Vive le sport! MODULE 2 LEÇON 1. est. suis 2) tu s 3) ll st 4) l st 5) n s s mm s 6) v s t s 7) ls s nt ELLE EST. petit IL EST. grande.

Transcription

1 MODULE 2 LEÇON 1 Vive le sport! Comment sont-ils? Comment sont-elles? 1) Voici Lucie. Elle est grande. Elle est musclée. Elle est forte. 3) Voici Léon. Il est petit. souple. agile. 2) Voici Gaston. Il est grand. Il est. est. 4) Voici Mirna. Elle est. Elle.. Écoute. L adjectif est au masculin (M), au féminin (F) ou on ne sait pas (?)? M F? Complète le verbe être. 1) je suis 2) tu s 3) ll st 4) l st 5) n s s mm s 6) v s t s 7) ls s nt 8) ll s s nt Mots croisés. Complète avec le verbe être et retrouve les sujets. Colorie d une couleur les adjectifs féminins et d une autre les adjectifs masculins. ELLE EST IL EST grande géniale forte intelligente fort petite génial vous E T E S petit intelligent grand 18 dix-huit

2 2 1 Mets ces phrases au pluriel. 1) Je suis un peu timide. Nous sommes un peu timides. 2) Tu es très optimiste. 3) Elle est très contente. 4) Il est un peu triste. Coche d une croix les adjectifs qui conviennent et complète les phrases. géniale! 1) Elle est génial géniale géniales 2) Elles sont. grandes grands grand 3) Il est. intelligents intelligentes intelligent 4) Ils sont. musclées musclés musclé Écoute bien. Tu entends [ɔ ] de hérisson ou [ɑ ] de éléphant? [ɔ ] [ɑ ] Dictée. Écoute! Complète avec on ou en. en 1) Comm t est Gast? Gast est intellig t. Il est toujours c t t. C est un champi de natati. 2) B jour! Comm t ça va? Très bien. Le c cours comm ce! Écoute. Barre les lettres finales qui ne se prononcent pas. petit/ petite grand grande fort forte sympathique sympathiques intelligents intelligentes rapide rapides timide timides génial géniales optimiste optimistes Complète. es 1) Tu un copain génial. (es est) 2) fantastiques. (Vous êtes Tu es) 3) Nous optimistes. (sont sommes) 4) petite. (Il est Elle est) 5) Elle est. (fort agile) 6) Max est. (grand grande) 7) Carla est. (intelligente musclé) 8) content. (Je suis Elle est) 9) Sonia est copine géniale. (un une) 10) Ils sont. (timide timides) dix-neuf 19

3 MODULE 2 LEÇON 2 Qu'est-ce que tu aimes? Choisis un élément dans chaque boîte et fais des phrases. a) oranges basket pizza thé c) le la les 1) Elle aime 2) b) tu j il elle d) adores déteste aime 3) Tu adores 4) Questions à Émilie Benoni. Complète. Émilie, qu est-ce que J la nature. tu aim? J les animaux. -ce que tu ador? Je la pollution. tu détest? Je la violence. Je les zoos. PARLE DE TOI. Qu est-ce que tu aimes faire? Tu aimes danser? Tu aimes chanter? Tu aimes nager? Tu aimes lire? Tu aimes jouer au basket? Tu aimes marcher? Tu aimes dessiner? Tu aimes regarder la télé? Tu aimes rester à la maison? Tu aimes téléphoner à tes copains? Oui Non J aime et j adore Je n aime pas et je déteste,.,. 20 vingt

4 2 2 Observe le dessin et réponds. 1) Le poisson rouge nage? 2) Le chat saute? 3) Mme Dupont parle? 4) Cathie joue au football? 5) Le bébé mange? 6) M. Dupont téléphone? 7) La tortue mange? Non, il ne nage pas, il saute. Complète en utilisant la forme négative. n es pas 1) Tu es prêt ou tu prêt? 2) Tu aimes ou tu les crêpes? 3) Tu écoutes ou tu? 4) Tu travailles ou tu? 5) Tu es content ou tu content? 6) Elle est à Paris ou elle à Paris? Écoute et entoure la syllabe qui contient le son [ʒ] de Jérémie. Colorie en rouge les étiquettes qui contiennent le son [y] de purée. bijou bougie feutre écoute Tombouctou trousse lune bonjour crayon calculette purée sac rouge 1) Jérémie mange des spaghettis. 2) Gina est une girafe jolie et sympa. 3) Le dimanche, je mange des oranges. 4) Bonjour Gérard! tu joues aux fléchettes?? Dictée : Complète avec «ou» ou avec «u». U 1) ne b gie et ne tr sse r ge. 2) T j es t éc tes de la m sique? 3) Bonj r! dit Arth r à la tort e. vingt et un 21

