PLANNING CAMP CORSE /07 10/07 11/07 12/07 13/07 14/07 15/07 16/07 17/07 18/07 19/07

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1 PLANNING CAMP CORSE /07 10/07 11/07 12/07 13/07 14/07 15/07 16/07 17/07 18/07 19/07 Départ granges Embarquement Marseille 21 h 30 Ajaccio 7 h 15 Journée cool Départ pour Bastia Voile à Bonifacio Club de voile de Bonifacio Camping Pian del Fosse Camping San Diamiano à Bastia Embarquement Bastia 9 h 15 Marseille 19 h 16 Granges 23 h Aller : 09 /07 / 2012 à 21 h 30 Au départ de Marseille Destination Ajaccio Navire Bonaparte Retour le 19 /07 /2012 Au départ de Bastia Destination Marseille Navire Danielle Casanova

2 Comité des Oeuvres Sociales 792 Av Georges Clémenceau Guilherand-Granges Tél : Fax : Mail cosep.cloisirs@wanadoo fr Site la-beaulieu.com PROJET PEDAGOGIQUE CAMP CORSE JUILLET 2012 I - ORGANISATION GENERALE DU SEJOUR. 1 - L ORGANISATEUR. Le camp pour adolescent s intègre au sein du projet éducatif du C.O.S.E.P, (Comite des Œuvres Sociales de l Enseignement Public) de Guilherand Granges. 2 - L ENCADREMENT. L équipe est composée d un Directeur BAFD, de 2 animatrices et 1 animateur diplômés BAFA. Pour certaines activités l encadrement est assuré par des spécialistes 3 - LE COLLECTIF ENFANT. Le camp du mois de juillet a une capacité de 20 places, il s adresse aux enfants de 13 à 17 ans.un travail est effectué pour diminuer le coût demandé aux familles pour permettre aux enfants issus de divers milieux sociaux de participer à ce camp. 4 - LE FONCTIONNEMENT.

3 Le camp est un camp sous tente. Une journée de préparation le 6 juillet à la Beaulieu. Départ en car le 9 juillet en direction de Marseille, embarquement pour Ajaccio Transfert en car pour Bonifacio ou nous coucherons au camping Pian del Fosse. Le 15 juillet nous quitterons Bonifacio direction Bastia Nous logerons au camping san Diamiano. Embarquement de Bastia pour Marseille le 19 juillet et retour sur la Beaulieu II - LES CONCEPTIONS DU CAMP Les objectifs éducatifs du camp sont inscrits dans le projet éducatif général du COSEP et seront développés tout au long du séjour. «Ils sont au nombre de cinq : - permettre à l adolescent de communiquer avec d autres adolescents - permettre à l adolescent d avoir des responsabilités. - permettre à l adolescent de s exprimer. - permettre à l adolescent de découvrir d autres activités, d autres techniques. - permettre à l adolescent de prendre en compte son environnement.» Les finalités auxquelles mènent ces objectifs étant une préparation de l enfant à la vie en société, un développement de la notion de citoyenneté, une ouverture sur le monde dans lequel il vit. III - INTENTIONS DE L EQUIPE, OBJECTIFS PEDAGOGIQUES. Pour définir ces objectifs pédagogiques partons des trois domaines fondamentaux du COSEP qui sont : - la vie collective. - la vie quotidienne. - les activités. 1 - LA VIE COLLECTIVE. L enfant devra être capable : - de fonctionner sans heurt dans le groupe. - de communiquer avec tous les autres adolescents. - de prendre des décisions en accord avec le collectif. - de pouvoir ponctuellement intervenir au sein du groupe.

4 - de savoir respecter les autres et leurs points de vue. 2 - LA VIE QUOTIDIENNE. Les adolescents sont couchés sous des tentes igloo par 2 ou par 3. La vie quotidienne est organisée autour de petit groupe de 4 à 5 adolescents. Chaque groupe est équipé de tout le matériel nécessaire pour préparer les repas du groupe. Chaque groupe est constitué d adolescents couchés dans des tentes différentes. L adolescent devra donc être capable : - de participer à la préparation du camp : choix des menus, préparation du matériel et entretien de celui-ci... - de prendre en charge des tâches quotidiennes telles que : la préparation des repas, la vaisselle, le rangement à l intérieur de son groupe... - de se prendre en charge d un point de vue de l hygiène corporelle : douche en fin de journée, lavage des mains avant les repas, lavage des dents, changement de vêtement après la douche LES ACTIVITES. Les diverses activités proposées devront permettre à l enfant : - de découvrir des nouvelles pratiques. - de découvrir son environnement. - de prendre conscience des possibilités de son corps. - de s exprimer physiquement et affectivement pour progresser dans sa construction. - de choisir à certains moments ce qu il veut faire avec les autres. - d avoir toutes sortes de relations avec les autres enfants : opposition, coopération, entraide. - de favoriser son équilibre psychoaffectif pour prévenir les conduites déviantes et la délinquance. Deux grands thèmes : - visite et découverte des régions environnent les campings - découverte ou perfectionnement de la pratique de la voile sur, catamaran HC15, au sein de club de voile de Bonifacio. IV - MOYENS MIS EN PLACE. 1 - MOYENS HUMAINS : ROLE DE L ENCADREMENT.

