HES Travail social, HES Santé, Maturité Santé-Social, apprentissage ASE

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1 INSTITUTION ET COORDONNEES (Y.C. SITE INTERNET + CONTACT) DIRECTION DU FOYER ECOLES CONCERNEES PRATICIENNES FORMATRICES ACCUEIL DE STAGIAIRES FRANCOPHONES ET ALEMANIQUES Formatrice en entreprise MODALITES DE PRISE DE CONTACT ET DE TRAVAIL AVEC LA PRATICIENNE FORMATRICE (CONTRAT DE FORMATION, COMMENT SE PREPARER A LA PFP, ) INFORMATIONS PRATIQUES HORAIRES DE TRAVAIL POUR L ETUDIANT-E La Famille au Jardin, Römerswil 4, 1717 St-Ursen 026/ , Fax 026/ info@la-famille-au-jardin.ch site : Mme Solange Risse-Curty HES Travail social, HES Santé, Maturité Santé-Social, apprentissage ASE Isabelle Bachmann(allemand + français) : isabachi@gmx.ch Isabelle Lavanchy (français): Fajardin.Isalavanchy@gmail.com Solange Risse-Curty Autres membres de l équipe selon la nature du stage Par Par tél : 026/ Rencontre préalable pour connaissance du lieu, de l équipe et de la praticienne formatrice. Envoi des objectifs de stage 2 semaines avant le début du stage (pour les étudiants-es de la HES Santé) Habits pratiques et décents, chaussures pour intérieur et extérieur (pour promenades avec hôtes) 8h30 17h15, repas de midi pris avec les hôtes trame offre formation pratique projet_site.doc 1/8

2 DESCRIPTION DU SERVICE DOMAINE Accueil de jour maintien à domicile MISSION La Famille au Jardin accueille les personnes présentant des troubles de la mémoire de type Alzheimer, dans le respect et la dignité, en recréant une atmosphère familiale et chaleureuse, pour des séjours ponctuels, de manière à offrir, en collaboration avec ses partenaires, un soutien aux proches et à favoriser le maintien à domicile CLIENTELE Accueil non lié à l âge, mais aux troubles de la mémoire. Principalement personnes âgées (moyenne d âge 77ans fourchette entre 50 et 95 ans) DUREE DU SEJOUR Moyenne 11 mois fourchette de 1 jour à 8 ans NOMBRE DE PLACES 10 places à la journée, maximum 12 PROBLEMATIQUES RENCONTREES Tous types de démences associés aux pathologies liées au vieillissement et démences précoces CRITERES D ADMISSION Le foyer de jour s adresse : aux personnes vivant à domicile et nécessitant un soutien à la journée domiciliées dans le canton de Fribourg sur la base d un certificat médical en lien avec la maladie d Alzheimer ou affections apparentées OBJECTIFS DU FOYER DE JOUR PROBLEMATIQUES DE SANTE LES PLUS FREQUENTES Offrir une structure d accueil de jour aux personnes malades Soutenir les proches du malade dans ce qu ils vivent, renforcer leurs ressources. Elaborer avec les proches un plan de maintien à domicile à l aide de toutes les structures existantes Préparer ensemble, avec les proches et avec le malade, un éventuel placement en institution Permettre aux hôtes de bénéficier d activités adaptées à leur situation Offrir aux hôtes une écoute attentive empreinte de respect dans une atmosphère conviviale Problématique de santé physique douleurs, incontinence (urinaire, fécale), constipation, déshydratation, malnutrition, troubles de la déglutition, traumatismes liés aux chutes (plaies, fractures ), déficit de soins personnels (s alimenter, se laver lié aux 14 besoins), difficulté à la marche, mobilité physique réduite, négligence de l hémicorps, divers risques, troubles de la perception sensorielle (visuelle, auditive, olfactive..). Problématique de santé psychique/cognitive troubles de l orientation, troubles du langage, troubles du comportement, agitation, angoisse, confusion, peur, perte de l espoir, troubles de l inhibition, stratégie d adaptation défensive, syndrome d interprétation erronée de l environnement, troubles de la mémoire, déni, deuil. Problématique sociale dynamique familiale perturbée, interactions sociales perturbées, isolement social, diminution de l estime de soi COMPOSITION DE L EQUIPE 1 infirmière niveau II, praticienne formatrice trame offre formation pratique projet_site.doc 2/8

