Fiche L évolution du climat sur 400'000 ans. Fiche pour les élèves. Observe ce document (Campus Junior n 4) :

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Timothée Lebel
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Fiche 7.1 1. L évolution du climat sur 400'000 ans Observe ce document (Campus Junior n 4) : 1.

1 Fiche L évolution du climat sur 400'000 ans Observe ce document (Campus Junior n 4) : 1. Que signifient les 15 mentionné en noir sur le graphiue ci-dessus?.. 2. Place une croix à l an zéro. 3. Entoure la période la plus froide en bleu. 4. Entoure la période la plus chaude en rouge. 5. Note tes constats ci-dessous

Fiche 7.2 2. L évolution du climat sur les 12 derniers millénaires C. Observe ce graphiue : D.

2 Fiche L évolution du climat sur les 12 derniers millénaires C. Observe ce graphiue : D. Observe ce schéma et coche la ou les bonne(s) réponse(s): Source : Educapoles, le site éducatif de la Fondation Polaire Internationale (2005) Il y a 15'000 ans l Europe était plus chaude u aujourd hui. Il y a 15'000 ans, de la glace recouvrait une bonne partie des Alpes. Il y a bien longtemps, des glaciers recouvraient la Scandinavie.

3 Fiche L évolution du climat sur les 2 derniers millénaires Observe ce graphiue : 1. Place une croix au bon endroit Vrai Faux a. Entre l an 0 et l année 1800, la température a subit de petites variations de + ou 0.5 C b. Le «Petit âge glaciaire s étend de 1200 à c. Depuis l année 1850, la température moyenne a augmenté de uelues dixièmes. d. Les années les plus froides observées ces 2000 dernières années l ont été à la fin du XVème siècle. e. En 1515, la température a été inférieure à la moyenne de ces derniers 2000 ans.

Fiche 7.4 4. Comment connaît-on l histoire du climat de la Terre? Dans les régions polaires, glaciologie et climatologie sont intimement liées.

La neige ui s est accumulée dans ces deux régions depuis des milliers d années et ui s est transformée en glace au cours du temps, renferme des bulles d air et des particules ui datent de ces

En étudiant les bulles d air et les particules ui y sont piégées, les chercheurs peuvent obtenir des informations sur le climat.

aux scientifiues de déterminer les végétaux ui existaient dans le passé. Relie le bon dessin avec le bon texte Leur étude donne la concentration en CO2 et en méthane dans l atmosphère.

4 Fiche Comment connaît-on l histoire du climat de la Terre? Dans les régions polaires, glaciologie et climatologie sont intimement liées. Les calottes de glace de l Antarctiue et du Groenland renferment de précieuses informations sur l histoire climatiue de notre planète. La neige ui s est accumulée dans ces deux régions depuis des milliers d années et ui s est transformée en glace au cours du temps, renferme des bulles d air et des particules ui datent de ces époues lointaines. Les scientifiues, pour étudier le climat de la Terre, font des forages dans la glace. Le long tube de glace ui en ressort est appelé «carotte». En étudiant les bulles d air et les particules ui y sont piégées, les chercheurs peuvent obtenir des informations sur le climat. On y déduit la température de la planète, la teneur en CO 2, et cela permet de récupérer des poussières de l atmosphère ou d anciennes éruptions volcaniues ou encore du pollen, permettant ainsi aux scientifiues de déterminer les végétaux ui existaient dans le passé. Relie le bon dessin avec le bon texte Leur étude donne la concentration en CO2 et en méthane dans l atmosphère. Pollen Température Leur étude permet de connaître la chimie de l atmosphère (composition en plomb, en mercure, en soufre), ainsi ue d identifier les grandes éruptions volcaniues. Poussières Leur étude permet d avoir une idée des espèces végétales ui dominaient à l époue. Bulles d air L analyse directe des molécules d eau permet de déduire la température de l atmosphère au moment où la glace s est formée.

Fiche 7.5 4. L évolution du climat au siècle dernier Observe ce graphiue : 1. Quelle a été l année la plus chaude sur ce graphiue?.. 2. Quelle a été la décennies la plus froide?.. 3.

5 Fiche L évolution du climat au siècle dernier Observe ce graphiue : 1. Quelle a été l année la plus chaude sur ce graphiue?.. 2. Quelle a été la décennies la plus froide?.. 3. A uoi correspond la ligne droite séparant les barres bleues des rouges? 4. A uoi correspondent les barres bleues? 5. Quelle est la différence entre la moyenne annuelle la plus basse et la moyenne annuelle la plus haute? 6. Est-ce ue cela te semble beaucoup?

Fiche 7.6 5. Les causes naturelles de l évolution du climat A. Observe ce document (Campus Junior n 4) et relie ces causes avec les exemples proposés.

6 Fiche Les causes naturelles de l évolution du climat A. Observe ce document (Campus Junior n 4) et relie ces causes avec les exemples proposés. La dernière période d'activité solaire maximum remonte à Cette année-là, on a observé des taches sur le Soleil. En 1991, l'éruption du volcan Pinatubo aux Philippines a modifié le climat sur toute la Terre. Les cycles de Milankovitch expliuent comment les variations de l orbite et de l axe de la Terre influencent le climat. Les océans se réchauffent peu à peu. Cela favorise la formation des ouragans dans l Atlantiue.. 6. Les constats de cette leçon Ecris ci-dessous les constats et apprentissages effectués durant cette leçon :

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