PREPARATION LITTERAIRE A/L-LYON

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1 PREPARATION LITTERAIRE A/L-LYON 1 - PRESENTATION Les élèves qui à l'issue de la terminale envisagent avec des objectifs divers de poursuivre des études supérieures dans le domaine des Lettres et Sciences Humaines peuvent donc choisir, à côté de la voie offerte par le premier cycle des Universités, celle que constituent les classes préparatoires littéraires 1ère année A/L et ème année LYON. Ces classes appartiennent pleinement à l'enseignement supérieur par le niveau auquel la perspective du concours leur demande de situer leurs exigences, mais elles gardent, pour en exploiter toute l'efficacité pédagogique, le meilleur de la formule de l'enseignement en lycée : - encadrement scolaire (assiduité, emploi du temps dense) - rythme soutenu des exercices oraux et écrits (devoirs hebdomadaires, interrogations orales individuelles). - enseignement pluridisciplinaire Tout spécialiste de telle ou telle discipline universitaire a en effet impérativement besoin, pour sa propre discipline, d'une large et solide culture générale. ADMISSION Origine scolaire des candidats potentiels : ES, L, S Profil souhaitable : Procédure d'admission : - livret scolaire solide dans toutes les disciplines concernées - détermination et aptitude à l'effort soutenu - examen des dossiers par la Commission d Admission et d Equivalence - admission définitive subordonnée à l'obtention du baccalauréat CURSUS PROPOSE (en deux années) ET PERSPECTIVES OUVERTES 1. Classe préparatoire de Lettres, première année A/L, (Hypokhâgne Lettres supérieures). Classe préparatoire de Lettres, seconde année LYON (Khâgne Première supérieure) L'admission en seconde année est subordonnée aux résultats obtenus en première année. L Hypokhâgne - classe préparatoire de Lettres - première année A/L peut se prolonger : soit par une classe de seconde année préparant le concours de l'école Normale Supérieure de LYON (la Khâgne du lycée Guist'hau prépare ce concours de l'ens de LYON). soit par une classe de seconde année préparant le concours A/L de l'école Normale Supérieure d'ulm (cette préparation n'est pas assurée par le lycée Guist'hau). Tout étudiant qui le souhaite peut doubler, voire tripler la classe de deuxième année. Le doublement n'est pas possible en première année. Ce cursus présente une articulation avec la Faculté des Lettres et Sciences Humaines, figurée par le schéma suivant : Filière "prépa" Filière Universitaire (1er cycle) 1ère année : Lettres Sup ère année D.E.U.G. I. ème année : Première Sup... ème année D.E.U.G. II LICENCE (nd cycle) REMARQUES :- Pour tout étudiant inscrit dans une classe préparatoire il est conseillé de s inscrire à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines, dans une U.F.R. de son choix (inscription donnant droit au statut d'étudiant). - L inscription à l Université de Nantes sera assurée directement par le lycée à la rentrée. - L'équivalence ou la dispense (assortie parfois d'un examen complémentaire) accordée par la Faculté sur proposition du conseil de classe de première ou de deuxième année, permet à l'étudiant qui le souhaite d'entrer en ème année de 1er cycle après l Hypokhâgne ou en 1ère année de nd Cycle (licence) après la Khâgne. LISTE INDICATIVE DES DEBOUCHES OFFERTS PAR CES CLASSES OU DES FORMATIONS AUXQUELLES ELLES DONNENT ACCES : Ecole Normale Supérieure LYON Ecoles et Instituts Supérieurs d'interprétariat et de Traduction Ecole Normale Supérieure de Cachan (départ. Langues étrangères) Institut Universitaire des Hautes Etudes Internationales de Genève Ecoles Supérieures de Commerce et Instituts Supérieurs de Gestion Ecole Nationale d'administration (E.N.A.) Université (préparation au CAPES et à l'agrégation) Instituts Régionaux d'administration (I.R.A.) Instituts d'etudes Politiques Fonction Publique de catégorie A (Bibliothécaire, Attaché d'administ.) Ecoles de journalisme (Lille...) Différentes formations particulières dont les Magistères

