Raconter Quand j étais jeune, j étais sportif...

Transcription

1 section 9 Raconter Quand j étais jeune, j étais sportif... Quand j étais jeune, j étais sportif, je faisais beaucoup de sport, je faisais du théâtre, j allais dans des fêtes, j avais une voiture de sport L imparfait Je -ais Nous -ions Tu -ais Vous -iez Elle/Il/On -ait Elles/Ils -aient Pour former l imparfait on prend la première personne du pluriel du présent: nous faisons nous prenons On enlève la terminaison du présent -ons. Il reste le radical: fais- pren- On ajoute les terminaisons de l imparfait au radical: je faisais /je prenais nous faisions tu faisais vous faisiez Il faisait elles faisaient Attention! Imparfait du verbe être: j étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient On emploie l imparfait pour décrire un état dans le passé. 100

2 exercices 1 Complète. Infinitif Présent avec nous Imparfait 1 entendre Nous entendons Tu entendais 2 s appeler Il 3 écrire Nous 4 boire Je 5 vouloir Elles 6 pouvoir Vous 7 grossir Elle 8 venir Tu 2 Conjugue les verbes à l imparfait. Les Aztèques Le peuple. Chaque famille aztèque (recevoir) un terrain pour cultiver le maïs. Mais beaucoup (avoir) un autre métier. (Il y a) beaucoup d employés au service de la ville ou des nobles. L école. Tous les enfants (aller) à l école. Ils y (apprendre) l histoire, les chants, les danses. Les garçons s y (préparer) à devenir des guerriers. Le commerce. Sur les marchés, on (trouver) des marchandises venues de tous le pays. Les Aztèques (ne pas avoir) de pièces de monnaie: ils (échanger) les marchandises contre des tissus et des fèves de cacao. Les artisans. Ils (être) très habiles et (fabriquer) des objets de luxe. Ils (sculpter) et (travailler) l or et l argent, ou (assembler) de superbes habits. Les dieux. Les Aztèques (croire) en de très nombreux dieux. Ils (penser) que les dieux (exiger) des sacrifices. Presque toutes les cérémonies religieuses (se terminer) par un sacrifice. Les prêtres (être) très nombreux. Ils (organiser) les cérémonies et certains (être) professeurs ou juges. D autres (étudier) l astrologie afin de prévoir l avenir. 101

3 section 9 Raconter Je regardais la télévision quand le téléphone a sonné... L imparfait et le passé composé Pour raconter un événement au passé on emploie l imparfait ou le passé composé: pour parler des situations, on emploie l imparfait. pour parler des événements et des actions, on emploie le passé composé. Situations J étais à la maison, j étais seul, il pleuvait, je regardais la télévision. Actions Le téléphone a sonné. Le film était ennuyeux. C était Julien. Lui aussi il était à la maison et il était triste. On bavardait J ai décroché. On a décidé de se retrouver sur la place et on est allés faire un tour. quand Martine est passée en vélo. Elle s est arrêtée et Pour évoquer les situations, on emploie l imparfait: pour dire où et quand l événement s est passé. pour parler du temps qu il faisait, pour parler de l activité des personnes présentes. pour décrire quelqu un ou quelque chose. Pour évoquer les événements, on emploie le passé composé pour parler d une rencontre ou d un accident. 102

4 exercices 1 Associe. 1 Pourquoi tu n as pas fini tes frites? 2 Pourquoi est-ce que tu n es pas venu? 3 Pourquoi tu ne m as pas attendu? 4 Pourquoi est-ce que tu ne t es pas baigné? 5 Pourquoi ne m as-tu pas téléphoné? 6 Pourquoi est-ce que tu n as rien dit? A Parce que je n avais pas ton numéro. B Parce que j étais pressé. C Parce que je n avais pas faim. D Parce que je ne savais pas quoi dire. E Parce que j avais la fièvre. F Parce que je n avais pas mon maillot. 2 Conjugue à l imparfait ou au passé composé. 1 Je (dormir) tranquillement, quand tout à coup, le téléphone (sonner) 2 Elle (regarder) par la fenêtre et, à un moment elle (voir) son frère arriver en voiture. 3 Il (faire) ses devoirs dans sa chambre quand, tout à coup il (entendre) un grand bruit dans la rue. 4 Elle (attendre) devant l école quand sa mère (arriver) 5 Je (rentrer) à la maison, quand tout à coup il (se mettre) à pleuvoir. 6 Il (être) à la cantine et (manger) son dessert quand, tout à coup quelqu un (pousser) un cri terrible. 3 Conjugue à l imparfait ou au passé composé. En vacances Quand j étais petite, j (habiter) près du collège, et je (rentrer) donc chez moi à vélo pour déjeuner. Un jour, un garçon portant une casquette me (faire) une queue de poisson avec son scooter. C (être) un garçon de ma classe. C (être) Kevin, le plus beau garçon de la classe. J (être) furieuse. Quand je (arriver) chez moi, maman (ne pas être) là. Je (monter) dans ma chambre, et je (passer) mes vêtements en revue. Naturellement, je (trouver) tout moche. Je (revenir) à l école dans ma nouvelle tenue et je me (avancer) vers le groupe de ma classe. À ce moment là, Kevin me (faire) un clin d œil et alors je (comprendre) que nous (pouvoir) être ami. 103