3 D ACCOMPAGNEMENT HORAIRE DE TRAVAIL HORAIRE DE L ACCUEIL DES HOTES PARTENAIRES INTRA-INSTITUTIONNELS (MODALITES D INTERVENTION) PARTENAIRES EXTRA-INSTITUTIONNELS PHILOSOPHIE D ACCOMPAGNEMENT, VALEURS INSTITUTIONNELLES ET PROCEDURES QUALITE 1 infirmière soins généraux, spécialisée en gériatrie et praticienne formatrice 1 infirmière niveau I remplaçante 2 aides-soignants 1 Aktievierungstherapeutin 1 éducatrice auxiliaire, formation FAP 1 éducatrice HES, formation FEE 1 animatrice Croix-Rouge 1 apprentie ASE 1 civiliste 23 personnes bénévoles de tout bord 8h30-17h15 / 9h30 17h15 09h00-17h La Direction Les responsables de secteurs : animation, hôtelier, sécurité, soins Les chauffeurs Dresse Tesarik médecin conseil Les familles et aidants naturels des hôtes Psychiatrie de liaison RFSM Médecins traitants Médecins spécialistes (neurologues, psychiatres, psychogériatres) Services d aide et de soins à domicile Infirmiers (ières) indépendant(e)s Association Alzheimer section Fribourg Pro senectute Croix-Rouge Fribourgeoise Le passe-partout Les services sociaux (hôpitaux, communes ) Pro infirmis Pharmacie des Dailles et Villa Beau-Site pour divers matériel Ergothérapeute privée Cadre conceptuel Concept d accompagnement accessible sur le site ou sur demande Démarche de qualité des homes simples trame offre formation pratique projet_site.doc 3/8

4 LISTING DES RESSOURCES INSTITUTIONNELLES HUMAINES ESPACES Praticienne formatrice Personnel qualifié (équipe pluridisciplinaire) Responsables de secteur et la direction Colloque d équipe (1x par mois) Colloque équipe et bénévoles (1 x toutes les 6 semaines) Rencontre avec le praticien formateur Rencontres avec les proches Journée de réflexion (1 x par an) DOCUMENTATION ACCOMPAGNEMENT Cadre conceptuel Documents informatiques Documents audiovisuels PV des colloques Bibliographie Bibliothèque Dossier de l hôte Canevas d observations quotidiennes Bilans de début, intermédiaires et de fin de stage Documents d évaluation des objectifs Accompagnement dans les activités de la vie quotidienne (AVQ) Accompagnement dans les activités d animation Organiser une activité Références théoriques et pratiques (les approches théoriques : validation, histoires de vie, recadrage ) Canevas d observations quotidiennes trame offre formation pratique projet_site.doc 4/8

5 LISTING DES DOMAINES DE COMPETENCES A «LA FAMILLE AU JARDIN» 1 l institution et son contexte 1.1 Connaître le réseau social fribourgeois du maintien à domicile. 1.2 Connaître l institution, son statut, son financement et savoir la situer dans le contexte cantonal du maintien à domicile. 1.3 Connaître le concept d accompagnement de «La Famille au Jardin». 1.4 Comprendre l implication de ce concept dans les valeurs et méthodes de travail. 1.5 Connaître les différentes sortes d indemnités auxquelles ont droit les personnes concernées par la maladie d Alzheimer dans le cadre du maintien à domicile. 1.6 Connaître la spécificité des intervenants de l équipe pluridisciplinaire. 2 Accompagnement 2.1 Accueillir la personne et étudier son besoin 2.2 Assurer le rôle de référent pour 1 ou plusieurs hôtes 2.2 Avoir une distance professionnelle dans les situations d aide 2.3 Recréer du lien social. 2.4 Connaître les pathologies 2.5 Offrir des activités d accompagnement en lien avec les activités de la vie quotidienne et de la vie en commun (voir concept) et autres activités en fonction de l histoire de vie et des compétences présentes de l hôte 2.6 Offrir un accompagnement relationnel dans le respect des critères professionnels, de principes éthiques, de la dignité humaine et de son propre système de valeur et tenant compte du moment présent 2.7 Aménager l environnement en tenant compte des besoins des hôtes 2.8 Maîtriser les outils de la communication «non verbale également» 2.9 Détecter, agir, s adapter aux situations de crises biologiques et psychologiques 2.10 Offrir un accompagnement relationnel par les massages 2.11 Participer aux entretiens avec les familles et entretiens d admission, aider les hôtes et leurs familles dans la prise de décisions, participer aux démarches lors de fin d accueil 2.12 Elaborer le projet d accompagnement de l hôte (en collaboration entre l hôte, sa famille et l équipe) en tenant compte de la diversité des hôtes et de leur culture 2.13 Développer un sens de l observation et de l analyse permettant d adapter l activité auprès des hôtes et mettant en évidence un esprit créatif 2.14 Rassembler les données des hôtes, les analyser, faire ressortir les priorités pour avoir des pistes d accompagnement et transmettre aux collègues en utilisant un langage professionnel et spécifique, 2.15 Etre capable d utiliser des grilles d analyse et de méthodologies spécifiques issues de concepts théoriques ( Lévesque, Handerson, Maslow, Nado, Naomi Feil- la validation- IGM ) permettant de mettre en place des actions d accompagnement ciblées 2.16 Développer un «savoir être», une «sensibilité» adéquate avec l hôte en fonction des situations rencontrées 2.17 Développer des activités autour d un projet annuel et être responsable lors d ateliers de groupe 2.18 Favoriser le maintien ou la réorientation des repères temporels (rythme de la journée, saisons, fêtes, rites ) trame offre formation pratique projet_site.doc 5/8