2 - CONTENU ET ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT I - CLASSE PREPARATOIRE DE LETTRES, PREMIERE ANNEE A/L La classe préparatoire 1ère année A/L, marquée par une forte pluridisciplinarité, offre aux étudiants les chances d'une culture générale consolidée et élargie, en leur évitant les inconvénients d'une spécialisation prématurée. En les initiant aux méthodes de travail pratiquées dans l'enseignement supérieur dans un assez large de disciplines et en leur offrant l'occasion de tester leurs aptitudes dans chacune d'entre elles, cette classe leur permet d'effectuer, pour leur orientation définitive, un choix véritablement éclairé. 1. UN ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE, ASSOCIE A DES CHOIX COMPLEMENTAIRES enseignements obligatoires enseignements optionnels * (au choix de l'étudiant) Philosophie Langue vivante étrangère A (votre L.V.1 ou L.V.) Grec (a) Latin Grec débutant (b) Latin débutant Langue vivante étrangère B (différente de A) Etudes théâtrales (a) Cours assurés au lycée Guist hau pour les étudiants des lycées Guist hau et Clemenceau (b) Cours assurés au lycée Clemenceau pour les étudiants des lycée Guist hau et Clemenceau Des séances d'interrogation orale (colles) complètent cet emploi du temps. Langues vivantes assurées au lycée Guist'hau : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien, Russe - ces langues doivent déjà être suivies en L.V.1 ou L.V. au Lycée. * Comment choisir parmi les enseignements optionnels? Il est conseillé, pour préserver au mieux les choix à venir, de retenir au moins options. Ce choix est pour une part lié à la nature de l'inscription universitaire : 1. Les étudiants inscrits en Lettres classiques à l'université doivent retenir une option de latin et une option de grec (l'une de ces deux options peut être une option "débutant"). Les étudiants inscrits en Lettres modernes à l'université doivent retenir une option de latin. 3. Les étudiants inscrits en Langues vivantes à l'université doivent retenir l'option de langue vivante B.. Les étudiants inscrits en - à l'université doivent retenir l'option de géographie. D'autres données peuvent orienter le choix de façon impérative : a) Les étudiants qui envisageraient de poursuivre leur cursus dans une classe de seconde année préparant le concours A/L d'ulm doivent retenir une option de grec ou de latin (il y a parmi les épreuves communes d'ulm une version grecque ou une version latine). b) Les étudiants qui voudraient rejoindre une Ecole Supérieure de Commerce ou une école de journalisme doivent retenir la langue vivante B. Au delà de ces choix "obligés", chacun se déterminera en fonction de ses goûts et de ses projets. - OBJECTIFS, CONTENUS et METHODES -1) LE FRANÇAIS, LA PHILOSOPHIE, L'HISTOIRE ET LA GEOGRAPHIE, en proposant des démarches particulières et la mise en oeuvre de connaissances spécifiques, permettent aux étudiants par la pratique régulière de la dissertation notamment, de se former, de façon à la fois convergente et complémentaire, aux exigences d'une réflexion structurée et argumentée. Le travail dans toutes les disciplines se fait à partir d'un programme (choix d œuvres ou de questions) établi librement par le professeur. LE COURS DE FRANÇAIS à partir le plus souvent de l'étude d œuvres complètes mais aussi parfois de morceaux choisis (destinés à élargir le champ de contact avec la littérature) se propose 3 objectifs : - la connaissance des oeuvres et de l'histoire de la littérature - l'initiation aux méthodes de la critique moderne et à certaines grandes questions de théorie littéraire - la maîtrise de la langue et de certains exercices particuliers : Dissertation et commentaire composé à l'écrit et explication de texte, principalement, à l'oral LE COURS DE PHILOSOPHIE a pour objectif de préparer au travail philosophique plus déterminé qui sera demandé dans la classe de Khâgne. C'est pourquoi il a pour souci : - d'aider les étudiants à vérifier s'ils ont ou non acquis les connaissances philosophiques élémentaires prévues par le programme officiel de terminale L. - d'aider les étudiants à se convaincre, par la pratique de la dissertation, que si la philosophie est certes tout autre chose qu'une somme de connaissances, il est non moins vrai qu'on ne philosophe pas avec une tête vide. Une culture philosophique générale est à acquérir. Et comme la seule école où l'on puisse apprendre à philosopher est celle des grands philosophes eux-mêmes, le

