Le marché de l emploi en linguistique Cynthia Labbé Conseillère en emploi Le Service de placement de l Université Laval :

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1 Le marché de l emploi en linguistique Cynthia Labbé Conseillère en emploi Le Service de placement de l Université Laval : un partenaire incontournable!

2 définition Selon Repères : «Professionnel ou professionnelle du secteur des langues et du langage qui étudie l'origine, la structure et l'évolution des langues et applique les théories linguistiques à la résolution des problèmes propres à l'enseignement, à la traduction et à la communication en général.» 2

3 les secteurs d emplois en linguistique Traitement des langues par ordinateur et intelligence artificielle Édition, rédaction et révision de textes Spécialisation dans une langue moderne et enseignement des langues, alphabétisation Traduction et interprétation Fabrication de dictionnaires (lexicographie) Orthophonie et neurolinguistique Consultant en matière de langues Recherche et enseignement de la linguistique 3

4 les employeurs potentiels Établissements d enseignement Gouvernement Écoles de langues Maisons d édition Centres de recherche Centres de santé communautaire Compagnies de logiciels de correction ou de traduction Hôpitaux 4

5 les employeurs potentiels (suite) Entreprises privées Médias et communications (journaux, magazines, TV, radio) Organismes communautaires Associations Firmes de traduction 5

6 les types de postes Correcteur d épreuves Rédacteur Réviseur/Réviseur linguistique Recherchiste Professeur de langues Agent de monitorage Journaliste Linguiste/Conseiller linguistique Lexicographe Spécialiste en alphabétisation Analyste 6

7 les types de postes (suite) Concepteur de logiciels de monitorage et d analyse de texte Spécialiste dans le traitement des langues par ordinateur Responsable - communication et rédaction de contenu Assistant éditorial/éditeur Edimestre Terminologue/Adjoint terminologue/agent culturel-terminologue Assistant de recherche Consultant 7

8 exemples de fonctions Selon Repères : Analyser et décrire les langues anciennes et modernes ainsi que les familles de langues. Étudier divers aspects de l'acquisition et de l'apprentissage de la langue maternelle et des langues étrangères. Étudier divers aspects du fonctionnement des langues: phonologie, morphologie, sémantique, syntaxe, variantes dialectales, etc. Étudier les structures fondamentales du langage humain. Préparer de la documentation servant à l'enseignement des langues ou à la traduction. 8

9 exemples de fonctions (suite) Agir à titre de conseiller en ce qui concerne les cours de langues dispensés dans le cadre de programmes d'études. Donner des cours. Reproduire en écriture phonétique les langues qui n'ont pas de système d'écriture. Analyser et interpréter les caractéristiques linguistiques en fonction des régions, des niveaux de langue et des époques. Chercher à appliquer les notions de la linguistique à l'enseignement des langues et à l'étude des diverses manifestations orales et écrites du langage. 9

10 exemples de fonctions au SPLA Gérer l'acquisition et la maintenance des bases de connaissances lexicales. Rédiger des textes, incluant des guides de productions, articles, communiqués de presse, manuels d'utilisations, fiches techniques, des extraits d émissions de nouvelles et d affaires publiques, etc. Réviser des documents et/ou des sites Internet Effectuer de la recherche. Participer à la préparation de cours, diriger les exercices pratiques de l'atelier des langues et assister le professeur dans sa correction. 10

11 exemples de fonctions au SPLA (suite) Assurer, pour les traducteurs et les clients du service de traduction, la consultation et la recherche terminologiques, en anglais et en français, et faire la consignation des données garantissant ainsi l'uniformité de la terminologie de la banque et la qualité des textes traduits. Participer à la gestion de la base de données terminologiques. Fournir des services-conseils aux traducteurs, réviseurs et employés de la compagnie sur des questions linguistiques. Développer un analyseur syntaxique pour le français. 11

12 les compétences recherchées Une maîtrise parfaite de la langue française, de la communication verbale et écrite Une excellente capacité de rédaction De l'expérience en enseignement ou en animation Des connaissances en lexicographie / lexicologie Une bonne connaissance d'internet et des nouvelles technologies De l autonomie et le sens de l organisation La capacité de travailler en équipe La capacité de se documenter facilement 12

13 les compétences recherchées (suite) Une très bonne culture générale Des connaissances en informatique De la rigueur et minutie Le bilinguisme Une excellente capacité de recherche, d analyse et de synthèse Une facilité à communiquer et à vulgariser La capacité de travailler avec des délais très courts Les employeurs demandent de plus en plus un diplôme d études supérieures et les exigences sont plus pointues par rapport à des connaissances spécifiques. 13

14 les conditions d emploi Selon l'enquête du ministère de l'éducation «La Relance», les diplômés du baccalauréat en linguistique de 2005 connaissaient la situation suivante en 2007: En emploi : 36,7 % Aux études : 51 % À temps plein : 83,3 % Salaire hebdomadaire brut moyen : 638 $ En lien avec la formation : 46,7 % 14

15 les conditions d emploi (suite) Selon l'enquête du ministère de l'éducation «La Relance», les diplômés à la maîtrise en linguistique de 2005 connaissaient la situation suivante en 2007: En emploi : 48 % Aux études : 48 % À temps plein : 58,3 % Salaire hebdomadaire brut moyen : 785 $ En lien avec la formation : 71,4 % 15

16 les tendances de l emploi Si l on veut accéder à un poste spécialisé dans le domaine de la linguistique, une formation complémentaire comme l informatique, la psychologie, les études littéraires, la philosophie, la traduction ou une maîtrise est généralement exigée. Avec une formation complémentaire ou des études de deuxième et de troisième cycles, les diplômés en linguistique se voient ouvrir des portes et ainsi augmenter leur chance de se trouver un emploi. 16

17 les tendances de l emploi (suite) «Pour les prochaines années, deux des champs d'application de la linguistique laissent entrevoir de nouveaux débouchés. Le marché du traitement de l'information et les entreprises de développement de logiciels connaissent une véritable croissance et requièrent les compétences des linguistes. On parle de création d'outils d'aide à la traduction, de génération automatique de textes, de reconnaissance de la parole, de création de logiciels de soutien.» 17

18 les tendances de l emploi (suite) «Un autre domaine devrait générer des emplois et c'est la neurolinguistique qui s'intéresse à l'étude des troubles du langage chez l'adulte et à la réhabilitation à la suite d'un accident.» 18

19 les tendances de l emploi (suite) À partir des offres reçues au Service de placement pour des finissants, les secteurs les plus courants sont : l enseignement, la recherche, la rédaction, la révision et la correction. Selon Emploi-Avenir, les perspectives d emploi des autres professionnels en sciences sociales, dont les linguistes font partie, sont acceptables et plutôt bonnes pour ceux qui se destinent à l enseignement collégial. 19

20 les tendances de l emploi (suite) En somme, si la linguistique peut mener à tout, il importe d améliorer ses chances d employabilité en acquérant, au cours de ses études de premier cycle, des compétences complémentaires. Un minimum d autonomie est nécessaire aux diplômés. Ils doivent en effet être en mesure de «vendre» le bagage acquis durant leur formation pour bien tirer leur épingle du jeu une fois sur le marché du travail. Ils doivent être aptes à démontrer concrètement ce que leur formation peut apporter dans le cadre de l emploi convoité. 20

21 «La personne qui est embauchée n est pas nécessairement la personne la plus qualifiée Mais celle qui en sait le plus sur la façon de se faire embaucher!» 21