Programme de formation

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1 «Prévention et Secours Civiques Niveau 1» (PSC1) Programme de formation 1

2 Sommaire 1. PRESENTATION D AXE PRO FORMATION METHODE PEDAGOGIQUE ET CADRE DEONTOLOGIQUE PREVENTION ET SECOURS CIVIQUES NIVEAU 1-INTRODUCTION LES OBJECTIFS DE LA FORMATION PSC PROGRAMME DE LA SESSION EVALUATION DE LA FORMATION MOYENS HUMAINS ET MATERIELS AFFECTES SPECIFIQUEMENT A LA SESSION Moyens en matériel fournis par ORGANISATION DE LA SESSION Durée de la session Taille optimale du groupe Besoin en matériel a fournir par l établissement Organisation des sessions-calendrier-horaires ORGANISATION ET GESTION DU SAV Existence d un SAV par Téléphone ou courriel avec le formateur Délai d utilisation du SAV après la fin de la session COUT DE LA PRESTATION BULLETIN D INSCRIPTION AUX SESSIONS «INTER»

3 1. Présentation d L association, régie par la loi de 1901, a été créée en Septembre 1996 pour répondre aux besoins de professionnalisation de plusieurs services d aide et de soins à domicile de la région PACA. Plusieurs milliers de salariés ont été formés depuis la création sur toutes les problématiques du vieillissement, du maintien à domicile des Personnes Agées, de l hygiène et de la sécurité en environnement Médico-Social. Le conseil d Administration d est composé de professionnels du secteur de la santé ou médico-social. intervient désormais sur l ensemble du champ «Médico-Social», aussi bien pour les CCAS, SAD, SSIAD, EHPAD, EHPA, PASA, UHR, etc La direction de l organisme est assurée depuis 2011 par un professionnel confirmé, responsable d EHPAD et d organisme gestionnaire durant 16 ans, évaluateur externe certifié et diplômé de niveau I. Le Directeur assure également des missions d évaluation, de formation et d accompagnement sur certaines thématiques spécifiques. Les consultants/formateurs qui interviennent pour répondent tous à des exigences de rigueur et de compétence qui garantissent la qualité de nos prestations. Tous les intervenants sont des professionnels expérimentés dans le domaine traité. Bien plus qu un simple organisme de formation ou évaluateur, «Axe Pro» se positionne véritablement comme un partenaire qui vous accompagne dans la réussite de vos projets. 2. Méthode pédagogique et cadre déontologique développe une approche personnalisée de la formation professionnelle. Chaque mission de formation fait l objet d une adaptation des méthodes et des supports pour correspondre parfaitement aux attentes des participants. Avant toute mission de formation, réalisation d un diagnostic synthétique (entretien physique ou téléphonique avec le ou les responsables de service) permettant de confirmer les besoins et les attentes des futurs participants. Les outils pédagogiques seront utilisés de manière alternée afin de respecter un rythme adapté aux capacités des participants et conforme aux besoins du thème. Seront utilisés les moyens suivants : - Diaporama - Exercices & Jeux de rôle - Reportages vidéo La parole de chacun est largement présente durant toutes les sessions. 3

4 3. Prévention et secours civiques niveau 1-Introduction Dans notre société, il existe aujourd hui, de la part du citoyen, une grande et légitime exigence en termes de sécurité. En outre, nous vivons dans un monde où les sources de risques, de dangers et de menaces sont multiples et variées, qu ils surgissent en termes d accidents domestiques ou du travail, de risques naturels ou technologiques, voire, ces dernières années, d actes de terrorisme et de violences urbaines. Tous ces risques ont tout naturellement conduit la France à adapter son système structurel et organisationnel de sécurité civile, avec la parution de la loi n du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile. A travers cette nouvelle législation et en arguant que la «sécurité civile est l affaire de tous», l Etat entend apporter une réponse adaptée à la multiplication des accidents, catastrophes et sinistres. De ce fait, le citoyen est placé au coeur du dispositif de la sécurité civile, le rendant le premier acteur de sa propre sécurité et, par voie de conséquence, de celle des autres. Désormais, chaque élève reçoit, dans le cadre de sa scolarité obligatoire, une sensibilisation à la prévention des risques, ainsi qu un apprentissage aux gestes élémentaires de premiers secours. A ce titre, il est primordial que chaque personne sache appliquer ce vieil adage : «Il vaut mieux prévenir que guérir!», afin d acquérir les réflexes nécessaires pour assurer la sécurité au quotidien. Dorénavant, chaque élève devient un citoyen de sécurité civile à part entière, en obtenant les compétences décrites dans l unité d enseignement «Prévention et secours civiques de niveau 1», ce qui, en cas d accident, le positionne comme le premier maillon de la chaîne de secours en France. Il pourra dès lors démontrer ses capacités à mettre en oeuvre une action citoyenne d assistance à personne en réalisant les gestes de premiers secours. La France s engage donc dans un enjeu majeur, avoir l ensemble de sa population formée à la prévention et aux bases du secourisme, enjeu qui correspond aux attentes fondamentales des français, souhaitant vivre en toute sécurité. 4

