Panorama de la Culture Multimédia

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1 Rechercher et diffuser de l information à l ère du web 2.0 Panorama de la Culture Multimédia Accès gratuit après enregistrement sur le site Objectifs Développer ses connaissances sur les pratiques artistiques et culturelles liées au numérique et l impact du numérique sur les pratiques artistiques et culturelles existantes. Contenu Panorama des usages artistiques et culturels du numérique Méthodes pédagogiques Carte heuristique commentée avec les liens pour cheminer jusqu aux contenus.

2 Durée 2 fois 1 heure Public Acteurs culturels Artistes Étudiants Coûts Gratuit pour les visiteurs enregistrés Partenaires Délégation aux Usages de l Internet Programme LEFAM Prestations complémentaires Formation en présentiel Accompagnement de projets.

3 Culture générale : les enjeux du numérique Objectifs Module adapté en fonction de votre sujet : le territoire, l éducation, la culture, l éducation populaire, l innovation sociale, la prévention des risques Permet de retrouver la capacité à décider sur les sujets numériques, ou simplement développer une culture partagée sur les sujets d actualités. Destinataires Elu(e)s collectivité territoriale Agents collectivité territoriale Autres publics Pré-requis Aucun Durée 6 heures de formation : 2 1/2 journées, format adaptable en soirée Uniquement sur demande en programmation dédiée à partir de 8 personnes d une même structure / organisation

4 16 stagiaires maximum Contenu Détail de la formation sur demande Déroulé pédagogique Culture générale du secteur Apports techniques, théoriques Analyse de cas Formateurs Gérald Elbaze, Médias-Cité Coûts Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires prestations d appui complémentaire à l issue de la formation modules de formation complémentaires spécialisés par domaine

5 Je suis intéressé par cette formation, je veux en savoir plus. Nom: Prénom: Mon adresse Numéro de téléphone: Ma structure employeuse: Ma situation: Salarié d'une entreprise, d'une association Je souhaite: Être contacté Recevoir plus d'information (coûts, conditions de prise en charge) Faire une pré-réservation M'inscrire dès que possible Envoyez [DEV] Wordpress: créer, paramétrer et gérer son site web Objectifs Mettre en place, configurer et personnaliser un site internet actualisable avec l outil libre WordPress Gérer l ajout et la modification du contenu d un site internet collectivement Destinataires Salariés et bénévoles des structures de l Économie Sociale et Solidaire (associations, coopératives ) (site, portail collaboratif) Entrepreneurs, auto-entrepreneurs (site vitrine)

6 Agents collectivité territoriale (blog médiathèque, portail collectivité, projet animation jeunesse) Enseignants, éducateurs (projet d école, site web établissement scolaire) Grand public (création de blog) Pré-requis Pratique de la bureautique et connaissances du web Durée 28 heures de formation : 4 journées, format 2 fois 2 jours consécutifs Possibilité de programmation dédiée à partir de 8 personnes d une même structure / organisation 10 stagiaires maximum Contenu Hébergement et nom de domaine Choisir son hébergeur et une formule compatible avec WordPress Présentation du principe de fonctionnement des CMS Acheter son nom de domaine Présentation et installation des sites internet avec WordPress Présentation de wordpress Installer et paramétrer un site internet avec WordPress Gestion du contenu et des utilisateurs Le contenu dans WordPress : Pages, billets, permaliens, mots-clés Créer des billets et gérer les commentaires Gestion des médias Utilisateurs et niveaux de droit dans WordPress Rédiger et organiser le contenu d un site wordpress Choisir la mise en page du site public Rechercher, choisir et installer un thème wordpress Notion de responsive design

7 Paramétrer la navigation et les widgets Modifier et personnaliser un thème wordpress Ajouter des fonctionnalités Rechercher et installer des plugins (extensions) wordpress pour ajouter des fonctionnalités au site web Rendre visible le site Référencement dans les moteurs de recherches (google, ) d un site WordPress Interaction de wordpress avec les réseaux sociaux Maintenance d un site WordPress Mise à jour du système wordpress Sauvegarde et transfert d un site WordPress Contenus transversaux abordés tout au long de la formation en lien avec la pratique Enjeux et environnement d un site internet Environnement et architecture du web Quel site internet pour quel besoin Les compétences d un projet de site internet Production et organisation de contenu textuel et graphique pour internet Structurer le contenu textuel d un site (définition des pages et des catégories) Conseil de rédaction pour le web Traitement des images pour le web Règlementation et législation appliquées au web Droit à l image Droits d auteur CNIL Déroulé pédagogique Apports techniques, théoriques et méthodologiques Démonstration pas à pas, exercices pratiques Mises en œuvre concrètes sur des projets de réalisation Supports pédagogiques Salle de formation Médias-Cité équipée de matériel informatique adapté et d une connexion internet d un débit suffisant Serveur dédié pour l hébergement des sites internet produits pendant la formation

