Rapport échange Colibri Franco-japonais Thème du bac choisi : Espaces et échanges

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Michele Prudhomme
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2 L année dernière, durant mon année de seconde, mon professeur de ais, présenta à la classe le projet Colibri échange Franco-ais. Je me dis tout de suite que ce projet était très intéressant et qu il me donnait une possibilité exceptionnelle qui était d aller au, en me permettant d améliorer ma pratique de la langue que ce soit à l écrit ou à l oral. Je saisi alors tout de suite la chance et fît ma lettre de motivation. Quelques semaines plus tard, je su que j étais retenue pour l échange. Je ne pouvais être plus heureuse. L attente des coordonnées de ma correspondante fût extrêmement pénible pour moi, je voulais absolument entrer en contact avec elle. Arriva enfin le jour du départ, nous avons établi un système de covoiturage avec la famille de mon amie qui avait également été choisie pour le voyage. Le vol passa très vite, nous parlions avec tout le monde, nous entraînions et regardions des films. Nous n avons finalement pas beaucoup dormit, sûrement à cause de l impatience d arriver Laurine, une autre amie de mon lycée français allait être avec moi au. Nous nous imaginions ensemble comment allait être notre séjour au. L arrivée à l aéroport fût très amusante, même si nous étions tous extrêmement fatigués. Je reconnus tout de suite ma correspondante et sa mère et ses parents qui m attendaient avec des petites affiches où étaient inscrit mon prénom. J avais déjà parlé par messages à ma correspondante. Ayaka est très gentille et je suis très impatiente de la revoir. Sa famille est très gentille et accueillante également, je me suis sentie à l aise et comme dans ma propre famille durant toute la durée du séjour. J ai décidé d axer mon rapport sur les différences entre le et la. Beaucoup de choses m ont étonnée durant mon séjour, mais, la façon de vivre japonaise ne m a en aucun cas déplu, au contraire, ce séjour a fait que, la vie japonaise me fascine encore plus qu avant.

3 L école L établissement カリタス est totalement différent de mon lycée! Le lycée Watteau est une vieille bâtisse alors que le lycée-collège カリタス est totalement neuf et moderne. Il existe beaucoup de différences entre la vie des lycéens japonais et français. Les élèves vont directement dans la salle où se déroulera le cours. Les clubs sont assez rares, ou les élèves pratiquent un sport à l extérieur. Les clubs ne sont pas obligatoires. Les journées d école peuvent se terminer à 18h et ne commencent ou finissent pas toujours à la même heure. La durée du cours est de 55 minutes. Les élèves mangent au réfectoire. Les élèves, qu ils soient plus âgés ou plus jeunes se parlent aisément entre eux. Les élèves se retrouvent d abord dans la salle «principale» de la classe pour saluer le professeur principal. Les clubs sont fortement recommandés voir obligatoires. La journée de cours s arrête relativement tôt pour laisser place aux clubs dans la seconde partie de l après-midi. La durée du cours est de 45 minutes. Les élèves mangent le plus souvent dans l heure classe les «べんと» que, leur ont préparés leurs familles. Les élèves plus jeunes doivent énormément de respect aux plus vieux. Surtout dans les clubs où la hiérarchie est très importante. A l école, je portais un uniforme ce qui est normal au, il est très rare de trouver des écoles sans uniforme, c est l inverse en! Il était composé d une robe et d un nœud papillon bleu marine, d une chemise blanche, d un gilet et d un blaser également bleu marine et de chaussettes assez hautes blanches, bien sûr, tous portaient la marque de l école

4 La vie quotidienne japonaise est également très différente de la vie quotidienne Française. A la maison : Enlever ses chaussures dans la maison n est pas obligatoire. Nous n avons pas vraiment de formule à dire lorsque l on quitte ou rentre à la maison. Le bain n est pas quelque chose de présent dans toutes les maisons et n est pas obligatoire, une douche suffit. Les sols des maisons sont faits de carrelages (pas à l étage) La lessive est faite dans le courant des jours qui viennent. Les devoirs se font souvent dans la chambre. Les toilettes sont basiques. On enlève ses chaussures pour entrer dans la maison. 行ってきます et ただいま sont tout le temps employés ainsi que いってらしゃい et おかえり. Le bain est quelque chose de presque obligatoire. Dans ma famille, ils en prenaient un tous les soirs après s être lavés pour se détendre. L eau du bain est la même pour toute la famille. Les sols des maisons traditionnelles sont souvent faits de tatamis ou d une sorte de moquette. La lessive est faite de la veille pour le lendemain. Les devoirs se font dans la salle à manger. Les toilettes sont chauffantes avec chasse d eau automatique et parfois de la musique. Dans la ville : Les personnes piétonnes n attendent pas le feu vert pour traverser la rue. La population pollue beaucoup les rues en y jetant des déchets. Beaucoup d animaux (des chats des chiens se baladent dans les rues). Ce sont les jeunes qui laissent leur place aux personnes les plus âgées. Les magasins sont ouverts jusqu à environ 19hoo. Tous les magasins ne sont pas ouverts le Dimanches, ils sont peu nombreux. Des petits magasins ouverts 24h/24 7j/7 n existent pas. Les personnes piétonnes attendent le feu vert pour traverser la rue même si il n y a pas de voiture. Les rues sont très propres. Rien n y est délaissé. Il n y a pas d animaux qui se promènent seuls dans les rues. Dans le métro, les hommes laissent leur place aux femmes qu elles soient plus âgées ou plus jeunes. Les magasins peuvent être ouverts jusque 21hoo. Les magasins sont ouverts le Dimanche. C est en quelque sorte le jour du shopping Les こんびんに sont ouvertes en permanence.

5 Au, il y a beaucoup de temples, ce qui n est pas le cas en Le Temple de あさくさ Il fallait respirer la fumée pour se sentir mieux ou être de soigné d une maladie

6 La nourriture, les habits, les règles pour les jeunes etc La mode dans les rues françaises est assez classique, sombre. Aucun wagon n est réservé pour un certain genre de personnes. La majorité est à 18 ans. Chaque magasin a sa spécialité (nourriture habits etc ) Les petits vont à l école accompagnés de leur(s) parent(s) ou avec un proche. Il n y a pas vraiment de zones pour fumeurs dans la rue, on peut fumer en marchant. Les jeunes s habillent de façon assez colorée, et les filles portent beaucoup de jupes. Des wagons de train réservés aux femmes existent. La majorité est à 20 ans. On peut trouver des grands magasins sur plusieurs étages où l on peut tout trouver dedans (cosmétiques, nourriture, fournitures scolaires, papèterie etc ) On voit beaucoup de petits aller à l école à pieds ou en train tout seul ou entre amis. Il est interdit de fumer en marchant ou de fumer à des endroits non-fumeurs dans la rue. Les ais mangent beaucoup de riz, (souvent matin, midi et soir) ce qui est totalement différent de la culture française! Mais leur nourriture reste variée et délicieuse! Souvent, les repas sont composés de nombreux petits plats où l on pioche. Pour finir ce rapport, je tiens à remercier toutes les personnes qui permettent à ce projet de se réaliser, car ce projet est et restera, je pense, une des plus belles aventures de ma vie.

7 Cette expérience m a également appris qu il ne faut pas hésiter lorsqu une belle opportunité se montre, car elle peut ne se présenter qu une fois. Je recommande vraiment ce programme aux personnes qui, comme moi, sont intéressées par la culture japonaise. SZABADI Alice 1ere ES1 Lycée Antoine Watteau.

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