Développer les apprentissages par simulation

Transcription

1 Développer les apprentissages par simulation Nicolas Benvegnu, Directeur exécutif du programme Forccast Chercheur au Médialab de Sciences Po Paris, Séminaire USPC, 9 juin 2016

2 Le projet FORCCAST Un IDEFI : une initiative d excellence en formations innovantes (ANR, 2012) Un socle constitué par l analyse des controverses : les humanités scientifiques (recherche en STS et pédagogie) 13 partenaires, français et internationaux, sciences et sciences sociales, supérieur et secondaire.

3 Le programme pédagogique Une série d expériences pédagogiques, ancrées sur des pédagogies actives de la description / analyse / sociologie / cartographie des controverses des simulations sur des enjeux controversés, pour apprendre à agir dans un monde incertain des environnements pédagogique et numérique nécessaires au fonctionnement de ces expériences (ressources, formations, outils, salles de cours ) Vues de la salle FORCCAST, dite de pédagogie active, établie dans les locaux de Sciences Po

4 L exploration des controverses Pourquoi étudier les controverses? Les sciences et les techniques ont massivement proliféré ; Les incertitudes qu elles génèrent peuvent poser problème ; Nos modes de pensée et de décisions sont fondés sur des connaissances certaines. Une proposition pour débattre / négocier / décider en situation d incertitude

5 L exploration des controverses Réaliser un travail d enquête 1. Explorer des affaires complexes, embrouillées Qui sont les acteurs impliqués? Quelles sont leurs positions? Leurs relations? Dans quelles arènes s expriment-ils? etc. 2. Des méthodes d enquête Qualitatives : entretiens Quantitatives : scientométrie et bibliométrie Numériques : cartographie du web, des réseaux sociaux

6 Simulation : un vieil objet pédagogique à la mode! Une modalité d apprentissage assez ancienne dans de nombreuses disciplines (learning by doing) Plus de cinquante ans de simulations selon le modèle des Nations Unies Un attrait nouveau avec l engouement pour les pédagogies actives.

7 Des simulations à la Forccast? Combinaison de quatre ingrédients fondamentaux Exploration de controverses scientifiques et techniques Multiplicité de rôles et d arènes dans les jeux proposés (au delà des scènes institutionnelles : informel, influence ) Incarnation des rôles pour développer la prise de parole, l écoute et l empathie Retour sur le jeu de rôle avec les participants

8 Deux expériences fondatrices Des événements exceptionnels, peu reproductibles (200 participants, budgets )

9 Faire entrer ces apprentissages dans les maquettes En intégrant des séances de simulation dans des cours Exemples : Le théâtre des controverses (Télécom Paristech, Lycées partenaires) En tant que cours, avec ses objectifs et ses crédits propres Exemples : Blitz simulations (Sciences Po, Corps des Mines )

10 Dépasser les affinités avec les relations internationales «The Iranian nuclear negotiations», Ecole des Affaires internationales (master), 25 étudiants / an «L énergie du Grand Paris», Ecole d Affaires publiques (master), 40 étudiants / an «Brexit», Ecole Polytechnique, 22 étudiants, / an.

11 Les fiches de rôle

12 Réflexions sur l espace pédagogique : revoir la salle de cours La salle de pédagogie active à Sciences Po : un espace modulable

13 Développer la réflexivité des étudiants Retour avec les vrais acteurs à l issue de la simulation Rédaction de journaux de bord par les étudiants

14 La puissance du dispositif pédagogique Au final, nous aurons sûrement assimilé en une journée la même quantité d informations que dans un séminaire sur un semestre. Participant/e simulation Grand Paris énergie

15 Accompagner la diffusion des simulations Organisation d une communauté ; Mise à disposition de ressources (études de controverse, bilans, protocole)

16 La modularisation de l offre d enseignement En fonction des contraintes Temps, Moyens, Ressources... Profil de l apprenant, Niveau du public... Cartographie des controverses École des Mines, Télécom Paristech, Sciences Po, École des Ponts Simulations Sciences Po Simulation Europe Climat Simulation Énergie du Grand Paris Simulation sur le nucléaire iranien

17 Merci de votre attention! Contact : forccast@sciences-po.fr