5 MODULE 2 LEÇON 3 Confusion dans la neige Associe sujets et verbes. Plusieurs combinaisons sont possibles. A Tu 1 travaille B Elle 2 étudions C Je 3 saute D On 4 parlent E Ils 5 écoutez F Vous 6 nage G Nous 7 participent H Elles 8 joue I Il 9 chantes A, 9 Écris les terminaisons. ons 1) Nous regard la télévision. 2) Je dessin un escargot. 3) Elles dans très bien. 4) Nous chant une chanson. 5) Vous parl français. 6) Ils nag dans la piscine. 7) Tu jou avec Danièle. 8) On écout le professeur. 9) Elle march en zigzag. 10) Vous travaill beaucoup. Observe et attribue une bulle à chaque personnage. 1 Si vous travaillez, ne parlez pas! a) 2 Non, mais ils dessinent très bien. 3 Non maman, nous regardons la télé. b) 4 Mais monsieur, on ne travaille pas! 5 Les enfants, qu est-ce que vous faites, vous travaillez? c) 6 Ils parlent? 7 Vous n êtes pas modernes. Moi, je vole en aspirateur! d) 22 vingt-deux

6 2 3 Complète avec le verbe faire. fais 1) Je un dessin. 2) Vous les exercices. 3) Elles la dictée. 4) Tu un examen. 5) Nous un match de football. 6) Il la sieste. Le verbe faire. Complète avec les sujets correspondants. Je FAITES FAISONS FAIS FONT FAIT Complète à l aide des mots suivants. regarder aimer faire préparer travailler organiser observer faire Qu est-ce que vous en cours de sciences naturelles? Nous beaucoup, nous des travaux pratiques, on des diapositives. Le professeur beaucoup de sorties. On des insectes, des araignées. Nous des albums de plantes. C est super! En général, nous beaucoup cette matière. Indique si tu entends le son [z] de zéro Oui Non Écoute et lis. Tu entends [z] de onze, [s] de serpent ou les deux? [s] [z] [s] et [z] vingt-trois 23

7 MODULE 2 LEÇON 3 Tu sais épeler? Transcris les phrases écoutées et amuse-toi à parler de cette manière. 1) 3) 2) 4) Découvre le mot le plus long de la langue française. Attention! L alphabet est décalé d une lettre! B A O U J D P O T U J U V U J P O O F M M F N F O U Message codé. Que dit Mado la puce à Roxy le chien? Si D = 30 E = 56 R = 43 I = 19 À quelle lettre correspond chaque numéro? D 30 E I R I JEU DE LOGIQUE. Monsieur Dupont, monsieur Dulac et monsieur Dubois sont des enseignants. Il y a 5 matières à enseigner : anglais, français, mathématiques, histoire et géographie. Si... 1) monsieur Dulac ne sait pas résoudre les équations de 2 e degré, 2) monsieur Dupont est le seul à savoir où sont les montagnes Rocheuses, 3) chacun enseigne 3 matières, 4) aucune matière n est enseignée par 3 personnes, 5) toutes les matières sauf une, sont enseignées par 2 personnes, 6) monsieur Dubois est bilingue et professeur des 2 langues, qui enseigne quelles m atières? M. Dupont Anglais Français Maths Histoire Géo M. Dulac M. Dubois 24 vingt-quatre

8 MODULE 2 LEÇON 4 DOC LECTURE 2 4 Premièrement, dispose devant le cochon d Inde 4 récipients identiques de couleurs différentes : rouge, vert, jaune et bleu. Remplis tous les récipients avec les graines ou avec les légumes qu il mange habituellement pour qu ils s imprègnent de cette odeur. Vide tous les récipients. Les jours suivants remplis seulement le récipient rouge. Quelques jours après, change de place ce récipient et tu verras que le cochon d Inde va directement chercher le récipient rouge. Lis le texte. Relis le texte et numérote les illustrations de 1 à 6 dans l ordre logique. a b c d e f Moi, j ai un problème... je suis daltonien. vingt-cinq 25

