Expérience avec le professeur

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1 Expérience avec le professeur On relie l extrémité de la seringue à un manomètre. Un manomètre est un appareil qui mesure la pression de l air (ici la pression de l air enfermé dans la seringue). 1/ En quelle(s) unité(s) est gradué le manomètre?... 2/ Note au repos la valeur lue sur le manomètre :.. 3/ Appuie sur le piston et note la valeur lue sur le manomètre :... 4/ Tire sur le piston et note la nouvelle valeur lue :. Remplis la seringue de 30 ml d air et bouche-la DEFINITIVEMENT avec ton pouce. La pression a (augmenté / diminué). L air est donc (pesant / compressible / expansible). Le volume d air (augmente / diminue) La quantité d air a (augmente / diminue / n a pas changé ). L air enfermé (pousse / attire) le doigt. La pression a (augmenté / diminué). L air est donc (pesant / compressible / expansible). Le volume d air (augmente / diminue). La quantité d air a (augmente / diminue /n a pas changé). L air enfermé (pousse / attire) le doigt. Animation dans le dossier POSTE DE TRAVAIL Commun Travail pression dans une seringue.exe Appuie sur le bouton : «Montrer l air ambiant». Bouge le piston avec la souris. Entoure les bons mots dans les phrases proposées (page suivante).

2 P (= / < / >) P atmosphérique Le piston est (immobile / repoussé / attiré). Les chocs sont (nombreux / peu nombreux) et les molécules sont (rapides / lentes) Le piston est immobile car la pression est (la même / différente) à l intérieur et à l extérieur de la seringue Le piston est immobile car le nombre de chocs de molécules à l intérieur est (le même / plus grand / moins grand) qu à l extérieur de la seringue. P (= / < / >) P atmosphérique Lorqu on (comprime / détend) le gaz : Le piston est (immobile / repoussé / attiré). La pression (augmente / diminue) le volume de gaz dans la seringue (diminue / augmente). Les molécules dans la seringue sont (plus / moins) serrées et (plus / moins) rapides. Le nombre de chocs sur les parois de la seringue (diminue / augmente) On explique ici pour quoi le gaz est (compressible / expansible). P (= / < / >) P atmosphérique Lorqu on (comprime / détend) le gaz : Le piston est (immobile / repoussé / attiré). La pression (augmente / diminue) le volume de gaz dans la seringue (diminue / augmente). Les molécules dans la seringue sont (plus / moins) serrées et (plus / moins) rapides. Le nombre de chocs sur les parois de la seringue (diminue / augmente). On explique ici pour quoi le gaz est (compressible / expansible). La pression d un gaz est due aux chocs des molécules sur les parois. Expérience : 1/ Prends une éprouvette. 2/Remplis cette éprouvette d eau à ras bord. 3/ Poser une petite feuille de papier dessus pour épouser la forme (il faut que ce soit hermétique). 4/ Retourne l éprouvette en maintenant la feuille de papier avec la paume de la main. 5/ Retire ta main. Que se passe-t-il?... Complète le texte : 2 forces sont en duel : la force de l.. (poids) et la force de l. (pression). La force est la plus forte est la force de l.. car. Explication avec les molécules :...

3 Expérience : 1/ Prends un petit sac plastique rempli d air et hermétique. Ne le casse pas. 2/ Plonge ce sac dans de l eau chaude 3/ Plonge ce sac dans de l eau froide. T ambiante : Indique les températures des différentes bassines et l air ambiant et complète le tableau ci-dessous : Température eau chaude : Température eau froide :.. Observation pour la bassine d eau chaude : Observation pour la bassine d eau froide :.... Interprétation : La pression est plus (grande / petite) qu à température ambiante. Cela signifie que les molécules sont plus (rapides / lente) et que les chocs sur les parois intérieures du sac sont plus (grandes / petites) C est pour cela que le volume du sac (diminue / augmente) par rapport à la température ambiante. Interprétation : La pression est plus (grande / petite) qu à température ambiante. Cela signifie que les molécules sont plus (rapides / lente) et que les chocs sur les parois intérieures du sac sont plus (grandes / petites) C est pour cela que le volume du sac (diminue / augmente) par rapport à la température ambiante. Conclusion : La pression augmente si la température (augmente / diminue) Expérience : 1/ Gonfle la chambre à air n 1 de vélo avec la pompe. 2/ Gonfle la chambre à air n 2 de vélo avec la pompe. 3/ Pour la chambre à air n 1, appuie sur la valve lorsqu elle est bien gonflée. Complète les phrases : La chambre à air n 2 est Le volume de la chambre à air n 1 (augmente / diminue) quand on gonfle. Lorsqu on gonfle, le nombre de molécules d air (augmente / diminue) dans la chambre. En conséquence, le nombre de chocs à l intérieur de la chambre (augmente / diminue). Aller sur l animation : «pompe à vélo» On en déduit que la pression à l intérieur de la chambre n 1 (augmente / diminue). La pression dans la chambre n 2 (augmente / diminue / reste la même)