8 Supports papiers Supports numériques facilitant la réutilisation des compétences suite à la formation Formateurs Benoit Bouyé, développeur web : volet technique, développement, déploiement Marianne Massaloux, responsable formation : animation et fonctionnement éditorial Prochaines dates Session 1 : du 28 au 31 octobre 2014 Session 2 : novembre et 9-10 décembre 2014 Session 3 : du 13 au 16 janvier 2015 Coûts Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires infogérance et services numériques à l issue de la formation prestations d appui complémentaire à l issue de la formation modules de formation complémentaires spécialisés par domaine

9 Je suis intéressé par cette formation, je veux en savoir plus. Nom: Prénom: Mon adresse Numéro de téléphone: Ma structure employeuse: Ma situation: Salarié d'une entreprise, d'une association Je souhaite: Être contacté Recevoir plus d'information (coûts, conditions de prise en charge) Faire une pré-réservation M'inscrire dès que possible Envoyez Impacts et enjeux du numérique pour le secteur culturel Objectifs Le numérique impacte en profondeur les secteurs culturels, artistiques et de l économie créative. Il remet en cause les modes d accès, les modes de production, les modes de diffusion ainsi que les modes d appropriation de la culture. Il produit des transformations profondes du rôle et de la place des acteurs, sans pour autant que ceux-ci disposent des éléments d analyse, de prospective voire de mise en perspective pour ne pas subir ces transformations. Il s agit tout autant de repérer les leviers, les opportunités, les risques, pour à nouveau pouvoir choisir, recommander, piloter et agir pour la culture à l ère du numérique.

10 Destinataires Salariés et bénévoles des structures de l Économie Sociale et Solidaire (associations, coopératives ) Entrepreneurs, auto-entrepreneurs, porteurs de projet Agents collectivité territoriale Pré-requis Culture générale du secteur culturel Durée 12 heures de formation : 2 journées consécutives 16 stagiaires maximum Contenu Les transformations des usages et des modes de consommation des biens culturels Les enjeux en termes de diversité culturelle / rétrécissement culturel Panoramas des transformations sectorielles Les opportunités en termes d accès à la culture, de démocratisation culturelle Les nouvelles pistes de développement pour les opérateurs culturels Les nouvelles pistes de développement pour les acteurs culturels Les pratiques artistiques liées au numérique Les démarches innovantes d action culturelle et de médiation culturelle liées au numérique Le numérique comme outil de développement des publics L impact des nouveaux modèles économiques des services numériques sur le secteur culturel Panoramas des offres numériques innovantes liées à la culture

11 Déroulé pédagogique Culture générale du secteur Apports techniques, théoriques Analyse de cas Supports pédagogiques Supports papiers Supports numériques facilitant la réutilisation des compétences suite à la formation Formateurs Gérald Elbaze, Médias-Cité + autres intervenants ponctuels Prochaines dates octobre 2014 Coûts Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact

12 Prestations complémentaires prestations d appui complémentaire à l issue de la formation modules de formation complémentaires spécialisés par domaine Je suis intéressé par cette formation, je veux en savoir plus. Nom: Prénom: Mon adresse Numéro de téléphone: Ma structure employeuse: Ma situation: Salarié d'une entreprise, d'une association Je souhaite: Être contacté Recevoir plus d'information (coûts, conditions de prise en charge) Faire une pré-réservation M'inscrire dès que possible Envoyez Concevoir - (re)penser - consolider un "lieu" numérique Objectifs Pouvoir positionner et repositionner son projet de lieu numérique ou le volet numérique d un lieu Intégrer tous les éléments et outils d aide à la décision pour s assurer du développement durable du projet Connecter son projet aux acteurs du territoire

