CONNAISSANCES : Je sais Je ne sais pas

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1 FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON PREMIÈRE PARTIE : L EUROPE ET LE MONDE AU DÈBUT DU XVIIIe SIÈCLE (histoire) CHAP. I : L EUROPE DANS LE MONDE AU DÈBUT DU XVIIIe SIÈCLE Quelles puissances européennes dominent le monde? Quels bouleversements (changements importants) connaît l Europe? PLAN DU COURS : I/ SI L EUROPE EST DIVISEE PAR DES RIVALITES AU XVIIIE SIECLE II/ ELLE DOMINE CEPENDANT UNE PARTIE DU MONDE CE QUE TU DOIS SAVOIR A LA FIN DU CHAPITRE : CONNAISSANCES : Je sais Je ne sais pas Je connais les principales puissances européennes, leurs domaines coloniaux et les grands courants d échanges mondiaux au début du XVIIIe siècle. VOCABULAIRE : Puissance Colonie Empire colonial Commerce triangulaire Les «Indiennes» Bourgeoisie marchande CAPACITES : Je sais Je ne sais pas - Je sais repérer sur une carte de l Europe les principales puissances maritimes et continentales et sur une carte du monde les grands empires coloniaux. - Je sais localiser de grandes routes maritimes. - Je sais analyser une peinture.

2 A/ L EUROPE DES ETATS VERS 1740 (carte p. 19) Objectif socle commun : lire et employer différents langages (cartes) Grandes puissances Royaume de France Royaume-Uni Royaume d Espagne Empire d Autriche Autres puissances Royaume de Prusse République des Provinces-Unies République de Venise Empire russe 1 Je colorie la carte en suivant les mêmes couleurs que celles dans le livre sans oublier la légende! 2 Je complète dans les cadres, au crayon à papier et en lettres capitales, les noms des Etats. 2 Quelles sont les trois grandes puissances maritimes du Nord-Ouest de l Europe? 3 Quelles sont les trois grandes puissances à l est de l Europe (puissances continentales)? 4 Je cite une puissance au sud de l Europe :...

3 CORRECTION A/ L EUROPE DES ETATS VERS Je colorie la carte en suivant les consignes ci-dessous : - en bleu clair le royaume de France ; - en rouge le Royaume-Uni ; - en jaune les Provinces-Unies ; - en rose l Empire d Autriche ; - en vert les possessions du royaume de Prusse ; - en bleu foncé les possessions de la cité de Venise. 2 Quelles sont les trois grandes puissances du Nord-Ouest de l Europe? Le Royaume-Uni, la France, les Provinces-Unies 3 Quelles sont les trois grandes puissances à l est de l Europe? L Autriche, la Prusse, la Russie 4 Je cite une puissance au sud de l Europe : L Espagne (ou le Portugal, Venise )

4 B/ LES EMPIRES COLONIAUX ET LES COURANTS D ECHANGE Objectif socle commun : lire et employer différents langages (cartes) 1 Je définis le mot colonie (p. 13) : 2 Je définis un «empire colonial» (p. 13) : 3 Je colorie, sans oublier la légende, à partir de la page 13 : - en rouge les colonies anglaises ; - en orange les colonies espagnoles ; - en violet les colonies portugaises ; - en vert les colonies des Provinces-Unies. 4 Je complète les cadres en indiquant les produits échangés (voir carte p. 23). 5 Quel est le trajet d un navire européen allant de l Europe vers l Asie?

5 CORRECTION B/ LES EMPIRES COLONIAUX ET LES COURANTS D ECHANGE 1 Je définis le mot colonie (p. 13) : un territoire dominé par une puissance étrangère 2 Je définis un «empire colonial» (p. 13) : l ensemble des colonies dominées par une puissance 3 Je colorie à partir de la page 13 : - en rouge les colonies anglaises ; - en orange les colonies espagnoles ; - en violet les colonies portugaises ; - en vert les colonies des Provinces-Unies. 4 Je complète les 4 cadres en indiquant les produits échangés (voir la carte p. 23). 5 Quel est le trajet d un navire européen allant de l Europe vers l Asie? Il traverse l océan atlantique, contourne l Afrique par le cap de Bonne- Espérance puis atteint l Asie par l océan indien.

6 FICHE DE METHODE : 6 Que rapporte un navire européen en revenant d Asie? ANALYSER UN DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE (peinture, photographie ) I/ Je présente l œuvre - Titre - Auteur - sujet (lieu, personnage ) - date - dimensions - Nature (peinture, gravure ) - Genre (religieux, portrait, paysage ) - commanditaire (celui qui a commandé l œuvre au peintre) - Lieu de conservation actuel II/ Je décris l œuvre Quels sont les éléments représentés? III/ J explique l œuvre Quels sont les intérêts de l œuvre? Les buts de l auteur, du commanditaire.

