pas préparé Dans un prspctiv d orintation éclairé, ct nsignmnt s propos d snsibilisr l futur praticin à qulqus-uns ds méthods psychothérapiqus présnts dans l champ d la 7

8 pratiqu psychologiqu, n intrrogant aussi bin lurs fondmnts épistémologiqus t historiqus qu lur dgré d prtinnc, sachant qu la référnc à la psychanalys vint subvrtir ls notions d soin, d guérison comm d formation à cs méthods Ct nsignmnt s ffctura sous form d conférncs (séancs d dux hurs) auxqulls participront ds clinicins spécialisés impliqués dirctmnt dans ls différnts champs étudiés (Lmaléfan, Kaminiack) - Epistémologi d la psychopathologi ( hurs) : Il s agira d montrr dans qull msur la psychopathologi s situ dans un filiation par rapport à la rationalité mais n put xistr qu si ll s réfèr à la théorisation métapsychologiqu, c st à dir au ju ntr un pluralité d modèls Nous nous intrrogrons sur l tournant incontstabl constitué par la publication ds DSM-III t IV dans l discours d la psychiatri Il sra mné un réflxion comparativ ntr l abord psychiatriqu classiqu, l DSM4 t l vrsant psychanalytiqu (Lmaléfan, Pommir) - Psychopathologi dans l champ social ( hurs) : L objt d cs nsignmnts st d présntr la cliniqu ds troubls psychosociaux t nvironnmntaux ainsi qu crtains d lurs intrprétations théoriqus Un attntion particulièr sra porté à la cliniqu du migrant t plus particulièrmnt aux différnts figurations d la souffranc idntitair ds adolscnts t juns adults n situation d ntr-dux tant psychologiqu qu culturl A partir d présntations d cas, sra abordé égalmnt, la problématiqu du diagnostic différntil t ds limits d utilisation ds outils d invstigation psychologiqu, n situation intrculturll (Bnounich, Combaluzir) UE4 Méthodologis d rchrch t d intrvntion Optionnll 6 ECTS, cof 1 - Entrtins ( hurs) : Outil préciux du psychologu dans ss différnts visés diagnostiqu, élaborativ ou informativ l ntrtin cliniqu st d abord un rncontr intrsubjctiv dont la qualité va s montrr détrminant tant n c qui concrn la validité d ss contnus qu l issu qui lui sra donné Ct nsignmnt propos aux étudiants d xpérimntr in vivo sous form d mis n situation t d jux d rôls ls coordonnés subjctivs, intrprsonnlls t spatio-tmporlls d ctt pratiqu cliniqu ssntill (Kaminiack) - Analyss d situations ( hurs) : Bin qu la pratiqu psychologiqu soit fondamntalmnt un pratiqu solitair (allant d la rncontr au compt-rndu t à la synthès), l psychologu s trouv aussi l plus souvnt ngagé dans ds attnts t ds njux institutionnls t profssionnls avc lsquls il doit œuvrr C st à c doubl aspct d sa pratiqu t aux différnts étaps d sa démarch, à partir d l analys d situations cliniqus concrèts, qu cs travaux sront consacrés Kaminiack) - Approch épistémologiqu t pratiqu ds outils d évaluation ( hurs) : C TD sra l occasion d appréhndr divrs outils (tsts échlls qustionnairs) régulièrmnt utilisés sur ls liux d soin (hôpital général, hôpital psychiatriqu, hôpital d jour, tc Il s agira d crnr n quoi l usag d tls outils put s avérr prtinnt pour un psychologu (par rapport au sujt, par rapport à un travail n équip réunissant différnts typs d praticins, tc) (Boutyr) - Epruvs projctivs (20 hurs) : Étud d cas t rédaction ds comptsrndus (Nvjinsky) 8