5 section 9 Raconter Quand Dès que Nous jouions au volley quand l orage a éclaté. Dès que la pluie s est arrêtée, nous sommes retournés à la plage. Conjonctions pour indiquer le temps Pour exprimer deux faits simultanés on emploie les conjonctions: quand, lorsque Quand j étais petit, j habitais à Paris. au moment où J ai peur au moment où l avion décolle. chaque fois que Chaque fois qu elle fait un voyage, elle m envoie une carte. pendant que Pendant que j étudie, le chien dort sous mon bureau. Pour exprimer deux faits qui ne sont pas simultanés on emploie les conjonctions: quand, lorsque Je regardais la télé lorsque ma mère est arrivée. dès que Dès que vous êtes partis, il s est mis à pleurer. depuis que Depuis qu il est arrivé, il n est pas encore sorti. 104

6 exercices 1 Souligne la conjonction correcte. 1 Depuis que / quand il a quitté Paris, je ne l ai plus revu. 2 Dès que / pendant que tu t habillais, j ai téléphoné à Susi. 3 Quand / chaque fois que je suis arrivé, ils jouaient aux cartes. 4 Pendant que / lorsque j ai fêté mon anniversaire, j ai invité Annie. 5 Depuis que / dès que je l ai connu, je l ai trouvé sympathique. 6 Au moment où / depuis que il est parti, il ne m a plus téléphoné. 7 Pendant que / depuis que tu as fait les courses, je suis allé chez le coiffeur. 8 Dès que / pendant que le vent a cessé, j ai été me baigner. 2 Complète avec quand, dès que, chaque fois que, depuis que. il connaît Sonia, je ne le vois plus. il a cinq minutes, il se précipite chez elle. il rentre, il rêve, il n étudie plus. il la voit, c est la même chose! 3 Complète avec quand, pendant que, au moment où, dès que. je traversais la rue, une voiture est arrivée, à grande vitesse. le chauffeur m a vu, il a freiné, mais il m a renversé. je me suis réveillé, ma mère était à côté de moi. j y repense, j ai encore peur. 4 Complète avec pendant que, lorsque, quand, depuis que, dès que. j ai vu Pierre dans la cour du collège, j ai compris qu il me plaisait. il parlait avec ses copains, je l admirais, et il est venu vers moi, je suis devenue toute rouge. je l ai rencontré, je suis bien triste. le téléphone sonne, je me précipite, je crois que c est lui. Mais je décroche, c est toujours un copain! 105

7 section 9 Raconter: les verbes Le train vient de partir On était en train de sortir C est maintenant que vous arrivez? Le train vient de partir! Excuse-nous! On était en train de sortir quand le téléphone a sonné. Ensuite l autobus n avançait pas à cause de la circulation Le présent progressif On utilise le présent progressif pour dire ce que fait une personne au moment où on parle: être + en train de + infinitif Il est en train de parler avec Martine. Ils sont en train de parler avec Martine. Il était en train de sortir. Le passé récent On utilise le passé récent pour dire ce qu a fait une personne il y a quelques secondes, quelques minutes: venir de + infinitif Il vient de partir. Ils viennent de partir. Ils venaient de partir. 106

8 exercices 1 Qu est-ce qu ils font? Qu est-ce qu ils viennent de faire? Regarde les dessins et écris. Utilise les verbes suivants: atterrir, manger une glace,neiger, jouer du piano, patiner, cambrioler. 2 Remets dans l ordre. Le premier mot commence par une majuscule. Ex. acheter / Ils / d / neuve / viennent / voiture / une! Ils viennent d acheter une voiture neuve. 1 es / film / commencer / tu / Le / de / quand / venait / arrivé 2 sa / préparer / en / Elle / valise / est / de / train 3 mon / prendre / grand-père / petit-déjeuner / étais / arrivé / J / train / quand / de / est / en 4 écouter / sont / de / en / musique / Ils / train / d / la 5 permis / Ma / passer / vient / conduire / de / sœur / son / de 107