13 Destinataires Salariés et bénévoles des structures de l Économie Sociale et Solidaire (associations, coopératives ) Entrepreneurs, auto-entrepreneurs, porteurs de projet Agents collectivité territoriale Pré-requis Culture générale du numérique Durée La formation se déroule en deux temps: En collectif sur 4 jours : 24+3 heures de formation : 4 journées, format 2 fois 2 jours consécutifs + 1 soirée visite et vie du lieu En individuel avec l intervenant: deux séquences de 2 h par stagiaire à programmer dans les 3 mois suivant la formation. En présentiel ou à distance. Soit un total de 31 heures de formation. Effectif: 16 stagiaires maximum Contenu Comprendre les pratiques existantes Espace Public Numérique, FabLab, Tiers-Lieux, CoworkingPlace Typologie de portage juridique : association, collectivité, SARL, Société Coopérative d Intérêt Collectif Typologie d installation : mise à disposition de locaux, bail commercial, DSP, etc.

14 Identifier les fonctions attendues, les activités imaginées Activités : Éducation aux usages numériques, découverte des outils numériques, accueil de publics, accueil de professionnels, formations, partage de bureau, accueil d évènements, lieu de convivialité Modalités : Mission de service public, prestations de services, contributions Identifier les contraintes fonctionnelles et opérationnelles Etablissement recevant du public, SIAP, responsabilités liés aux usages numériques, accueil de publics particuliers (enfants, accessibilité, ) Horaires, chartes, répartitions des rôles Câblages, contraintes techniques, raccordements réseaux, éléments de sécurité Organiser l ingénierie de projet Conception, prototypage, modélisation, étude de faisabilité, étude de marché Fédérer les parties prenantes : analyse géopolitique et géostratégique des forces en présence, diagnostic territorial Construire le modèle économique Organiser la relation avec les programmistes et les architectes Visite de lieu Déroulé pédagogique Culture générale du secteur Analyse de cas Apports techniques, théoriques et méthodologiques Visite de lieux, rencontres d usagers Supports pédagogiques Supports papiers Supports numériques facilitant la réutilisation des compétences suite à la formation

15 Formateurs Médias-Cité + intervenants Prochaines dates Session de 2 jours + 2 jours en préparation pour 2015 Coûts Nous consulter > Contact Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Prestations complémentaires appui au diagnostic territorial accompagnement dédié sur la mise en oeuvre totale ou partielle du projet Je suis intéressé par cette formation, je veux en savoir plus. Nom: Prénom: Mon adresse Numéro de téléphone: Ma structure employeuse: Je suis: En charge d'un lieu numérique existant Ma situation: Salarié d'une entreprise, d'une association

16 Je souhaite: Être contacté Recevoir plus d'information (coûts, conditions de prise en charge) Faire une pré-réservation M'inscrire dès que possible Envoyez [TAP] : Module 1: Découvrir et expérimenter avec le numérique - Conception et mise en place d'activités numériques Cycle de formation TAPS De plus en plus d écoles sont équipées en outils numériques et les TAPs (Temps d Activités Périscolaires nés de la réforme des rythmes scolaires) peuvent être des moments d usage de ces outils pour des activités éducatives, culturelles ou artistiques complémentaires de ce qui peut-être fait durant le temps scolaire. Objectifs Développer ses compétences et acquérir des outils méthodologiques d animation adaptés Appréhender la conception et l animation d une activité Savoir programmer des activités autour de l éducation au multimédia, sur plusieurs séances, en fonction d objectifs à atteindre avec des enfants de différentes tranches d âges Prendre en main des outils techniques et du matériel adaptés Découvrir, comprendre et expérimenter des usages numériques actuels ou innovants Contenu

17 Panorama d usages et d activités d éducation au multimédia Démarche méthodologique de projet : principes, outils et cas pratiques Structurer une séance, un cycle de séances, les préparer, les expérimenter et les évaluer Méthodes pédagogiques Apports théoriques et méthodologiques, mise en situation, partage d expériences et de ressources Durée 21 h / 3 jours Public Professionnels chargés de la mise en œuvre d activités périscolaires mis en œuvre dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires Nombre de participants préconisés : 12 Prochaines dates et 18 novembre 2014 Coûts