9 MODULE 2 LEÇON 5 Test DE COMPRÉHENSION ORALE!! Un journaliste au collège a) Lis et observe. Tu comprends tout? VÉRIFIE TES PROGRÈS 1 Qui pose des questions? 5 En 4 e B, ils étudient a) Un journaliste belge. a) l espagnol et l anglais. b) Un professeur d anglais. b) l espagnol et l allemand. c) Un étudiant allemand. c) l espagnol et le latin. 2 Comment s appelle-t-il? 6 En 4 e C, ils apprennent a) Boy Van Ribar. a) l allemand et l italien. b) Roy Van Zanzibar. b) le latin et l allemand. c) Roy Van Dar. c) le latin et l espagnol. 3 Qui répond? 7 Le projet préparé est a) Les élèves de la 4 e B. a) un voyage à Séville. b) Les élèves de la 5 e B. b) un échange scolaire à Valence. c) Les élèves de la 4 e C. c) un échange scolaire à Salamanque. 4 Ils parlent a) de toutes les matières. b) des langues étrangères. c) de sport. 8 Pour les élèves, le plus difficile en espagnol c est a) lire. b) faire des dictées. c) apprendre les verbes. b) Maintenant, écoute et coche d une croix la bonne réponse. ENTRAÎNEMENT AU RÉSUMÉ. Réécoute le dialogue, puis sépare les mots pour retrouver le résumé. Unétudiantprépareunrapportsurleslanguesàl écoleilfaituneinterviewàplusieursélèvesd uncollèg eenfrancecesélèvesétudientlefrançaisl anglaisl espagnoletlelatinmaisilsn étudientpasl allemand encoursd espagnolilspréparentdesdialoguesilslisentetilsétudientdespoèmesparcœurilspréparen tunéchangeavecdesélèvesdesalamanque Recopie le résumé dans ton Cahier personnel. Mets des majuscules, des points, des virgules. 26 vingt-six

10 2 5 Test 30 / 30 à l écrit Écris les phrases suivantes au féminin. 1) Il est très grand et un peu timide. : 2) Tu es très intelligent et aimable. : 3) Ils sont souples et disciplinés. : 4) Nous sommes forts et musclés. : Réponds en utilisant la forme négative. 1) Vous écoutez la radio? 2) Vous aimez la purée? 3) Elles parlent le japonais? 4) Vous êtes canadiens? Quels sont les goûts de Jacques? Complète les verbes. 1) Il 2) Il 3) Il 4) Il / 8 / 4 / 4 1) Qu est-ce que vous fait quand vous êt libres? Nous dessin, nous jou sur l ordinateur. On regard la télé et on parl. 2) Tu fai les devoirs? Tu travaill? Non, je jou sur Internet. 3) Qu est-ce qu on fai? On écout des CD et on prépar des crêpes? 4) Elles f des exercices? Non, elles nag dans la piscine. 5) En cours de gym, nous jou au foot, nous saut et nous nag. Trouve les questions. / 6 1)? Oui, j adore le cinéma. 2)? On écoute des cassettes. 3)? C est un copain de classe. 4)? Oui, nous sommes dans la même classe. / 8 SCORE : / 30 vingt-sept 27

11 Facile ou difficile? Comprendre ce qu on lit en français Qu est-ce que tu fais quand tu lis? 1 Je regarde d abord les illustrations, les photos, les schémas... oui non Je regarde l ensemble du texte pour avoir une impression globale. Je cherche d abord à comprendre le titre, les grosses lettres. Je lis une première fois pour comprendre l idée principale. Je me bloque quand je ne comprends pas un mot. En général, je traduis pour vérifier le sens. J essaie de deviner les mots que je ne comprends pas. Je lis le texte sans m arrêter, plus d une fois. J arrête ma lecture au premier mot inconnu et je le cherche dans le dictionnaire. Quand il y a un mot que je ne comprends pas, je cherche un mot semblable dans ma langue ou dans une autre langue. Quand j ai compris le texte en détail, je le relis pour être sûr. J aime lire. Je n aime pas analyser. Comprendre le sens général me suffit. Qu est-ce qui te semble plus utile? Moins utile? Il y a d autres manières de lire? Compare avec tes camarades. BILAN DU MODULE J ai bien aimé l activité de la page, l activité de la page, J ai moins aimé l activité de la page, l activité de la page, le texte de la page et le texte de la page et l illustration de la page. Autres :. l illustration de la page. Autres :. 28 vingt-huit

12 exique Traduis dans ta langue ou illustre les mots avec des dessins. adorer agile aimer alphabet (masc.) bavarder champion / ne chanter chercher cochon (masc.) content(e) contrôle (masc.) copain / copine cours (masc.) danser dessiner détester discipliné(e) élégant(e) éléphant (masc.) épeler être excellent(e) faire fantastique film d horreur fort(e) gagner génial(e) girafe (fém.) grand(e) gymnastique (gym) (fém.) joli(e) jouer journaliste (masc. et fém.) lapin (masc.) marcher mathématiques (maths) (fém. plur.) nager neige (fém.) observer orange (fém.) ordinateur (masc.) participer petit(e) regarder résistant(e) sauter sympathique utiliser tomber violence (fém.) voler zèbre (masc.) Écris d autres mots que tu as appris dans ce module. vingt-neuf 29