6 3 Tâches quotidiennes 3.1 Organiser et accompagner la réalisation des activités de la vie quotidienne 3.2 Animer des activités socio éducatives visant au maintien et au développement des capacités sensorielles, corporelles et cognitives des personnes. 3.3 Assurer les soins de base et actes médicaux délégués 3.4 Gérer la pharmacie (distribution des médicaments par ex) 3.5 Evaluer les situations, prise de décisions (faire appel au médecin au bon moment), définir les priorités dans ses actions 3.6 Rédiger des observations ciblées 3.7 Participer au maintien de la propreté de l institution et de son environnement 4 Travail d équipe 4.1 Travailler en équipe : coopérer, partager, s impliquer 4.2 Participer au rôle de «coach» d équipe : informer sur des connaissances théoriques, contribuer à l enrichissement des pratiques professionnelles, encadrement des stagiaires, apprentis, bénévoles. 4.3 Etre une personne ressource pour l équipe lors de situations difficiles ou de crise 4.4 Faire preuve d habileté pour œuvrer au sein d une équipe en tenant compte du rythme de chacun 4.5 Faire preuve d aptitude à collaborer afin d atteindre des objectifs communs 4.6 Participer et parfois animer le colloque d équipe et de bénévoles 4.7 Assumer la fonction de coordinateur du jour 4.8 Collaborer avec les secteurs de l intendance, de la sécurité, des transports 5. Gestion administrative 5.1 Assurer la partie administrative du travail. 5.2 Gérer l information 5.3 Evaluer le degré de dépendance des hôtes 5.4 Construire le dossier de l hôte 5.5 Assurer le contact avec les médecins traitants, la psychiatrie de liaison, les spécialistes, les services d aides et de soins à domicile 5.6 Etre capable de prendre des PV (lors des colloques par ex) trame offre formation pratique projet_site.doc 6/8