7 Consignes : - Analyser le doc. 3 p. 14 en suivant la fiche-méthode - Compléter le croquis du tableau en classe. Objectif : histoire des arts - Avoir des connaissances relevant de la culture artistique - Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d une œuvre artistique Vue du port de Bordeaux, Joseph Vernet, 1758

8 Le port de Bordeaux par Vernet (images actives)

9 CORRECTION I/ Je présente l œuvre - titre : Vue du port de Bordeaux - auteur : Joseph Vernet - sujet (lieu, personnage ) : le port de Bordeaux - date : dimensions : L : 2.63 x H : Nature : peinture (huile sur toile) - Genre : peinture de marine ou paysage portuaire - commanditaire (celui qui a commandé l œuvre au peintre) : roi de France Louis XIV - Lieu de conservation actuel : Musée de la marine à Paris II/ Je décris l œuvre Quels sont les éléments représentés? C est une œuvre très réaliste représentant les quais très animés du port sur le bord de la Garonne (fleuve). Bordeaux est une ville très bien située : proche de l Atlantique, elle est ouverte sur le reste du monde (on voit des navires marchands) et elle permet d écouler les productions de la région (barriques de vin débarquées par des petites embarcations). Les marchands de la ville profitent de l essor du commerce atlantique : belles façades construites au XVIIIe siècle. Des promeneurs élégants croisent les travailleurs sur le quai. III/ J explique l œuvre Quels sont les intérêts de l œuvre? Les buts de l auteur, du commanditaire. De grande dimension, le tableau a été commandé par Louis XV pour montrer le dynamisme du port de Bordeaux et donc de la France qui s enrichissaient grâce au commerce avec les colonies (Antilles). Le port de Bordeaux par Joseph Vernet (images actives) Voir aussi le tableau attribué à Philippe Van Dyke sur le port de Bristol vers 1760 : un grand port britannique qui s est enrichi grâce au commerce avec les colonies. 1. Déchargement des tonneaux de vin et de rhum 2. Les bateaux de commerce Les marchands 4. Les boutiques D après Magnard, 4 e,

10 LEÇON PARTIE I : L EUROPE ET LE MONDE AU DEBUT DU XVIIIe SIECLE CHAP. I : L EUROPE DANS LE MONDE AU DEBUT DU XVIIIe SIECLE Quelles puissances européennes dominent le monde? Quels bouleversements (changements importants) connaît l Europe? I/ SI L EUROPE EST DIVISEE PAR DES RIVALITES (CONFLITS, OPPOSITIONS) AU XVIIIE SIECLE A/ Les grandes puissances Au nord-ouest de l Europe : la France, le Royaume-Uni et les Provinces-Unies. Ce sont des puissances maritimes (capacité d exercer une influence sur d autres territoires grâce à leur maitrise des mers et océans). A l est de l Europe : l Autriche, la Prusse et la Russie. Au sud, les puissances méditerranéennes (Venise, Espagne, Portugal) connaissent un retard grandissant (déclin économique et politique). B/ Les raisons des rivalités sont politiques ou dynastiques (Guerre de Succession d Espagne au début du XVIIIe siècle par exemple) ; ou économiques (pour le contrôle des colonies comme entre la France et les Britanniques au sujet du Canada : doc. 2 p. 19).

11 II/ ELLE DOMINE CEPENDANT UNE PARTIE DU MONDE A/ Depuis les Grandes Découvertes (fin du XVe-XVIe siècle) Les Grandes Découvertes (programme de 5 ème ) ont permis aux Européens de dominer une partie du monde. Ils fondent des colonies et exploitent les richesses des nouveaux territoires. - Les Français et Britanniques ont colonisé l est de l Amérique et les Antilles. - Les Espagnols ont colonisé l Amérique latine (les Portugais sont au Brésil). Aux Amériques, les Européens utilisent les esclaves venant d Afrique noire grâce au commerce triangulaire (commerce pratiqué par les navires européens entre l Afrique, l Amérique et l Europe). Ces esclaves travaillent dans les plantations (coton, tabac, sucre ) ou les mines (voir le chap.2). Les Européens, en contournant l Afrique, se procurent en Asie des toiles de coton peintes ou imprimées (les «Indiennes» : doc. 1 p. 18), de la soie, des épices. B/ Le commerce maritime entraîne d importants bouleversements en l Europe - Enrichissement des puissances maritimes (Royaume-Uni, France). - Enrichissement des villes portuaires (ex : Bordeaux, Bristol). - Développement de la bourgeoisie marchande (grands marchands, banquiers ). - Les modes de vie des plus riches évoluent : consommation de produits tropicaux (doc. 1 p. 18 et doc. 3 p. 22 : «Indiennes», café ). Portrait de Pierre Grégoire de Roulhac (quiz à la maison)

12 CONCLUSION : Si l Europe est divisée par les rivalités entre les grandes puissances, elle est au cœur du commerce mondial par sa domination des océans et ses empires coloniaux (britannique, français ou espagnol). L Europe connaît des bouleversements : les villes portuaires connaissent d importantes transformations urbaines et architecturales (Bordeaux ) et de nouveaux modes de vie (consommation de tabac, de café ) apparaissent chez les élites (riches bourgeois, nobles).