Théorie mode. quadrimestre Disciplines/groupes cours : Niveau du CEC : Aucun. Connaissances de la mode 25,00. Histoire de la mode et du costume 25,00

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1 Textile (Finalité techniques de mode) Fiche descriptive d'une unité d'enseignement Responsable de l'ue : Céline GRINBERG Autres enseignants : Sandrine COUNSON, Eliane HENDRICKS Institut : Mode Période de l'année : 1er quadrimestre Disciplines/groupes cours : Identification de l'ue : C1-B1-Q1-UE113 Unité obligatoire : Oui Cycle : 1er cycle Place dans le programme : 1er bloc Langue d'enseignement : Français Langue d'évaluation : Français Niveau du CEC : Aucun Nombre de crédits : 6,00 Volume horaire : 72,00 Liste des activités d'apprentissage et leur volume horaire : Connaissances de la mode 25,00 Histoire de la mode et du costume 25,00 Stylisme 8,00 Technologie des matières 14,00 Eventuelles connaissances ou compétences préalables : néant Objectif(s) : Intégrer des notions théoriques spécifiques à chaque activité d apprentissage en vue de les exploiter dans les projets artistiques Acquis d'apprentissage (AA) et compétences : Histoire de la mode et du costume : -Savoir identifier les formes vestimentaires et l époque qui les a vu naître -Alimenter sa culture générale et ses références artistiques et culturelles qui l'aideront à enrichir ses inspirations -Acquérir progressivement une analyse critique de la forme vestimentaire étudiée - Développer un raisonnement logique face à l'information - Identifier les parties (éléments) du vêtement et les replacer dans leur contexte géographique, historique, religieux et culturel. Donc, identifier le vêtement et la civilisation (époque) qui l a vu naître. - Dégager des critères permettant de définir des tendances et des styles.

2 Technologie des matières : Connaître les caractéristiques des matières textiles en vue de : - Choisir judicieusement les matières en fonction des modèles à confectionner - Déterminer les techniques d assemblage et de finitions adaptées aux matières - Anticiper les réactions des matières lors de leur manipulation - Savoir identifier des matières spécifiques en fonction de leur aspect visuel et/ou de leurs caractéristiques de tissage - Utiliser des vecteurs variés pour acquérir une culture mode - Etre critique face aux différents vecteurs - Sélectionner, organiser, analyser des documents mode de sources variées, en tirer des conclusions et les exposer de manière nuancée - Mettre en évidence l essence d une collection, d une tendance - Utiliser la couleur de manière créative au sein d un exercice pratique de création - Exprimer sa sensibilité à travers la couleur - Développer le goût, l harmonie - Analyser des sujets divers, actuels ou historiques, en vue d une expression créative - Pouvoir décoder un article de mode - Mettre un produit en valeur - Anticiper les besoins et répondre aux attentes du client en opérant des choix adéquats en termes de matières, couleurs et formes Contenu : Réaliser un ensemble d études et de recherches contribuant au développement d une culture (mode, art et textile) Dispositif d'apprentissage : Histoire de la mode et du costume : - Etude d'un aperçu aussi large que possible de l évolution des habitudes et goûts vestimentaires à travers les plus grandes civilisations et époques de l Antiquité à 1789 (théorie, documents visuels, films, défilés, livres...) - Etude du cadre géographique, historique, religieux, culturel et artistique, pour chaque époque et/ou civilisation étudiée Technologie des matières : - Etude des caractéristiques des matières textiles - Manipulation, transformation et création de matières - Etude de la mode (analyse de collections, étude des tendances et des créateurs par le biais de différents vecteurs : magazines, sites, blogs, réseaux sociaux, livres, ) - Etude de la couleur (théorie, analyse de visuels, ) - Application de ces connaissances dans un exercice de création *Connaissance de la mode : - Etude de la Fédération Française de la Couture, du prêt-à-porter des couturiers et des créateurs de mode - Etude des différents niveaux de qualité des vêtements (haute couture, prêt-à-porter, prêt-à-porter de luxe, confection) - Etude de la Haute Couture - Etude de créateurs marquant ou ayant marqué la mode - Analyse des points qui composent une tendance, un style - Etude des différents vêtements et accessoires *Esthétique vestimentaire :