5 4. Les objectifs de la formation PSC1 Supprimer ou écarter un danger pour assurer votre protection, celle de la victime ou des autres personnes Réaliser un dégagement d urgence d une victime exposée à un danger que vous ne pouvez pas supprimer Identifier les signaux d alerte aux populations et indiquer les mesures de protection à prendre pour vous et votre entourage Transmettre au service de secours d urgence adapté les informations nécessaires à son intervention après avoir observé la situation Identifier l obstruction des voies aériennes totale ou partielle Réaliser l enchaînement des techniques qui permettent d obtenir une désobstruction des voies aériennes chez l adulte, l enfant et le nourrisson en cas d obstruction totale Indiquer la conduite à tenir que vous devez adopter devant une victime qui présente une obstruction partielle des voies aériennes En présence d une personne qui présente un saignement abondant, de réaliser une compression directe de l endroit qui saigne, en vous protégeant les mains si possible De choisir le geste et/ou la position la plus adaptée pour éviter l aggravation d une victime qui saigne du nez ou bien qui vomit ou crache du sang Maintenir libres les voies aériennes d une victime inconsciente qui respire en attendant l arrivée des secours d urgence Mettre en oeuvre une réanimation cardio-pulmonaire et, si nécessaire, réaliser en toute sécurité une défibrillation automatisée externe chez une victime inconsciente qui ne respire pas Identifier les signes qui imposent un avis médical immédiat du Samu Centre 15. Installer en position d attente une victime qui présente une plaie grave Réaliser les gestes de secours nécessaires à une personne qui présente une plaie simple Arroser à l eau une brûlure venant de se produire avant d identifier sa gravité et d adapter les gestes de secours Eviter toute mobilisation d une personne victime d une atteinte traumatique des os ou des articulations, en attendant les secours 5

6 5. Programme de la session Ouverture du stage Présentation de l intervenant, des participants du contenu et des objectifs de la formation «Prévention et Secours Civiques niveau 1» La protection La protection Les dégagements d urgence Le signal d alerte aux populations L alerte L alerte Synthèse La victime s étouffe La désobstruction des Voies Aériennes chez l adulte La désobstruction des Voies Aériennes chez le nourrisson Obstruction partielle des voies aériennes La victime saigne abondamment La compression locale Le saignement par la bouche, le nez ou autre Cas concrets de synthèse La victime est inconsciente La position latérale de sécurité (PLS) La victime ne respire pas La RCP et l utilisation du DAE chez l adulte La RCP chez l enfant et le nourrisson Cas concrets de synthèse La victime se plaint d un malaise Le malaise La victime se plaint après un traumatisme La plaie grave La plaie simple La brûlure Les brûlures particulières Le traumatisme du dos, du cou et/ou de la tête Le traumatisme de membre Cas concrets de synthèse - Bilan de fin de session - Question/Réponses - Evaluation de la formation - Evaluation du transfert des connaissances - Tour de table et expression libre 6

7 6. Evaluation de la formation A la fin de chaque session, un questionnaire d évaluation de la qualité de la formation sera remis à chaque stagiaire. Les participants seront invités à le compléter, celui-ci pouvant rester anonyme. Le questionnaire proposé est le suivant : Thème évalué Excellent Très bon Bon Correct Mauvais Très mauvais Apport de cette formation à votre efficacité de travail Enrichissement personnel Atteinte de vos objectifs et réponse à vos attentes Intérêt du contenu de la formation (activités, exercices, échanges, jeux, apports théoriques) Qualité du formateur (Pédagogie, maitrise du sujet, clarté du langage, écoute, dynamisme) Qualité des outils pédagogiques utilisés par le formateur (Films pédagogiques, parole donnée, caméra, jeux, etc...) Méthodes pédagogiques (explication des outils, exercices, activités, échanges, mises en situation, etc...) Qualité du support pédagogique (présentation, contenu, ergonomie, exhaustivité) Organisation et conditions matérielles (salle, horaires, repas, etc ) Durée du stage (correcte, trop longue, trop courte) Vie du groupe (Nb de stagiaires, intérêt des échanges, ambiance, cohésion) Dans la semaine suivant la fin de la session, une synthèse des résultats de l évaluation sera adressée par à l établissement dans un rapport d évaluation. En complément de cette évaluation, il convient également d évaluer le niveau de transfert des connaissances des participants. Il s agit là de mesurer les nouveaux acquis des stagiaires. Une fois complété, ce questionnaire nominatif ne pourra en aucun cas être transmis à l établissement mais les éléments de ces questionnaires seront extraits de manière anonyme pour alimenter le rapport d évaluation transmis à la collectivité par. 7

