Prise en main de Moodle

Transcription

1 Prise en main de Moodle Adresse d accès : Jean-Philippe PERNIN Université Stendhal Département Informatique Pédagogique Bureau I 113 Mél. : Jean-Philippe.Pernin@u-grenoble3.fr

2 Qu est ce que Moodle? Technologies de base Outils de base Outils spécialisés Site web statique HTML CSS Javascript Edition : Notepad++ Mise au point : Firebug Editeurs HTML Dreamwaver Blue Griffon KompoZer HTML CMS: Content Managing System Site web dynamique CSS Javascript PHP Edition : Notepad++ Drupal Joomla SPIP HTML Mise au point : Firebug Plone LMS: Learning Management System Site web dynamique pédagogique CSS Javascript PHP Serveur local : EasyPHP Moodle Dokeos Ganesha SCORM, LOM etc..

3 Rôle : administrateur de cours Vous avez été inscrit en tant que responsable(s) de cours par le gestionnaire du site Moodle Ecran d'accueil du cours Les différentes zones Les principaux boutons Les tâches en résumé

4 L'écran à votre première connexion

5 La notion de bloc Les blocs peuvent être placés à gauche ou à droite de l écran

6 Le mode Edition (1) La notion de blocs Pour chaque bloc, on peut : Gérer un rôle (qui pourra faire quoi sur le bloc) Montrer/Cacher à l étudiant Supprimer le bloc Changer de colonne (gauche ou droite) Monter/Descendre dans la colonne Pour ajouter de nouveaux blocs

7 Liste des blocs proposés

8 La notion de vue selon le rôle. Les blocs ne sont pas vus de la même manière selon les rôles : Ici la vue Etudiant

9 Régler les paramètres de votre cours (partie 1) Choisir un thème graphique

10 Régler les paramètres de votre cours (partie 2) Régler les dates du cours Gérer les groupes de travail

11 Formats des cours dans Moodle

12 Le mode Edition(2) : Ressources et Activités Les types de ressources Les types d'activités

13 Les types d'activités (1) voir l'aide en ligne

14 Les types d'activités (2) voir l'aide en ligne

15 Le concept de Leçon

16 L activité Leçon : a manipuler avec prudence Importer des questions depuis d autres applications (Hot Potatoes par exemple) Créer son propre questionnaire dans l outil de Moodle

17 L activité Test L activité Test constitue une alternative à Hot Potatoes

18 Penser à utiliser l'aide contextuelle Quelques liens indispensables Documentation enseignant Enseigner avec Moodle : ce qu'il faut faire Enseigner avec Moodle : ce qu'il ne faut pas faire Un livre bien fait à télécharger en anglais Using Moodle, 2nd Edition, Second Edition by Jason Cole and Helen Foster Copyright 2008 O Reilly Media, Inc., Téléchargeable sur (consulté le 10 novembre 2010)

19 Pour aller plus loin : MrFrenchMoodle Vidéos tutorielles en ligne Episode 1 : Moodle en 2 minutes Episode 2 : la gestion des fichiers Episode 3 : La mise à disposition de fichiers Episode 4 : Les liens web sur Moodle Episode 5 : Mettre un document sonore en ligne Episode 6 : Mettre une vidéo en ligne Episode 7 : Mettre le contenu d'un dossier à disposition Episode 8 : Herberger un site web sur Moodle Episode 9 : Les étiquettes Episode 10 : Paramétrer son cours Episode 11 : Inscrire des étudiants à un cours Episode 12 : Créer, paramétrer et utiliser un forum Episode 13 : Le wiki Episode 14 : Créer une zone de dépôt Episode 15 : Créer un questionnaire Episode 16 : Créer un sondage Episode 17 : Créer un glossaire Episode 18 : Créer un test Episode 19 : Créer une base de données Episode 20 : Créer des groupes Episode 21 : Créer des groupements Episode 22 : Utiliser le bloc "personnes" Episode 23 : Réinitialiser un espace de cours Episode 24 : Sauvegarder et restaurer un espace de cours Attention au concept de leçon (difficilement manipulable)