3 - Pratique de la couleur dans le prêt-à-porter - Mise en valeur de la silhouette par le vêtement - Mise en valeur du produit Mode d'évaluation (y compris pondération relative) : 1ère session 1.Histoire du costume + Techno matière + Connaissance mode + L évaluation est différenciée en fonction des activités d apprentissage (cours) composant l UE Pour chacune de celle-ci, l étudiant est évalué sur les AA sus cités (comportements observables et productions). 1.Types et modalités d évaluation pour chaque activité d apprentissage : Histoire du costume : L évaluation est certicative: - Examen écrit en trois partie : questionnaire QCM, illustrations à identifier et questions ouvertes (/50) L évaluation formative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, tout au long de l UE : Autoévaluation Feedback oraux et/ou écrits, L évaluation certificative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, tout au long de l UE : Feedback oraux et/ou écrits, Exercices, recherches, questionnaires divers. - L évaluation formative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage durant les activités d'apprentissage : entretiens individuels, autoévaluations, feedbacks oraux et/ou écrits, collectifs et/ou individualisés, exercices. - L évaluation formative se fait via les mentions suivantes : Maîtrise, Acquis, En cours d acquisition, Non acquis. - L évaluation certificative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage en fin d'ue : production personnelle. - L évaluation formative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, durant les activités d apprentissage: Feedbacks oraux et/ou écrits, collectifs et/ou individualisés, exercices, tests, - L évaluation certificative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage en fin d UE : examen écrit 3. Critères d évaluation pour chaque activité d apprentissage

4 Histoire du costume : - L'évaluation est faite sur base des critères suivants : - Evaluation sommative vérifiant les connaissances théoriques - Connaissance des formes vestimentaires liées à une époque - L évaluation est faite sur base des critères suivants : - Connaissance des caractéristiques des matières textiles - Originalité, soin et caractère innovant des transformations et créations textiles L évaluation de stylisme est faite sur base des critères suivants : - Respect des consignes - Recherche autour d un thème donné et appropriation de celui-ci - Récolte et observation d inspirations (décodage et classification) - Développement d une idée et transposition de celle-ci en concept de création - Développement de la création (simplification, complexification, diversification, ) suivant ces 4 critères : *la fluidité : le fait de produire beaucoup d idées *la flexibilité : la capacité à produire des idées variées et de diverses catégories *l élaboration : la capacité à développer, élargir, embellir une idée *l originalité : ces idées sont-elles innovantes, rares et éloignées du lieu commun? - Utilisation de la couleur au sein d un exercice pratique - Unité de la production personnelle à travers les couleurs - Présentation de la production personnelle - Soin - Respect des consignes et des délais. - Evaluation sommative vérifiant les connaissances théoriques - La capacité de mettre en application des notions de la scénographie permettant de mettre en valeur un produit La capacité de mettre une silhouette en valeur en se servant du vêtement (conseils écrits et/ ou applications) 4. Pondération et modalités pour chaque activité d apprentissage Histoire du costume : La note globale en Histoire du costume est obtenue sur base de la pondération suivante : - Examen écrit : 100 % Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20 La note globale de Technologie des matières est obtenue par sur base de la pondération suivante : - Travaux journaliers (recherches, questionnaires, exercices de manipulation, ) 70% - En fin d unité : Examen écrit portant sur la théorie du cours : 30% Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20.

5 - La note globale de stylisme est obtenue sur base d'une moyenne des résultats des différents dispositifs d'apprentissage. Ces résultats sont obtenus par la transposition en chiffres de la (des) mention(s) reçue(s), nuancée par l'évaluation formative tout au long de l'ue. - La note globale de connaissance mode est obtenue sur base de la pondération suivante : Travail journalier : 35 % Examen écrit : 65 % - Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20 5. Pondération de chaque activité d apprentissage pour établir la note finale de l UE - La note finale de l UE est obtenue par une moyenne pondérée sur la base suivante : 30% de l UE Histoire du costume : 30% de l UE 20% de l UE Technologie des matières : 20% de l UE 6. Modalités concernant la note finale de l UE - Pour que l UE soit validée, la note finale doit être supérieure ou égale à 10/20. 2ème session - L UE en échec est à représenter en 2ème session. Modalités : -Histoire du costume : Examen écrit portant sur l'entièreté théorie du cours -Technologie des matières : Examen écrit portant sur la théorie du cours et /ou exercices de manipulation textile - La note globale obtenue en 1ère session est reportée en 2ème session -Connaissance Mode : idem 1ère session