Chloé STEU et Manon LEGOUEIX

Transcription

1 3919 de Chloé STEU et Manon LEGOUEIX Chloé STEU : Manon LEGOUEIX :

2 ÉCRAN NOIR On entend des bruits sourds de coups et des cris confus. VOIX OFF Allo... Allo... Je vous écoute. Vous m entendez? Vous êtes dans l impossibilité de parler? Unmh (dans un cri étranglé) Ecran noir titre VOIX OFF Votre agresseur est à côté? (dans un souffle angoissé) Ummmhh VOIX OFF Quelle est votre adresse? (silence) J ai besoin de votre adresse! Lylou, une adolescente d environ seize ans est sur son téléphone, des écouteurs aux oreilles. Elle est assise sur le canapé et à côté d elle se trouve une ardoise d école. La pièce est sombre et la lumière bleutée inonde son visage. Il y a une lumière vive derrière elle qui vient de la cuisine. Les voix de sa mère (Emilie) et de son père (Maxence) proviennent de la cuisine. Ils se disputent violemment. On entend en arrière plan la musique de Lylou. Tu me dis ça alors que je passe ma journée à me casser le cul pour cette famille, pour toi et l autre muette. Merde! L appelle pas comme ça. C est ta fille... (CONTINUED)

3 CONTINUED: 2. (lui coupant la parole) Je sais que c est ma fille. Mais putain, tu crois quoi! Je crois que... Mais ferme ta gueule putain! Maxence apparait dans l encoignure de la porte du salon. Il observe Lylou qui continue de regarder son téléphone. Il s avance et s arrête derrière elle. On entend des coups sourds contre le mur. Maxence tourne la tête en direction du son. Va te faire foutre connard! Il regarde derrière lui dans la cuisine en direction du sol. Il semble hésiter un instant puis s en va d un pas vif. Lylou retourne la tête en direction du bruit de la porte qui se ferme. Elle enlève ses écouteurs, se lève et va vers la cuisine. SÉQUENCE 2: INT/SOIR/CUISINE Emilie est à moitié étendue au sol, le dos contre le placard, une jambe de côté et le visage tuméfié. Elle sanglote. Lylou va à côté de sa mère. Elle ferme les yeux, inspire, puis déglutis. Et maintenant? Sa mère lève les yeux vers elle et soupire. Je ne sais pas... pas encore. Lylou se laisse glisser le long du meuble à côté de sa mère.

4 3. SÉQUENCE 3 : INT / MIDI / SALLE À MANGER La famille déjeune sans un mot. Lylou prend son verre,boit et le pose près du bord. Elle dessine car elle a finit de manger. Seul le bruit du cliquetis des couverts sur les assiettes se fait entendre. Maxence regarde sa femme, puis Lylou. J ai une bonne idée. Et si on se regardait un film tous les trois cet aprem? Les filles lèvent la tête et le regarde, stoïques. C est une bonne idée, non? Un film humoristique, sans prise de tête et si vous voulez je fais ma tournée de pop-corn. Les filles se regardent. Emilie sourit et fait un signe de tête à lylou qui sourit sans quitter des yeux sa mère. Lylou attrape son ardoise pour écrire. Dans le mouvement, son verre glisse de la table et va s écraser au sol. On entend les éclats qui giclent sur le carrelage. Lylou se crispe et regarde son père. Emilie regarde son assiette en bidouillant sa fouchette sans un mot. Maxence regarde Lylou. Il tape sur la table et les filles sursautent. Putain de merde. Lylou! Il regarde sa femme. Il se calme. (presque jovial) Bon allez, c est pas grave. Il se lève et sort de la pièce. Emilie se lève avec son assiette puis débarrasse la table. Lylou va chercher une éponge et lave le sol. Elle lève les yeux vers sa mère. Je suis désolée. Le père rentre dans la pièce. (CONTINUED)

5 CONTINUED: 4. Oh bah, t as retrouvé la parole! Lylou lui lance un regard noir. Emilie fait la vaiselle. Il se crispe. Si tu veux aller plus vite tu peux prendre une bassine pour mettre... Bordel de merde Lylou, mais c est l éponge neuve ça. (le ton monte) C est l éponge pour nettoyer les verres et les assiettes. (Il crie) Mais tu réfléchis à ce que tu fais des fois? Lylou baisse les yeux. Elle ne bouge plus. Et pas un mot!évidemment! (à l intention d Emilie) C est pas une fille, c est un putain de poisson rouge! Lylou lance un regard noir à son père. Emilie prend le torchon et s essuie les mains. (fermement) Maxence, laisse là. Tu sais bien qu elle fais pas exprès. Putain, mais je sais bien. Tu me prends pour qui, merde! Maxence. S il te plait, arrête. Emilie jette son torchon. (en l imitant) Maxence, s il te plaiiit... Aaaaarrête! (il crie) Aahhhh. Meeerde! Tu veux que j arrête quoi au fait! Je fais rien là. Faire quelque chose, c est ça! Maxence se dirige droit vers Lylou, la saisit par la gorge et la plaque contre le mur. (CONTINUED)