9 UE5 Analys d pratiqu (30 hurs) Obligatoir 6 ECTS Dispns d validation mais présnc obligatoir Contrôl continu : assiduité, plus d dux absnc dans l anné ntraîn la non validation 2èm SEMESTRE UE1 Problématiqus d trrain Obligatoir 6 ECTS cof 1 - Cliniqu du traumatism (18 hurs) : Nous abordons, dans c cours, l¹histoir t l évolution ds différnts théoris du traumatism n insistant tout particulièrmnt sur l modèl psychodynamiqu global du traumatism psychiqu tl qu¹il a été élaboré par Frud t par Frnczi Ls aspcts cliniqus sront nvisagés d¹un point d vu non sulmnt symptomatiqu mais aussi dynamiqu à partir ds ffts produits sur l¹organisation subjctiv tant du côté du patint qu d clui du praticin (Pommir) - Psychopathologi ds violncs intra familials (18 hurs) : L incst t l filicid, sont ls forms ultims d la violnc dstructric à l égard d l nfant Mais ls violncs faits aux nfants nglobnt aussi ls violncs physiqus t psychologiqus Après un rapid approch épidémiologiqu l cours abord d un part l cycl d la violnc dans la famill, la dynamiqu autur-victim pour ls différnts forms d violnc (Viaux) - Sujt dans la famill : R Sclls évoqura ls procssus d formation du coupl (Lmair) puis la famill t évoqurons l concpt d apparil psychiqu familial Nous évoqurons la fonction du lin fratrnl dans la construction psychiqu du sujt t la fratri dans ss rapports avc ls figurs parntals (Lacan, Wallon, Brusst, Sclls) Nous mènrons un réflxion sur ls lins complxs qui xistnt ntr «ls lins familiaux pathogèns» t «ls pathologis du sujt qui affctnt la construction ds lins familiaux» Ls étudiants commncront à travaillr sur lurs rprésntations du coupl, d la famill, d la fratri, d la normalité t d la pathologi Puis, nous frons ds étuds d cas qui prmttront d travaillr à partir d documnts écrits, d documnts vidéo, d cas rapportés par ls étudiants t d jux d rôls, ls qustions théoriqus qui auront été traités dans l cours au prmir smstr A Aubrt abordra la naissanc du sujt dans la famill rstrint pèr-mèr-bébé n s référant aux théoris psychanalytiqus (Frud, Klin, Winnicott) Nous vrrons commnt la naissanc du sujt n put s'organisr indépndammnt d la naissanc t d la fonctionnalité d'un matrnalité t d'un patrnalité complémntairs, prmttant à un triad primitiv d formr un unité d bas Nous abordrons qulqus situations qui compromttnt ct équilibr d bas t mttnt la naissanc du sujt n dangr Avc ds txts d Didir Houzl nous rprndrons cs qustions d structur familial nécssair au dévloppmnt du sujt t formations pathologiqus n cas d défaillanc, distorsion ou absnc d'un ds traits ssntils d ctt structur - Subjctivation ds attints somatiqus : D mêm qu l corps dvint «habité», «approprié» «psychisé» par l nourrisson intériorisant ls xpérincs vécus à travrs un rlation avc l sns donné par la répons matrnll, d mêm tout événmnt corporl, dont ls attints somatiqus font parti, doit êtr rpris par l sujt qui lui donn sns pour l intégrr à son histoir libidinal C n st plus la mèr du dhors mais l pèr, la mèr, ls frèrs intrns qui apportnt au sujt l sns d c qui lui arriv, commnt il put «fair avc», t mêm commnt il put n tirr ds bénéfics scondairs L événmnt traumatiqu, xcssivmnt étrangr, sidèr la pnsé, mt l sujt n impuissanc Il st donc ssntil aux théraputs d prmttr, d favorisr un intégration d l événmnt maladi par l mond psychiqu d la prsonn attint, n connaissant miux quls n sont ls 9