3 cours de 1ère année a pour souci : d'apprendre aux étudiants à lire les grands textes (anciens et modernes) et à les lire non pas en historien (Kant a dit que...) mais bien en philosophe. Autant dire qu'il s'agit, notamment, de faire comprendre aux étudiants qu'on ne pense qu'à partir d'un problème et qu'en réeffectuant soi-même le mouvement de la pensée dont les textes ne peuvent donner que la trace écrite. LE COURS D'HISTOIRE à partir d'un programme choisi dans des périodes différentes (histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine) insiste sur les différentes approches de l'histoire. Il s'agit à la fois de montrer la richesse - et l'évolution - de l'historiographie française et d'initier l'étudiant à une méthodologie. L'année d Hypokhâgne doit conduire à la maîtrise des différents types d'épreuves, en particulier celles de la dissertation et du commentaire de texte historique LE COURS DE GEOGRAPHIE Les bases nécessaires à la compréhension du programme de nde année, vise à l'acquisition d'une rigueur dans le raisonnement d'une science humaine permettant de mieux comprendre les problèmes du monde actuel (milieux physiques, humains, économiques, régionaux). Aux deux heures communes à tous, peuvent s ajouter deux heures supplémentaires : option commentaire de carte. Il s'agit de préparer aux épreuves spéciales de nde année et aussi de compléter un enseignement permettant aux étudiants d'avoir les bases suffisantes pour l'obtention de l'équivalence du DEUG 1ère année. -) LE COURS DE LANGUES VIVANTES a pour objectif de renforcer les connaissances de la langue en développant les qualités de réflexion, de rigueur et de sensibilité de l'étudiant, par les trois exercices proposés en cours d'année : - l'explication de textes (orale), à partir de morceaux choisis et d œuvres entières - l'exercice de traduction (thème et version) à l'écrit et à l'oral - le commentaire d'articles de presse (à l'écrit et à l'oral) et à l'occasion, le commentaire de vidéocassettes Les étudiants d'hypokhâgne ont également la possibilité d'assister à une heure de cours par semaine avec l'assistant(e). Il est assuré, pour ceux qui sont inscrits à l'université en DEUG Trilingue, une heure supplémentaire d'option. Langue vivante B Les langues vivantes deviennent de plus en plus importantes dans le monde moderne. Ouvrant l accès aux cultures sœurs (par la littérature, la civilisation, la philosophie,...) leur connaissance devient de plus en plus nécessaire du fait de la mondialisation aussi bien économique que sociale et de l apparition de structures sociales et politiques supranationales telles que l Union Européenne. Outre l exigence d une deuxième langue pour les études commerciales, sa pratique est souvent déterminante pour l accès à des emplois ou professions autres que l enseignement. -3) LANGUES ANCIENNES. Les cours de latin et de grec sont ouverts à tous les étudiants, au niveau débutant ou au niveau continuant dit " normal ". Le latin et le grec sont indispensables aux étudiants de lettres classiques, le latin est indispensable pour les étudiants de lettres modernes. Mais cet enseignement est très fructueux aussi pour tout étudiant d'hypokhâgne et, chaque année, ces cours sont suivis par des étudiants linguistes, historiens-géographes ou philosophes (comme c'est aussi le cas à l'université ) Ces cours sont conçus de manière à permettre une authentique rencontre avec ces littératures et ces cultures anciennes qui sont l'une des sources majeures de toute la culture commune de l'europe. Chacun est accueilli selon son niveau de manière à travailler avec le maximum d'efficacité. - ) ÉTUDES THEATRALES Cette option constitue une suite logique, mais non exclusive, à l enseignement de même spécialité de la série L de lycée. Comme lui, elle se propose de donner aux élèves une formation théorique et pratique : historique et culturelle, technique et méthodologique, esthétique et créative. Relevant d un niveau supérieur, elle vise des objectifs plus ambitieux, et mobilise des savoirs et savoir-faire nouveaux concernant, par exemple, le droit et l économie, les systèmes de production et de diffusion, les grands dispositifs culturels. Cette option prépare au concours à l ENS (ULM) et à l ENS de lettres et sciences humaines (Lyon). De surcroît, elle favorise l accès à d autres poursuites d études (licence et maîtrise en études théâtrales). Le programme de chaque année partage en deux grands ensembles : composante historique et socio-économique (histoire et théorie du théâtre, économie du théâtre) composante esthétique et application pratique (maîtrise du langage théâtral, réalisation-création) L enseignement est placé sous la responsabilité de professeurs spécialistes avec la collaboration de professionnels du domaine théâtral.