5 Afin de pouvoir atteindre les objectifs mis en place, il est très important que le comportement et les attitudes des animateurs soient cohérents avec l ensemble du projet. Ils devront donc bien faire la part de l intérêt individuel et de l intérêt collectif. Ils veilleront donc à ce que : - les moments d activités permettent aux intérêts individuels de s exprimer, de se réaliser, sans nuire au respect de l autre et de la collectivité. - les temps de vie quotidienne et collective privilégieront l intérêt collectif, sans gommer les caractéristiques individuelles (rythmes... ). De manière générale, et pour respecter ce que l on veut mettre en place, les comportements et attitudes de l encadrement se définissent par les notions suivantes : - être à l écoute des adolescents. - dialoguer avec lui, échanger. - respecter tous les adolescents. - participer à son éducation. 2 - MOYENS MATERIELS. Pour les déplacements nous utiliserons l autocar de 35 places de la mairie de Guilherand Granges. (Le directeur étant titulaire du permis D) Pour le camping le COSEP est équipé de tente igloo. Chaque groupe aura à sa disposition une malle plastique équipé d un feu gaz de type Caréna et de tous les ustensiles nécessaire à la confection des repas. Chaque groupe est aussi équipé d une table de camping et d un siège par adolescent. 3 - LES ACTIVITES. Les activités seront essentiellement tournées vers la découverte de la Corse. La Corse étant une ile : Activité voile à Bonifacio Baignade et activités de plage Visite des villes côtière, des citadelles... 4 SECURITE HYGIENNE La vie quotidienne est organisée autour de petit groupe de 4 à 5 adolescents. Chaque groupe est équipé de tout le matériel nécessaire pour préparer les repas du groupe. L équipe d animation veillera à ce que chaque adolescents apprennent à respecter les processus d hygiène élémentaire : lavage des mains avant la conception des repas et avant de passer à table; préparation des repas juste avant leur consommation; mise à la poubelle des restes du repas; nettoyage et rangement des ustensiles de cuisine. Les denrées seront stockées dans une tente cuisine équipée d un congélateur et d un réfrigérateur.

6 Les adolescents sont couchés sous des tentes igloo par 2 ou par 3. Les tentes sont installées en cercle fermé afin de garantir une plus grande sécurité à chacun. Les tentes des animateurs seront repérées et indiquées à chaque adolescent Des consignes de déplacement à l intérieur du camping (jamais seul) seront appliquées. A l extérieur les déplacements se feront en groupe sous la responsabilité d un animateur. Nous dépendons de la DDCSPP (Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la Protection des Populations. Pour notre fonctionnement cela veut dire des règles d encadrement en nombre et en qualité Le projet pédagogique sera visible sur la table lors de la réunion avec les parents. Il est le contrat entre la DDCSPP, les parents, les adolescents et nous Les règles envers les mineurs interdisent la cigarette, l alcool la mixité dans les chambres Les activités spécifiques seront encadrées par des animateurs ayant les diplômes requis. (Baignade par un BESSAN, Voile par un moniteur du club de Bonifacio) VI - CONTROLE ET REGULATION DE L APPLICATION DU PROJET. Le projet pédagogique est un outil pour le travail sur le terrain, il va de soit qu il devra être tout au long du séjour la référence pour l intervention de l équipe. Pour permettre ceci, il sera détaillé et expliqué lors de la réunion de préparation afin qu il soit compris de tous. Ensuite, l équipe d encadrement se réunira tous les soirs pour permettre une réflexion sur ses interventions et sur les activités afin de voir point par point si elle a atteint ou non les objectifs de ce projet. De ces réunions devront ressortir les raisons des échecs ou des succès pour optimiser ses comportements futurs.