10 mécanisms t c qui ls ntrav (Aubrt, Sclls) UE2 Méthodologi d la rchrch t d intrvntion Obligatoir 6 ECTS Cof 1 - Examn psychologiqu spécialisé (20 hurs): Initiation à l analys d donnés d l xamn psychologiqu d l nfant t d l adult : tsts d intllignc vrbal t non vrbal, épruvs cliniqus, tsts d prsonnalité Notion d bilan psychologiqu (Boutyr) - Etud t rédaction d cas (20 hurs) : Après un introduction à la pratiqu d l écritur d cas, par un travail sur ds cas typs, chaqu étudiant dvra apportr un cas d sujt rncontré sur son trrain d stag t l xposr au group L contrôl ds connaissancs s fra sur ds cas étudiés n stag (Viaux) - Obsrvations ( hurs) : L obsrvation dirct naturalist st n cliniqu un mod d contact intrpsychiqu commun à touts ls situations, installé au cœur d l approch cliniqu Ell put êtr l sul mod, ou l un ds mods d action du psychologu clinicin qui st l sul jug concrnant la prtinnc ds mods utilisés t d lur complémntarité, compatibilité, xclusivité Nous initirons un réflxion à propos d l obsrvation d inspiration psychanalytiqu à partir d l obsrvation du nourrisson slon la méthod d Esthr Bick, pour l étndr à d autrs applications, à différnts âgs d la vi, concrnant ds humains dans différnts situations Nous travaillrons nsuit avc ls apports cliniqus ds participants au TD (Aubrt) UE3 Analys ds pratiqus Obligatoir 7 ECTS Cof 1 Rapport d stag t soutnanc oral (n mêm tmps qu l mémoir) UE4 Mémoir profssionnl Obligatoir 9 ECTS Cof 12 L mémoir profssionnl fra l objt d un soutnanc oral OPTION : TRAVAIL ET ORGANISATION 1 r SEMESTRE L étudiant put suivr touts ls thèms d sa spécialité n UE2 t UE3 t UE4, t choisir un thématiqu hors option dans l UE2 ou UE3 ou UE4 UE 2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll 5 ECTS, cof 1 - Droit du travail : Ls sourcs du droit Historiqu du droit social La notion d salarié L contrat d travail Ls conditions d travail (duré, rémunération), l pouvoir d 10

11 l mployur La rprésntation ds salariés Ls conflits sociaux La ruptur du contrat d travail - Méthods d gstion : Dux objctifs sont visés: idntifir ls objctifs, ls procssus t ls comportmnts liés à l fficacité du travail n group, t xpérimntr un approch systémiqu (stratégi/opérationnl) n managant un ntrpris Idntifir t utilisr ls grands lvirs du managmnt - Intrnt : Utilisation d Word : Enrichir un txt d Présntation / Rapport /Mémoir / publipostag; Utilisation d'excl: Traitmnt t présntation d donnés: Fuills d calculs complxs (x Réalisation d'un fuill d calcul prmttant d cotr un tst psychologiqu), Graphiqus (Standards t prsonnalisés); Utilisation d PowrPoint : Appuyr son discours par un présntation dynamiqu assisté par ordinatur; Rchrchr t Produir ds informations sur l'intrnt; Production d pag d Pags Wb - Initiation à la création d sit Wb - - L ntrtin t l qustionnair n miliu profssionnl : L objctif d ct nsignmnt st d snsibilisr ls étudiants aux différnts outils d msurs à disposition du psychologu On abordra la démarch d construction du projt d rchrch, l choix ds outils ainsi qu l analys ds résultats (M Lourl) t l analys statistiqu ds donnés (A Rszrazi) UE3 Problématiqus d trrain Optionnll 4 ECTS, cof 1 - Sécurité t travail : Aspcts théoriqus t mpiriqus sur ls méthods d analys t ls facturs d accidnts - Conférncs d profssionnls : Cycl d conférncs A titr d xmpl, ls annés passés ont comporté ls thèms suivants : L audit, ds audits ; Ruptur, chômag t construction d projt ; Ls conséquncs psychologiqus du chômag ; du référntil mploi au référntil formation ; Approch cliniqu t psychanalytiqu d l insrtion ; Gstion d l mploi t d la formation ; La réduction du tmps d travail ; La Qualité, du contrôl qualité à l assuranc Qualité vrs l Systèm d Managmnt d la Qualité, évolution ds norms ISO 9000; La problématiqu d l'rrur humain dans ds situations d travail - Méthodologi ds tsts UE4 Méthodologis d rchrch t d intrvntion Optionnll 4 ECTS Cof 1 - Ergonomi ds moyns d formation - Formation t dmand d compétncs dans ls organisations - Psychologi organisationnll t santé UE5 Stag 1 t Analys d pratiqus Obligatoir 3 ECTS Cof 1 Préparation au stag t au mémoir UE6 Problématiqus d trrain Obligatoir 6 ECTS Cof 1 - Psychologi d l mploi t ds carrièrs : Présntation ds concpts t rchrchs dans dux domains phars d l mploi t d la carrièr : - sélction, rcrutmnt d prsonnls t détction ds potntils ; - orintation profssionnll, counsling t bilans d compétncs ; - un séminair n anglais st réalisé par Jan Rossingh 11