9 section 9 Raconter: les verbes Des verbes irréguliers en -re Mais qu est-ce qu ils disent? Mais qu est-ce qu il lit? Les verbes dire et lire dire lire présent indicatif présent indicatif Je dis Je lis Tu dis Tu lis Elle/Il/On dit Elle/Il/On lit Nous disons Nous lisons Vous dites Vous lisez Elles/Ils disent Elles/Ils lisent passé composé passé composé J ai dit J ai lu imparfait imparfait Je disais Je lisais Se conjuguent comme dire: interdire, redire, prédire. Se conjuguent comme lire: relire, élire, réélire. 108

10 exercices 1 Conjugue les verbes au présent de l indicatif. Interdire d entrer Élire le délégué de classe Relire le sujet Je Vous Ils On Tu Il Ne pas dire de mensonges Prédire l avenir Lire le journal Nous Tu Elles Elles Elle J On Tu Ils 2 Conjugue les verbes au passé composé. Interdire de tourner à gauche Ne pas lire le texte Ne pas prédire le futur Ils Vous Ils Elles Elle J 3 Complète les phrases. Mets les verbes entre parenthèses au présent, à l imparfait, au passé composé, au présent progressif. 1 Tu (lire, présent) beaucoup actuellement? Assez, mais autrefois, je (lire, imparfait) beaucoup plus. 2 Qu est-ce que tu (lire, présent progressif)? Une bande dessinée. 3 Pourquoi est-ce que la prof (interdire, passé composé) d entrer? 4 Je n ai pas entendu ce que vous (dire, passé composé) 5 Je (dire, imparfait) d arriver à l heure. 6 Qu est-ce que Madame Soleil (prédire, passé composé)? Elle (prédire, présent) toujours une année splendide. 7 Aujourd hui, nous (élire, présent) le représentant de classe? 8 Quelles classes (élire, passé composé) leur représentant? 109

11 section 9 Raconter Compréhension orale T Six personnages te racontent ce qu ils faisaient quand ils étaient petits. Écoute l enregistrement et remplis la grille. Où vivaient-ils? Quelles habitudes avaient-ils? T Présent, imparfait ou passé composé? Écoute l enregistrement et coche les bonnes réponses présent l l l l l l l l l l imparfait l l l l l l l l l l passé composé l l l l l l l l l l 110

12 Test d autoévaluation exercices mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus. A Souligne la forme exacte. 1 Quand nous était / étions enfants nous allions / allaient à la piscine le jeudi. 2 On écoutait / écoutions en silence grand-père quand il lisais / lisait le soir une fable. 3 Quand j allais / allai à l école, je rencontrais / rencontrait toujours Pierre. 4 Paul disais / disait bonjour aux amis quand il passiez / passait devant leur jardin. B Souligne la forme exacte. 1 Quand/depuis que elles ont appelé il était trop tard. 2 Pendant que/chaque fois que tu parles c est pour dire des bêtises. 3 Dès que/pendant que vous lisiez le rôti a brûlé. 4 Depuis qu /quand elle fréquente ce club, elle ne téléphone plus aux vieux copains. /2 /2 C Conjugue à l imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses. 1 Je (dormir) quand Robert (appeler). 2 J (être) dans le jardin quand le facteur (sonner). 3 On (manger) quand le téléphone (sonner). 4 J (attendre) depuis 5 minutes quand le bus (arriver). /2 D Conjugue au présent progressif et au passé récent les verbes entre parenthèses. 1 Le directeur? Il (téléphoner), un instant s il vous plaît. 2 Nos félicitations! Nous (apprendre) l heureuse nouvelle. 3 Ah heureusement! Pierre (appeler) pour annoncer son retard. 4 Marie ne peut pas sortir. Elle est (faire) ses devoirs. /2 E Conjugue les verbes entre parenthèses. 1 Tu (lire) les journaux? Non, je (finir). 2 L année dernière la famille (dire) «vive la maison à la campagne», aujourd hui nous (dire) «vive l appartement en ville». 3 Tu (relire) le journal? Pourquoi tu ne (lire) pas un livre? 4 Je (lire) toute la journée et lui, il (ne pas dire) un mot. /2 A + B + C + D + E = TOTAL /10 Jusqu à 4 points: Entre 5 et 7 points: Entre 8 et 10 points: tes connaissances du français sont faibles. tu as des connaissances suffisantes. tu te débrouilles très bien! 111