8 7. Moyens humains et matériels affectés spécifiquement à la session 7.1. Formateur chargé de l animation de la session Damien TAILLARD Formation-Enseignement: 2002, DEUG MIAS, Faculté des Sciences à Aix en Provence. 2000, Baccalauréat Scientifique Lycée Adam de Craponne à Salon de Provence Compétence de Base en Prévention par la CARSATT 2011 Formateur PRAP: Prévention des Risques liés à l Activité Physique 2009 Formateur SST: Sauveteur Secouriste du Travail 2008 Monitorat de Secourisme par l organisme Croix rouge 2008 Plongeur Professionnel INPP 2007 Formation Prévention dans les usines pétrochimiques Domaine de compétences: Prévention des Risques liés à l Activité Physique (PRAP) Sauveteur Secouriste du Travail (SST) Moniteur de secourisme Sécurité incendie Expériences professionnelles : Depuis décembre 2003 Agent préventeur et pompier à la Compagnie Pétrochimique de Berre (anciennement Shell) 2002 à 2003 Pompier au service incendie à Dassault Aviation, mise en place des contrôles et test des appareils de Dassault Aviation à Istres 7.2. MOYENS EN MATERIEL FOURNIS PAR AXE PRO FORMATION Description du matériel - Tout le matériel règlementaire et obligatoire de la formation PSC1 - Support de formation complet, relié et personnalisé en version «papier» - Stylos & chevalets avec nom et prénom des stagiaires - Vidéo-Projecteur (relié à l ordinateur de l intervenant) - Ecran (si nécessaire) - Paper-Board (si nécessaire) 8

9 8. Organisation de la session 8.1. DUREE DE LA SESSION 1 jour (7 heures par stagiaire) 8.2. TAILLE OPTIMALE DU GROUPE 10 personnes 8.3. BESOIN EN MATERIEL A FOURNIR PAR L ETABLISSEMENT Mur blanc, Paper-board, marqueurs de couleurs. En cas d impossibilité, mettra à disposition ce matériel (mur blanc = écran portable pour vidéoprojecteur) ORGANISATION DES SESSIONS-CALENDRIER-HORAIRES La formation se déroule soit en «inter», dans nos locaux, soit en en «intra», dans les locaux de l établissement demandeur aux dates arrêtées d un commun accord selon un calendrier prévisionnel qui pourra être modifié en fonction des besoins de la collectivité. A cet effet, s engage à s adapter aux contraintes organisationnelles de la structure, notamment en mettant à disposition le calendrier annuel des disponibilités du formateur. Les périodes de vacances scolaires de la zone dont dépend l établissement seront prises en compte pour organiser les sessions en dehors de celles-ci. La journée de formation, d une durée totale de 7 heures, s étendra entre 9H et 17H avec une pause de 15Mn en milieu de matinée et milieu d après-midi ainsi qu une pause repas d une heure. A l issue de chaque session, la direction de l établissement recevra les attestations de stage individuelles (à destination des participants) et collectives, portant les mentions utiles et à valoir ainsi que le diplôme ou le certificat de capacité correspondant. 9

10 9. Organisation et gestion du SAV Le SAV concerne la possibilité pour les stagiaires d obtenir des informations complémentaires ou des conseils dans le champ de la session 9.1. EXISTENCE D UN SAV PAR TELEPHONE OU COURRIEL AVEC LE FORMATEUR, au-delà de la formation en elle-même, s engage à apporter tous les éclairages utiles aux participants sur les questionnements qui interviendraient après les sessions. Ce suivi sera assuré par mail à l adresse suivante: sav@association-axe-pro-formation.fr Dans l hypothèse où les stagiaires n auraient pas la possibilité d adresser leur demande par mail, cela pourra se faire par téléphone au En cas d absence, un répondeur enregistrera la demande. Les demandes, aussi bien par mail que par téléphone seront traitées dans un délai maximum de 8 jours DELAI D UTILISATION DU SAV APRES LA FIN DE LA SESSION Le SAV précédemment présenté sera assuré tout au long des 12 mois qui suivent la session à laquelle le demandeur a participé. 10. Coût de la prestation Session dans nos locaux en inter (voir bulletin d inscription en dernière page) Tarif net: Pour une personne inscrite par Ets: 50 /Participant Session dans vos locaux en intra (nous contacter pour programmation du calendrier) Tarif net: Pour une personne inscrite par Ets: 50 /Participant Ce tarif comprend l accès à la formation et aux documents pédagogiques dédiés. Délivrance d une attestation de formation. 10

11 11. Bulletin d inscription aux sessions «inter» Merci de découper le bulletin ci après et de nous le retourner avec votre règlement qui ne sera encaissé qu au moment du démarrage de la session BULLETIN D INSCRIPTION Titre de la formation :.. Date de la session choisie :... A retourner à 4 Bd Gambetta Pelissanne accompagné du chèque de règlement au plus tard 15 jours avant la première session (dupliquer le présent bon en fonction du nombre de participants par Ets) M./Mme Fonction Tel. Etablissement Adresse Règlement par chèque ci-joint: Banque N du chèque Montant du chèque Cachet, date et signature: 11