12 - Diagnostic psychosocial dans ls organisations t rchrch-action (R Thionvill) : l diagnostic dans un prspctiv systémiqu t slon un approch constructivist L ntrtin d rchrch qualitatif L intrvntion psychosociologiqu dans ls organisations Différnts modèls t théoris vindront n appui d un formation cntré sur la méthodologi t sa mis n pratiqu ; (M Lourl) : il s agira d xplorr ls différnts dispositifs d l audit dans ls organisations Nous abordrons ctt démarch plus spécialmnt sous l angl d la santé au travail Nous dévlopprons la démarch global d prévntion ds risqus t d la santé dans l contxt profssionnl, ls njux pour l homm t pour l organisation ainsi qu ls étaps d l intrvntion «santé t travail» - Cliniqu du travail : L objctif st d fournir aux étudiants ls élémnts théoriqus t méthodologiqus nécssairs aux intrvntions sur l trrain Contnu : Rappl ds concpts t ds princips fondamntaux ; l intrvntion t la démarch rgonomiqu ; post d travail ; anthropométri t biomécaniqu ; fiabilité t rrurs humains ; présntation, prélèvmnt, traitmnt t utilisation ds informations; analys ds ambiancs physiqus ; ls outils d analys UE7 Méthodologi d rchrch t d intrvntion Obligatoir 6 ECTS Cof 1 - Méthod d orintation profssionnll t d rcrutmnt : Applications du cours d l UE1 : * méthods d intrvntion n counsling d orintation t bilan d compétncs & réalisation d un bilan d orintation profssionnll ; * pratiqu ds tsts t ntrtins d rcrutmnt ; * apport t témoignags d conférncirs profssionnls - Analys du travail : L objctif st d fournir aux étudiants ls moyns (modèls t méthods) prmttant aux étudiants d analysr ls tâchs ffctués dans divrs posts d travail Contnu : Taxonomi ds tâchs t ds compétncs rquiss ; analys d l activité ; analys cognitiv ds tâchs ; évaluation ds prformancs (tâchs motrics, visulls, décisionnlls ; utilisabilité) ; évaluation d la charg d travail - Méthods n formation t gstion ds compétncs : (R Thionvill) La démarch compétnc L acquisition t l dévloppmnt ds compétncs dans ls organisations L apprntissag organisationnl Ls méthods t tchniqus n formation psychosocial (dont la conduit ds réunions ) La méthod Problm basd larning L MBTI utilisé dans un visé d dévloppmnt prsonnl ; (M Lourl) Ct nsignmnt a dux objctifs : il vis à étudir d manièr pragmatiqu la mis n plac d l audit A l aid ds élémnts acquis (diagnostic psychosocial), il s agira pour l étudiant d proposr t d construir un dispositif d audit organisationnl ainsi qu un dispositif d formation ; t à l aid d xmpls issus d l ingéniri ds compétncs, on traitra d l analys d la dmand d formation t d la constitution du cahir ds chargs 2 èm SEMESTRE UE1 Stag 2 t Analys ds pratiqus Obligatoir 3 ECTS Cof 1 Validation : Rapport d stag UE2 Mémoir profssionnl Obligatoir 27 ECTS Cof 12 Validation : Soutnanc oral du mémoir profssionnl 12

13 Organisation schématiqu d la formation contnus d la finalité profssionnll par option Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Handicaps t prévntion chz l'nfant Smstr / UE 3 èm smstr (S3) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus C M TD TP Duré Total/ étudian t D* D D UE1 Droit du travail, Déontologi, Organisation d la profssion Tronc commun obligatoir à touts ls spécialités UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll Déontologi t statuts ds psychologus L psychologu dans ls structurs d soins t d éducation L psychologu dans ls srvics d'accuil t d éducation UE3 Problématiqus d trrain Optionnll UE4 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Optionnll Ls dimnsions prévntivs d l'intrvntion psychologiqu Ls nfants à risqus, ls nfants hospitalisés Initiation aux thérapis comportmntals t cognitivs Conduits d réunion Initiation à la rmédiation cognitiv UE5 Stag Analys ds pratiqus Total 3 èm smstr (S3) * D = duré