6 CONTINUED: 5. Emilie se jette sur Maxence. Il la frappe de son autre main. Il se tourne à nouveau vers Lylou. Tu vas parler maintenant?! Hein? Pourquoi tu me fais ça? Pourquoi tu m ignores? Lylou le frappe d un coup de genou dans les testicules. Maxence s effondre momentanément au sol, sur les genoux. Lylou s écarte en se tenant la gorge cherchant son souffle. Elle regarde sa mère sans un mot. Le temps est suspendu. Maxence pousse un râle de douleur. Lylou court soudainement, en direction de sa chambre. SEQUENCE 4: INT/MIDI/CHAMBRE Elle se précipite dans sa chambre et bloque la porte avec un petit meuble. Elle a une respiration saccadée et gémit faiblement. Un hurlement de femme résonne suivi d un bruit sourd. Des bruits de pas rapides se font entendre et soudain des coups violents résonnent à la porte. La jeune fille, regarde en direction de sa porte et s en éloigne rapidement. Elle se précipite vers son bureau et le fouille. Elle jette ses cahiers, soulève ses calpins de dessins,dans l action, elle renverse ses pots de stylos. (Criant) Ouvre cette porte. Lylou, ouvre! Elle se dirige vers une veste posée sur une chaise et fouille les poches. (calme puis s énerve d un coup) Mon trésor... OUVRE CETTE PUTAIN DE PORTE! Lylou sort un téléphone d une des poches, jette la veste sur le sol et compose un numéro. Les coups de plus en plus rapides et puissants contre la porte résonnent dans la pièce. écran noir quelques secondes (CONTINUED)

7 CONTINUED: 6. VOIX OFF Quelle est votre adresse? (silence) J ai besoin de votre adresse! C est... le rue des... Lilas.

8 Pitch : Lylou, fille d un père violent (Maxence) et d une mère battue (Emilie), souffre de mutisme sélectif. Elle subit une violence morale et physique quotidienne. Lors d un repas de famille, la situation dégénère. En danger, Lylou se retrouve contrainte d appeler le 3919 et ainsi de devoir parler au téléphone à un inconnu. Note d intention : Nous avons vu ce projet comme un défi sur un sujet grave de la société, qui est aujourd hui accentué par les différentes restrictions liées à la COVID 19 : les violences conjugales. En effet, il semble que le nombre de victimes ait augmenté considérablement en cette période. Ce sujet est donc plus d actualité que jamais. Dans les films ou les séries, les violences conjugales sont souvent abordées à travers le prisme de la femme. Les enfants n y occupent que les rôles secondaires. Ainsi, il nous est apparu essentiel de mettre l enfant, en l occurrence une adolescente de 16 ans, au premier plan. Outre cet aspect inhabituel, il nous semblait plus facile d être juste et vraisemblable dans l écriture de notre scénario en choisissant une fille de notre âge comme protagoniste. La trouvaille dont nous sommes le plus satisfaite, c est la pathologie atypique dont souffre notre personnage principal. Nous avons choisi de vivre le film à travers le point de vue d une adolescente qui souffre de mutisme sélectif. Cette maladie psychologique nous paraissait être un atout pour notre film. Non seulement, il induit chez le spectateur l idée que Lylou a subi un traumatisme antérieur. Peut-être causé par son père et son caractère violent. Mais en plus, il génère un problème supplémentaire pour notre héroïne. Non seulement, elle fuit les coups de son père, mais elle doit en plus surmonter son mutisme pour appeler à l aide au téléphone. Nous sommes deux jeunes lycéennes de 16 ans qui n avons pas subi de violences parentales ou masculines. Pour autant, en en discutant entre nous, il nous a semblé évident de traiter ce sujet auquel toute femme peut être confronté un jour. Nous pensons que de ne pas avoir vécu cette expérience traumatisante nous permet d avoir un recul empathique sur ce genre de situations. Nous aimerions que ce court métrage soit brut et réaliste. Il faut qu il sonne vrai. L idée est que les spectateurs puissent ressentir pleinement ce que traversent Lylou et sa mère. Nous aimerions jouer sur les lumières, le son et le cadrage de la caméra pour rendre compte au mieux de cette situation. Au niveau de la lumière, à partir de la séquence 2 (repas de famille dans la cuisine), la lumière ensoleillée et chaleureuse de midi diminue petit à petit en lien avec le niveau de colère du père. Ainsi, la séquence finale dans la chambre de Lylou sera en clair-obscur. Nous avions pensé que cette séquence serait tournée en caméra portée, afin de renforcer la tension dramatique. Au niveau du son, les cris et les coups du père contre la porte dans la séquence finale seront sourds et étouffés. D ailleurs, notre souhait est que la violence des coups du début et de la fin soient le plus possible hors champ. Cela, nous semble-t-il, place le spectateur dans la situation d un témoin impuissant qui assiste au drame. Nous espérons ainsi le sensibiliser afin qu un jour peut-être il prenne position dans la vraie vie.

9 Ce court métrage nous tient à cœur. Nous espérons pouvoir le réaliser et le faire connaitre.