7 LISTING D OBJECTIFS POSSIBLES EN LIEN AVEC LES DOMAINES DE COMPETENCES 1 l institution et son contexte Est capable de nommer le réseau social fribourgeois du maintien à domicile Est capable de situer l institution, son statut, son financement et sait la situer dans le contexte cantonal du maintien à domicile Connaît le concept d accompagnement de «La Famille au Jardin» Comprend l implication de ce concept dans les valeurs et méthodes de travail Connaît les différentes sortes d indemnités auxquelles ont droit les personnes concernées par la maladie d Alzheimer dans le cadre du maintien à domicile Est capable de nommer la spécificité des intervenants de l équipe pluridisciplinaire 2 Accompagnement Est capable de mener une observation sur un hôte ; Est capable de définir une problématique ; Est capable de comprendre la situation (hypothèses de compréhension) Est capable de mener son action ; Est capable d évaluer son action ; Est capable d identifier ce que l autre éveille en soi Est capable de mettre en place le suivi d une personne accueillie en considérant son contexte social et familial. 2.5 Est capable d organiser des activités d accompagnement en lien avec les activités de la vie quotidienne et de la vie en commun (voir concept) et autres activités en fonction de l histoire de vie et des compétences présentes de l hôte 2.6 Est capable d organiser un accompagnement relationnel dans le respect des critères professionnels, de principes éthiques, de la dignité humaine et de son propre système de valeur et tenant compte du moment présent 2.7 Est capable d aménager l environnement en tenant compte des besoins des hôtes 2.8 Est capable d utiliser les outils de la communication verbale et non verbale 2.9 Est capable de détecter, d agir, de s adapter aux situations de crises biologiques et psychologiques 2.10 Est capable d offrir un accompagnement relationnel via les massages 2.11 Est capable d une participation active aux entretiens avec les familles et entretiens d admission, d aider les hôtes et leurs familles dans la prise de décisions, de participer aux démarches lors de fin d accueil 2.12 Est capable d élaborer le projet d accompagnement de l hôte (en collaboration entre l hôte, sa famille et l équipe) en tenant compte de la diversité des hôtes et de leur culture 2.13 Est capable d observer, d analyser et d adapter une activité auprès des hôtes et mettant en évidence un esprit créatif 2.14 Est capable de rassembler les données des hôtes, de les analyser, de faire ressortir des pistes prioritaires d accompagnement et transmettre aux collègues en utilisant un langage professionnel et spécifique, 2.15 Est capable d utiliser des grilles d analyse et de méthodologies spécifiques issues de concepts théoriques ( Lévesque, Handerson, Maslow, Nado, Naomi Feil- la validation- IGM ) permettant de mettre en place des actions d accompagnement ciblées 2.16 Est capable de développer un «savoir être», une «sensibilité» adéquate avec l hôte en fonction des situations rencontrées 2.17 Est capable de développer des activités autour d un projet annuel défini et d être responsable d ateliers en groupe 2.18 Est capable de favoriser le maintien ou la réorientation des repères temporels (rythme de la journée, saisons, fêtes, rites ) trame offre formation pratique projet_site.doc 7/8

8 3 Tâches quotidiennes Est capable d organiser et d accompagner la réalisation des activités de la vie quotidienne Est capable de saisir la finalité de l action et de l expliciter Est capable d évaluer le potentiel de la personne Est capable de fixer des objectifs d activité personnalisés Est capable de réaliser l activité. 3.3 Est capable d assurer les soins de base et actes médicaux délégués 3.4 Est capable de gérer la pharmacie (distribution des médicaments par ex) 3.5 Est capable d évaluer les situations, (prise de décisions - ex. faire appel au médecin au bon moment - définition des priorités dans ses actions) 3.6 Est capable de rédiger des observations ciblées 3.7 Est capable de maintenir la propreté de l institution et de son environnement 4 Travail d équipe Est capable de s intégrer dans l équipe professionnelle Est capable de s auto-évaluer. 4.2 Est capable de Participer au rôle de «coach» d équipe : informer sur des connaissances théoriques, contribuer à l enrichissement des pratiques professionnelles, encadrement des stagiaires, apprentis, bénévoles. 4.3 Est capable de gérer les situations difficiles ou de crise 4.4 Est capable de travailler en équipe en tenant compte des rythmes de chacun 4.5 Est capable de collaborer afin d atteindre des objectifs communs 4.6 Est capable d animer le colloque d équipe et bénévoles 4.7 Est capable d assumer la fonction de coordination du jour 4.8 Est capable de collaborer avec les secteurs de l intendance, de la sécurité, des transports 5 Gestion administrative Est capable de préparer une rencontre professionnelle Est capable d animer une rencontre professionnelle Est capable de restituer le compte-rendu d une rencontre professionnelle Est capable d utiliser les différents moyens d information de l institution : colloque cahier de bord repères thérapeutiques briefing dossier des hôtes Est capable d assurer le suivi administratif du dossier d un hôte : évaluation du jour d essai observations des hôtes - évaluation des compétences - génogramme biographie réseau social. 5.3 Est capable d évaluer le degré de dépendance des hôtes 5.4 Est capable de construire le dossier de l hôte 5.5 Est capable d assurer le suivi administratif avec les médecins traitants, la psychiatrie de liaison, les spécialistes, les services d aides et de soins à domicile 5.6 Est capable de prendre des PV (lors des colloques par ex) trame offre formation pratique projet_site.doc 8/8