14 Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Handicaps t prévntion chz l'nfant Smstr / UE 4 èm smstr (S4) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus CM TD TP D* D D Duré Total/ étudiant UE 1 Problématiqus d trrain Obligatoir UE2 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Obligatoir UE 3 Mémoir Profssionnl Stag L'autism d l'nfant t l rtard mntal d l'nfant: pratiqus d'intégration t organisation d'intrvntions individualisés Ls handicaps prcptifs t/ou moturs chz l'nfant: pratiqus d'intégration t organisation d'intrvntions individualisés Dysfonctionnmnts du dévloppmnt ds compétncs émotionnlls t intrprsonnlls: évaluation t mods d'intrvntion Psychopathologi dévloppmntal Entrtin psychologiqu d l'nfant t d l'adult L'xamn psychologiqu d l'nfant Méthods d'obsrvation à visé théraputiqu Analys ds pratiqus Rédaction du mémoir Total 4 èm smstr (S4) Total Mastr 2 èm anné [M2]

15 Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Travail t organisation Smstr / UE 3 èm smstr (S3) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus CM TD TP Duré Total/ étudian t D* D D UE1 Droit du travail Déontologi, organisation d la profssion Tronc commun obligatoir à touts ls options UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll UE3 Problématiqus d trrain Optionnll UE4 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Optionnll Déontologi t statuts ds psychologus Droit du travail Méthods d gstion Intrnt t informatiqu Entrtins t qustionnairs Santé t sécurité au travail Méthodologis ds tsts, évaluation psychologiqu t rcrutmnt d prsonnls Conférncs d profssionnls Ergonomi ds moyns d formation Formation t démarch d compétncs dans ls organisations Psychologi organisationnll t santé UE5 stag Analys ds pratiqus UE6 Problématiqus d trrain Obligatoir Promotion t prévntion d la santé dans ls organisations Diagnostic psychosocial dans ls organisations t rchrchaction Cliniqu du travail

16 UE7 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Obligatoir Consultation psychosociologiqu t gstion ds rssourcs humains Analys du travail Counsling d carrièr, pratiqus d orintation t d bilan d compétncs Total 3 èm smstr (S3) Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Travail t organisation Smstr / UE 4 èm smstr (S4) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus CM TD TP Duré Total/ étudian t D* D D UE1 Mémoir profssionnl stag Analys ds pratiqus Rédaction du mémoir Total 4 èm smstr (S4) Total Mastr 2 èm anné [M2]

17 Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Violncs, traumatisms t prévntions Smstr / UE 3 èm smstr (S3) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus CM TD TP Duré Total/ étudian t D* D D UE1 Droit du travail, déontologi, organisation d la profssion Tronc commun obligatoir à touts ls spécialités UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll UE3 Problématiqu d trrain Optionnll UE4 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Optionnll Déontologi t statuts ds psychologus L psychologu n hôpital Ls psychologus d l'nfanc (institutions t statuts) Signalmnt, scrt profssionnl, t accompagnmnt ds nfants victims Abords ds psychothérapis Epistémologi d la psychopathologi Psychopathologi dans l champ social Entrtins Analys d situations profssionnlls Approch épistémologiqu t pratiqu ds outils quantitatifs d évaluation (Echlls, qustionnairs ) Epruvs projctivs UE5 stag Analys ds pratiqus Total 3 èm smstr (S3)

18 Mastr Humanités t Scincs socials, mntion Psychologi, finalité profssionnll Duxièm anné (M2) Option : Violncs, traumatisms t prévntions Smstr / UE 4 èm smstr (S4) Cof ECT S Estimation d la charg d travail d l'étudiant Elémnts pédagogiqus CM TD TP Duré Total/ étudian t D* D D UE1 Problématiqus d trrain Obligatoir Cliniqu du traumatism Psychopathologi ds violncs intra familials Sujt dans la famill : approch cliniqu t psychopathologiqu Subjctivation ds attints somatiqus UE2 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Obligatoir Examn psychologiqu spécialisé (baby-tst, déficints snsorils tc) Etud t rédaction d cas Obsrvations UE3 Mémoir profssionnl stag Analys ds pratiqus Rédaction du mémoir Total 4 èm smstr (S4) Total Mastr 2 èm anné [M2]

