Principales sources de financement des études : parents et activités rémunérées

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1 Office fédéral de la statistique Bundesamt für Statistik Ufficio federale di statistica Uffizi federal da statistica Swiss Federal Statistical Office COMMUNIQUÉ DE PRESSE MEDIENMITTEILUNG COMUNICATO STAMPA 15 Education et science Bildung und Wissenschaft Formazione e scienza N Neuchâtel, le janvier 2006 La situation sociale des étudiantes et des étudiants en Suisse en 2005 Principales sources de financement des études : parents et activités rémunérées Le soutien de la parenté constitue le principal pilier du budget estudiantin et intervient neuf fois sur dix. L enquête menée par l Office fédéral de la statistique (OFS) montre également que 77% des étudiantes et étudiants exercent une activité rémunérée en parallèle à leurs études. Cette proportion ne varie que faiblement selon le sexe, la haute école ou le domaine d étude. Sur cinq personnes exerçant une activité rémunérée, quatre sont également actives durant les périodes de cours (semestres). Les parents et les activités rémunérées sont les principales sources de financement Les dépenses mensuelles des personnes en études s élèvent en moyenne à 1650 francs, mais dépendent largement de la présence ou non de charges liées à un logement. Ainsi, le budget moyen est de 1300 francs pour les personnes logeant chez leurs parents, contre 100 francs pour celles vivant hors du domicile parental. Pour ce second groupe, le logement constitue la principale charge financière. Les charges de nourriture et habillement puis de santé sont les autres postes grevant lourdement le budget estudiantin. Les dépenses liées aux études (transports, taxes et frais d études) constituent entre et 3 du total des dépenses. Le soutien de la parenté constitue le principal pilier du budget estudiantin et intervient neuf fois sur dix. Viennent ensuite les revenus tirés d une activité rémunérée exercée durant les études ou antérieurement, qui concernent 8 des cas. Sur l ensemble des budgets estudiantins, la part émanant de la parenté représente plus de 5 des ressources. Celle provenant des activités rémunérées se situe légèrement en dessous de. Loin derrière se trouvent les bourses et les prêts. Les subsides sous forme de bourse ou prêt représentent cependant une source importante de revenus pour les 1 qui en bénéficient. Avec 41% du total du budget, ces subsides constituent même la principale ressource des bénéficiaires de bourse ou de prêt ayant un logement indépendant. Espace de l Europe 10 CH-2010 Neuchâtel

2 Les activités rémunérées occupent une place importante dans le cursus estudiantin Les activités rémunérées exercées en parallèle aux études occupent une place prépondérante dans le parcours estudiantin. En effet, pas moins de 77% de la population estudiantine a exercé une telle activité au cours des 12 mois précédant l enquête. Parmi celle-ci, 83% a exercé une activité professionnelle également durant les périodes de cours. La part d étudiantes et étudiants exerçant une activité rémunérée durant les semestres augmente régulièrement avec l âge et dépasse 75% dès l âge de 26 ans. Dans les hautes écoles spécialisées (HES), les activités exercées sont plus souvent en lien avec une activité professionnelle antérieure aux études (1% contre 8% dans les hautes écoles universitaires (HEU)), ce qui s explique par le fait que les personnes en formation dans une HES disposent souvent déjà d un titre professionnel et de plusieurs années d expérience. La relation entre les études et les activités rémunérées se renforce avec l âge. D importantes différences d origine sociale Plus du tiers (3) du total des étudiantes et étudiants ont au moins un parent diplômé d une haute école et % sont issus d un ménage dans lequel aucun des parents ne dispose d une formation post-obligatoire. La proportion de celles et ceux dont au moins un parent est diplômé d une haute école est nettement plus élevée au sein des HEU (42%) que des HES (23%) et varie fortement selon les domaines d études. Les domaines «médecine et pharmacie» (HEU), «théâtre» et «musique» (HES) sont les seuls à atteindre la barre des 5. Cette part est assez proche entre les autres domaines universitaires, ne variant que de 38% à 48%. Les écarts sont sensiblement plus larges entre les domaines d études HES, dont les proportions s étendent de % à 3%. Données de base et méthode Les données de la présente étude ont été collectées lors d une enquête menée durant le semestre d été 2005 auprès d un échantillon de étudiantes et étudiants immatriculés dans les hautes écoles suisses (hautes écoles universitaires, spécialisées et pédagogiques) pour y suivre des études de niveau diplôme, baccalauréat ou maîtrise académique. Le taux de réponse s est élevé à 64%. Une pondération des données, permettant l estimation des résultats pour l ensemble de la population étudiée, a ensuite été opérée sur la base du taux de sondage et d une correction pour la non réponse. L origine sociale est définie par le plus haut niveau de formation atteint par au moins l un des parents des personnes en études. Concernant les activités rémunérées, les personnes suivant un cursus d études «en cours d emploi», et ayant de ce fait par définition une activité rémunérée en parallèle à leurs études, ont été écartées de la population d analyse. Afin de disposer d une population relativement homogène, les personnes âgées de plus de 45 ans, menant d études en cours d emploi, ayant des enfants à charge ou vivant en couple ont été écartées des analyses liées aux dépenses et ressources. La présente enquête a été réalisée par l OFS sur mandat du Secrétariat d Etat à l éducation et à la recherche et de l Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie. La publication des premiers résultats sera suivie d un rapport principal, qui paraîtra dans le courant de l année OFFICE FÉDÉRAL DE LA STATISTIQUE Service de presse 2

3 Renseignements: Laurence Boegli, OFS, section Systèmes d éducation, science et technologie, tél Martin Teichgräber, OFS, section Systèmes d éducation, science et technologie, tél Nouvelle publication: Publication : Situation sociale des étudiant e s 2005, premiers résultats de l enquête menée auprès des étudiant e s des hautes écoles suisses, n de commande: La publication peut être téléchargée à l adresse suivante : Service de presse OFS, tél. : ; fax : Commandes de publications : tél. : , fax : , order@bfs.admin.ch Vous trouverez d autres informations et publications sous forme électronique sur le site Internet de l OFS à l adresse Abonnement aux communiqués de presse par sous : 3

4 Dépenses mensuelles des étudiant-e-s par poste selon le lieu d'habitation en % G 1 Etudiant-e-s logeant chez leurs parents Etudiant-e-s ayant un logement indépendant % 1% 3 5% 1 5% 31% Logement Nourriture et habits Santé Etudes Transports Communication Loisirs et vacances Autres % % 15% Dépenses moyennes: % % 23% Dépenses moyennes: Proportion d'étudiant-e-s ayant exercé une activité rémunérée au cours des douze derniers mois G ,1 7, 77,2 78,4 75,4 76,8 76,8 71, 74,2 Hommes Femmes Total 6 Total HEU HES 4

5 Proportion d'étudiant-e-s ayant exercé une activité rémunérée selon l'âge G Uniquement durant les vacances Durant les périodes de cours ans ans Plus haut niveau de formation des parents, par type de haute école (% des étudiant-e-s) G Université, haute école spécialisée Formation professionnelle supérieure Degré sec. II: général Degré sec. II: professionnel Sans formation post-obligatoire 1 Total HEU HES Remarque: niveau de formation d'au moins l'un des parents. 5