4 II. LA CLASSE PREPARATOIRE DE LETTRES, DEUXIEME ANNEE - LYON La Khâgne LYON a pour objectif la préparation au concours d'entrée dans les Ecoles Normales Supérieures de LYON. Cette classe garde une identité pluridisciplinaire très affirmée. Mais l'option choisie par le candidat apporte une nette coloration disciplinaire. Le concours que l'on y prépare repose pour l'essentiel sur un programme défini, renouvelé chaque année, ce qui permet au candidat une préparation clairement délimitée. 1. UN ENSEIGNEMENT COMMUN COMPLETE PAR UNE OPTION DE SPECIALITE Le Lycée Guist'hau assure la préparation à six options : Philosophie enseignement commun Langue vivante étrangère A option de spécialité 1. Lettres classiques Latin Grec. Lettres modernes commentaire de textes : préparation à l'épreuve orale Latin ou langue vivante B 3. Philosophie. -. Anglais Anglais Langue vivante B 6. Etudes théâtrales h h h 7 Des séances d'interrogation orale (colles) complètent cet emploi du temps et permettent de préparer les épreuves orales du concours.. LES PROGRAMMES DU CONCOURS ET LES CONTENUS DE LA PREPARATION. En français, philosophie, histoire et géographie, les épreuves du concours sont des dissertations, sur des oeuvres et questions inscrites chaque année au programme, et changeant chaque année. Voici à titre indicatif le programme pour les épreuves communes. CONCOURS Quatre oeuvres : 1- Rabelais : Gargantua; - Marivaux : Les Fausses Confidences, la Dispute, la Colonnie. 3- Rimbaud : Illuminations, Une Saison en enfer; - Aragon : Le Paysan de Paris.. Philosophie. L Etat. 3.. Le Proche-Orient arabe de la fin de l Empire ottoman au Etats-Unis... Les migrations de population. CONCOURS Quatre oeuvres : 1-Corneille, La Place Royale - Crébillon, La nuit et le moment et Le hasard au coin du feu 3- Flaubert, L éducation sentimentale -Michaud, Plume, précédé de Lointain intérieur.. Philosophie. L'Art. 3.. L Espagne au XVI ème siècle... L Asie du Sud-Est. Dans chaque option de spécialité, un programme complémentaire est défini chaque année (questions et auteurs en philosophie; auteurs en français (épreuve orale), en langues anciennes (pour l'oral), en langues vivantes (pour l'oral); questions en histoire et géographie. Les dissertations du concours invitent les candidats à mettre des connaissances solidement assurées au service d'une réflexion rigoureuse et fine. Les épreuves orales (explication de texte ou question) requièrent des qualités complémentaires. Les cours de Khâgne sont conçus de manière à permettre la meilleure préparation à ces exercices. Les dissertations et les versions proposées dans le cadre de l'enseignement commun donnent aux étudiants l'occasion d'un entraînement exigeant et hautement formateur. Il en est de même pour les exposés faits en cours et les interrogations orales (colles). Le travail conduit dans le cadre de l'option permet aux étudiants d'acquérir des méthodes et des connaissances qui seront un acquis très précieux pour la suite de leurs études. Le concours de LYON est un concours difficile compte tenu du de places offertes. Si peu d'étudiants entrent à l Ecole Normale Supérieure, tous les étudiants de deuxième année peuvent trouver dans cette année de Khâgne une formation de haut niveau, qui leur permet d'approfondir le plaisir d'apprendre, de découvrir et de réfléchir. Cette formation leur donne un élan très profitable qui les aide beaucoup à affronter des concours ultérieurs comme le CAPES et l'agrégation, ainsi que les concours «Littéraires» des Ecoles Supérieures de Commerce, des écoles de Journalisme et d'administration.

5 3. LES EPREUVES DU CONCOURS. Le concours se compose d'un écrit, épreuves d'admissibilité, et d'un oral, épreuves d'admission (pour les candidats admissibles à l'écrit ). Épreuves écrites d'admissibilité. épreuves correspondant aux enseignements communs et 1 ou épreuves d option liées à la spécialité. Cinq épreuves communes Épreuves à option (spécialité) 1. Composition française (durée : heures, coefficient : ). Composition d'histoire (durée : heures, coefficient : 1) 3. Composition de géographie (durée : heures, coefficient : 1). Composition de philosophie (durée : heures, coefficient : 1). Version de langue vivante (durée : heures, coefficient : 1) 1. Option Lettres classiques Version latine ou grecque (durée : heures, coefficient : ). Option Lettres modernes Étude littéraire stylistique d'un texte français. (durée : heures, coefficient : ) 3. Option et Explication de texte ou de document historique (durée : 3 heures, coefficient : 1) Commentaire de carte géographique (durée : 3 heures, coefficient : 1). Option Philosophie Deuxième composition de philosophie (durée : heures, coefficient : ). Option Langues vivantes Thème en langue vivante étrangère (même langue que la version) (durée : heures, coefficient : ) 6. Option Etudes théâtrales Épreuves orales d'admission. Chaque épreuve comprend une heure de préparation et trente minutes devant le jury, à l'exception de l'épreuve de culture littéraire générale, qui comprend une heure de préparation et quinze minutes devant le jury. Deux épreuves communes 1. Explication d'un texte littéraire du programme (coefficient : ). Épreuve de culture littéraire générale (coefficient : 1) Deux (ou trois) épreuves à option (spécialité) Chaque spécialité conduit vers deux épreuves orales (trois en langues vivantes) (coefficient de ces épreuves de spécialité : 3)