19 Contrôl ds connaissancs Mastr Humanités t Scincs Socials, mntion psychologi, Option psychologi ds handicaps t d la prévntion chz l'nfant MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UNITES D'ENSEIGNEMENT (Détaillr ls élémnts pédagogiqus) 3 èm Smstr (S3) ECT S Typ d con- Trôl REGIME GENERAL REGIME SPECIAL D ETUDES 1 èr Sssion 2 èm Sssion 1 èr Sssion 2 èm Sssion Typ d'épr uv C o f Typ D con - trôl Typ d'épru v C o f Typ d'épr uv Co f Typ d'épr uv Cof UE1 Droit du travail, Déontologi, Organisation d la profssion Obligatoir UE2 Déontologi t profssionnalisation Optionnll L psychologu n hôpital pédiatriqu L psychologu n srvic éducatif médico-psychologiqu L psychologu dans ls srvics d'aid Social à l'enfanc UE3 Problématiqus d trrain Optionnll 3 ET E ET E 3 ET E 3 ET 3 ET 3 6 ET Dossir 2 ET Dossir 2 D 2 D 2 Ls dimnsions prévntivs d l'intrvntion psychologiqu L miliux d vi t d'accuil ds nfants handicapés Ls nfants à risqus, ls nfants hospitalisés UE4 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Optionnll 9 ET Dossir 3 ET Dossir 3 D 3 D 3 Initiation aux thérapis comportmntals t cognitivs Conduits d réunion Initiation à la rmédiation cognitiv UE5 Stag 1 3 ET Prérapport 1 ET PR 1 PR 1 PR 19

20 Mastr Humanités t Scincs Socials, mntion psychologi, option psychologi ds handicaps t d la prévntion chz l'nfant MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UNITES D'ENSEIGNEMENT (Détaillr ls élémnts pédagogiqus) 4 èm smstr (S4) ECTS Typ d con- Trôl REGIME GENERAL REGIME SPECIAL D ETUDES 1 èr Sssion 2 èm Sssion 1 èr Sssion 2 èm Typ d'épruv Co f Ty p D con - trôl Typ d'épruv Co f Typ d'épru v Sssion Cof Ty Cof p d'é pr uv UE 1 Problématiqus d trrain obligatoir L'autism d l'nfant t l rtard mntal d l'nfant: pratiqus d'intégration t organisation d'intrvntions individualisés Ls handicaps prcptifs t/ou moturs chz l'nfant: pratiqus d'intégration t organisation d'intrvntions individualisés Dysfonctionnmnts du dévloppmnt ds compétncs émotionnlls t intrprsonnlls: évaluation t mods d'intrvntion UE2 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Obligatoir Entrtin psychologiqu d l'nfant t d l'adult L'xamn psychologiqu d l'nfant Méthods d'obsrvation à visé théraputiqu UE3 Stag 2 Mémoir Profssionnl 6 ET Dossir 2 ET Dossir 2 D 2 D 2 6 ET Dossir 2 ET Dossir 2 D 2 D 2 18 ET E/O 6 Em/O 6 E/O

21 Mastr Humanités t Scincs Socials, mntion psychologi, Option travail t organisation MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UNITES D'ENSEIGNEMENT (Détaillr ls élémnts pédagogiqus) 3 èm smstr (S3) ECT S Typ 2 d contrôl REGIME GENERAL REGIME SPECIAL D ETUDES 1 1 èr Sssion 2 èm Sssion 1 èr Sssion 2 èm Sssion Typ 3 d'ép ruv Cof Typ 1 d contrôl Typ 2 d'ép ruv Cof Typ 2 d'épr uv Cof Typ 2 d'épr uv Cof UE1 Droit du travail Déontologi Profssionnalisation Obligatoir UE2 Droit du travail Déontologi Profssionnalisation Optionnll 3 ET E 1 ET O 1 ET 1 O 1 3 ET E/D 1 ET O 1 ET 1 O 1 Droit du travail Méthods d gstion, financs t markting Intrnt t nouvlls tchnologis Conférncs d profssionnls n ntrpris UE3 Problématiqu d trrain Optionnll 6 ET D/E 2 ET O 2 ET 2 O 2 Sécurité t travail Conférncs ds profssionnls Méthodologis ds tsts UE4 Méthodologis d rchrch t d'intrvntion Optionnll 3 ET E/D 1 ET O 1 ET 1 O 1 Ergonomi ds moyns d formation Formation t dmand d compétncs dans ls organisations Psychologi organisationnll t santé UE5 stag 1 3 ET D 1 ET O 1 ET 1 O 1 Analys d pratiqu UE6 Problématiqus d trrain Obligatoir 6 ET E/D 2 ET O 2 ET 2 O 2 Promotion t prévntion d la santé dans ls organisations 1 Régim spécial d étuds : voir articl 3 ds modalités d contrôl ds connaissancs, d évaluation t ds règls d passag d l univrsité ci-après 2 Typ d contrôl : CC : Contrôl Continu - ET : Examn Trminal 3 Typ d'épruv : E : Ecrit O : Oral Q : quitus P : Présnc obligatoir 21