4 Pourquoi les paquets de chips se gonflent-ils quand on prend de l altitude? La pression à cette altitude est de hpa La pression à cette altitude est de hpa Plus l altitude est grande, plus la pression est (faible / grande). Il y a (moins / plus) d air en altitude. C est pour cela qu on est plus essoufflé lors d un effort. Le nombre de molécules d air dans le paquet de chips reste la même, quelque soit l altitude car le paquet de chips est (hermétique / ouvert). Le nombre de chocs à l intérieur du paquet (change / ne change pas) avec l altitude. Représente avec des flèches de différentes longueurs la pression à l intérieur ET à l extérieur du paquet.

5 Pourquoi une bouteille d eau à moitié remplie s écrase-t-elle lorsque qu on redescend en altitude Le nombre de molécules d air au dessus de l eau, dans la bouteille fermée reste le même, quelque soit l altitude. Représente avec des flèches de différentes longueurs la pression à l intérieur ET à l extérieur du de la bouteille Expérience historique : 1/ Qu est-ce que la pression atmosphérique? 2/ Compare les résultats des deux figures 2 et 3. Dans quel cas la pression est-elle la plus faible?.... 3/ Explique, à l aide de tes connaissances, pourquoi le niveau de mercure est plus bas dans le tube de la figure / Application : Pourquoi le niveau de la menthe à l eau monte-t-il dans la paille quand on aspire? Explique avec la pression atmosphérique

6 En météorologie, on analyse souvent la pression atmosphérique afin de connaître le temps qu il va faire. 1/ Tape «METEOCIEL» dans google et va sur le site : 2/ Sur la gauche, il y a une grande rubrique «TEMPS REEL» : Clique sur «PRESSION» : Il apparait une carte ressemblant à celle-ci-dessous : Les chiffres indiqués (1016, 1020 etc) correspondent à la pression atmosphérique en hectopascal. 1 hpa = 100 Pa ; 1 bar = 1000 hpa = Pa On considère, en météorologie, que la pression de 1013 hpa constitué une pression atmosphérique de référence (moyenne). Si la pression est au dessus de 1013 hpa : il y a un anticyclone. Dans 80 % des cas, il fait BEAU TEMPS. Si la pression est au-dessous de 1013 hpa : il y a un dépression. Dans 80 % des cas, il fait MAUVAIS TEMPS. EXERCICE : 1/ Trouve une zone dépressionnaire (pression < 1013 hpa) et indique la météo qu il y fait. (tu peux cliquer aussi sur «nébulosité» et/ou sur «ensoleillement» et/ou «observation» (attention, regarde la date d édition de la carte).. 2/ Trouve une zone anticyclonique (pression > 1013 hpa) et indique la météo qu il y fait. (tu peux cliquer aussi sur «nébulosité» et/ou sur «ensoleillement» et/ou «observation» (attention, regarde la date d édition de la carte).. Baromètre : appareil de mesure de pression atmosphérique 3/Dans le menu «prévisions», écris le nom de ta ville (Flassans sur Issole, Besse sur Issole, Pignans ). Regarde la courbe d évolution de pression des prochains jours et le temps (dans le tableau) : Ces indications confirment-elles que «lorsque la pression est au-dessus de 1013 hpa, il fait beau temps»? et Inversement? Tu peux te balader sur le site si tu veux