22 Diagnostic psychosocial dans ls organisations t rchrch-action Cliniqu du travail UE7 Méthodologis d rchrch t d intrvntion obligatoir Analys du travail Consultation psycho-sociologiqu t gstion ds rssourcs humains Counsling d carrièr, pratiqus d orintation t d bilan d compétncs 6 ET E/D 2 ET O 2 ET 2 O 2 UNITES D ENSEIGNEMENT (Détaillr ls élémnts pédagogiqus) ECT S Typ d con- Trôl REGIME GENERAL REGIME SPECIAL D ETUDES 1 èr Sssion 2 èm Sssion 1 èr 2 èm Sssion Sssion Typ Cof Typ Cof Typ C Typ Cof d épr d épr d épr o d épru uv uv uv f v Ty p D con - trôl 4 èm smstr (S4) UE1 stag 2 Mémoir profssionnl Analys d pratiqu Rédaction du mémoir 30 ET E/O 10 E/ O Em

23 Mastr Humanités t Scincs Socials, mntion psychologi, Option violncs, traumatisms t prévntions MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UNITES D ENSEIGNEMENT (Détaillr ls élémnts pédagogiqus) 3 èm smstr (S3) ECT S Typ d con- Trôl REGIME GENERAL REGIME SPECIAL D ETUDES 1 èr Sssion 2 èm Sssion 1 èr Sssion 2 èm Sssion Typ d é pru v Cof Typ D contrôl Typ d é pru v Cof Typ d ép ruv Cof Typ d ép ruv Cof UE1 Droit du travail Déontologi Profssionnalisation Obligatoir Déontologi t statuts ds psychologus UE2 Droit du travail Déontologi Profssionnalisation Optionnll 3 ET E 1 ET E 1 ET 1 O 1 9 ET E 3 ET O 3 ET 3 O 3 L psychologu n hôpital Ls psychologus d l nfanc (institutions t statuts) Signalmnt, scrt profssionnl, t accompagnmnt ds nfants victims UE3 Problématiqus d trrain 6 ET E 2 ET O 3 ET 3 O 3 Abords ds psychothérapis Epistémologi d la psychopathologi Psychopathologi dans l champ social UE4 Méthodologis d rchrch t 9 RT O 3 ET O 3 ET 3 O 3 d intrvntion Entrtins Analys d situations profssionnlls Approch épistémologiqu t pratiqu ds outils d évaluation quantitatifs (Echlls, qustionnairs ) Epruvs projctivs UE5 stag 1 3 ET E 1 E E 1 E 1 E 1 4 èm Smstr Typ d Typ d é Cof Typ Typ d é Cof Typ Cof Typ Cof con- Trôl pru v D contrôl pru v d ép ruv d ép ruv UE1 Problématiqus d trrain Obligatoir 6 ET E 1 ET O 1 ET 1 O 1 Cliniqu du traumatism Psychopathologi ds violncs intra familials 23

24 Sujt dans la famill : approch cliniqu t psychopathologiqu Subjctivation ds attints somatiqus UE2 Méthodologis d rchrch t d intrvntion d trrain Obligatoir Examn psychologiqu spécialisé (baby-tst, déficints snsorils tc) Etud t rédaction d cas Epruvs projctivs UE3 stag 2 Mémoir profssionnl 6 ET Do 1 ET Do 1 Do 1 Do 1 18 ET E/O 6 ET/ O Em 6 E/O 6 Em 6

25 NB Pour ls trois filièrs, ls nots obtnus pndant ls dux smstrs d l anné M2Pro sont moynnés à l xclusion du mémoir profssionnl t du stag, rgroupés n un UE Ctt UE doivnt attindr au moins 10/20 pour êtr validé Organisation ds admissions t ds délibérations finals n Mastr 2 Mntion Psychologi L'admission n M2 1) Un dossir dactilographié sra xaminé par dux nsignants univrsitairs d la spécialité t soumis au jury M2 profssionnl Mntion Psychologi: - Un dossir complt comportant tous ls documnts mntionnés dans l documnt1 ci-joint - Un fich CV résumé (documnt2 ci-joint) précisant : L nombr d'anné pour l'obtntion du nivau M1 mntion Psychologi; Ls nots obtnus dans la spécialité choisi; ls stags ffctués, ls évaluations du dirctur d stag, t ls nots univrsitairs à lurs rapports; L thèm du mémoir d M1 avc l nom du dirctur d rchrch t la not obtnu; L nombr d dmands ffctués préalablmnt dans d'autrs M2 - Un avant-projt du mémoir profssionnl prévu pour l'anné du M2 indiquant: Ls objctifs souhaités n tant qu psychologu; La présntation d'un problématiqu profssionnll; Ls référncs bibliographiqus utilisés pour l'abord d ctt problématiqu Un lttr d motivation - Un promss d stag signé (plus particulièrmnt pour ls spécialités "Handicaps t prévntion" t "Violncs") 2) Pour ls dossirs rtnus, un convocation prévindra ls candidats: - d la dat d'un épruv écrit; - d la dat d'un audition oral individull t n group 3) Pour ls candidats rtnus, un règlmnt d'admission sra signé 25

26 Ls délibérations finals n M2 1) Un jury d soutnanc sra composé d trois mmbrs du Mastr 2 Mntion Psychologi, dux nsignants univrsitairs t un profssionnl, d la spécialité; L'absnc d'un profssionnl n sra pas rédhibitoir t il sra rmplacé par un troisièm univrsitair d la spécialité C jury xaminra t évalura: l mémoir profssionnl écrit t oral l rapport d stag l rapport d'activité (portfuill d compétncs) Un délibération par l jury d soutnanc établit ls nots du candidat 2) Un jury élu composé d'un présidnt d jury, t d quatr mmbrs rprésntant ls spécialités (cliniqu, psycho-pathologi, dévloppmnt t travail) xamin t délibèr sur l'nsmbl ds rlvés d nots d l'anné pour chaqu candidat DOCUMENT 1 L dossir complt d candidatur n Mastr 2 Profssionnl mntion Psychologi dvra obligatoirmnt comportr ls piècs suivants: 1) Un attstation d candidatur t accptation d la procédur d'amission (documnt 3 ci-joint) 2) Un photocopi crtifié conform d la licnc t du Mastr 1 Mntion Psychologi 3) Un dscriptif du stag accompli n Mastr 1 (un pag) 4) Un curriculum vita 5) L mémoir t l rapport d stag du Mastr 1 Mntion Psychologi 6) Ls formations, ls stags ou ls mplois salariés t bénévols complémntairs évntuls 7) Ls compétncs spécifiqus utils à la formation souhaité (informatiqu, langus ) 8) Pour ls salariés souhaitant préparr l diplôm n 2 ans, un dmand écrit 9) Un lttr d motivation prsonnalisé t ciblé (un pag) 10) Un xplication d votr choix pour l Mastr 2 Profssionnl Mntion Psychologi à Roun avc 3 argumnts t ls autrs univrsités pour lsqulls vous avz déposé un dmand d'admission 11) Un attstation d promss d stag 12) 3 nvlopps (ptit format) timbrés (+ 1 nvlopp grand format timbré pour l rnvoi du dossir, si vous l souhaitz) 26

27 DOCUMENT 2 La fich résumé du CV doit êtr placé n têt du dossir complt Nom Ag Télphon Univrsité d'origin: Dominant n Mastr 1 Mntion Psychologi: Nombr d'annés d formation: Mntion pndant ls annés d formation: Nombr d stag ffctués dans la spécialité choisi: Titr du mémoir d Mastr 1 Mntion Psychologi: Dirctur d rchrch du mémoir du Mastr 1 Mntion psychologi: Résumé d l'avant-projt nvisagé t liu d la promss d stag: 27