18 Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires appui au diagnostic territorial accompagnement dédié sur la mise en oeuvre totale ou partielle du projet [TAP] : Module 2: La démarche créative grâce au numérique - Conception et mise en place d'activités numériques Cycle de formation TAPS De plus en plus d écoles sont équipées en outils numériques et les TAPs (Temps d Activités Périscolaires nés de la réforme des rythmes scolaires) peuvent être des moments d usage de ces outils pour des activités éducatives, culturelles ou artistiques complémentaires de ce qui peut-être fait durant le temps scolaire. Objectifs Développer ses compétences et acquérir des outils méthodologiques d animation adaptés Appréhender la conception et l animation d une activité Savoir programmer des activités autour de l éducation au multimédia, sur plusieurs séances, en fonction d objectifs à atteindre avec des enfants de différentes tranches d âges Prendre en main des outils techniques et du matériel adaptés Découvrir, comprendre et expérimenter des usages numériques actuels ou

19 innovants Contenu Panorama d usages et d activités d éducation au multimédia Démarche méthodologique de projet : principes, outils et cas pratiques Structurer une séance, un cycle de séances, les préparer, les expérimenter et les évaluer Méthodes pédagogiques Apports théoriques et méthodologiques, mise en situation, partage d expériences et de ressources Durée 21 h / 3 jours Public Professionnels chargés de la mise en œuvre d activités périscolaires mis en œuvre dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires Nombre de participants préconisés : 12 Coûts

20 Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires appui au diagnostic territorial accompagnement dédié sur la mise en oeuvre totale ou partielle du projet [TAP] : Module 3: Développer les usages "prudents" du numérique - Conception et mise en place d'activités numériques Cycle de formation TAPS De plus en plus d écoles sont équipées en outils numériques et les TAPs (Temps d Activités Périscolaires nés de la réforme des rythmes scolaires) peuvent être des moments d usage de ces outils pour des activités éducatives, culturelles ou artistiques complémentaires de ce qui peut-être fait durant le temps scolaire. Objectifs Développer ses compétences et acquérir des outils méthodologiques d animation adaptés Appréhender la conception et l animation d une activité Savoir programmer des activités autour de l éducation au multimédia, sur plusieurs séances, en fonction d objectifs à atteindre avec des enfants de différentes tranches d âges

21 Prendre en main des outils techniques et du matériel adaptés Découvrir, comprendre et expérimenter des usages numériques actuels ou innovants Contenu Panorama d usages et d activités d éducation au multimédia Démarche méthodologique de projet : principes, outils et cas pratiques Structurer une séance, un cycle de séances, les préparer, les expérimenter et les évaluer Méthodes pédagogiques Apports théoriques et méthodologiques, mise en situation, partage d expériences et de ressources Durée 21 h / 3 jours Public Professionnels chargés de la mise en œuvre d activités périscolaires mis en œuvre dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires Nombre de participants préconisés : 12

22 Coûts Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires appui au diagnostic territorial accompagnement dédié sur la mise en oeuvre totale ou partielle du projet [TAP] : Module 4: Que faire avec des TBI et des tablettes? - Conception et mise en place d'activités numériques Cycle de formation TAPS De plus en plus d écoles sont équipées en outils numériques et les TAPs (Temps d Activités Périscolaires nés de la réforme des rythmes scolaires) peuvent être des moments d usage de ces outils pour des activités éducatives, culturelles ou artistiques complémentaires de ce qui peut-être fait durant le temps scolaire. Objectifs Développer ses compétences et acquérir des outils méthodologiques d animation adaptés Appréhender la conception et l animation d une activité Savoir programmer des activités autour de l éducation au multimédia, sur

23 plusieurs séances, en fonction d objectifs à atteindre avec des enfants de différentes tranches d âges Prendre en main des outils techniques et du matériel adaptés Découvrir, comprendre et expérimenter des usages numériques actuels ou innovants Contenu Panorama d usages et d activités d éducation au multimédia Démarche méthodologique de projet : principes, outils et cas pratiques Structurer une séance, un cycle de séances, les préparer, les expérimenter et les évaluer Méthodes pédagogiques Apports théoriques et méthodologiques, mise en situation, partage d expériences et de ressources Durée 21 h / 3 jours Public Professionnels chargés de la mise en œuvre d activités périscolaires mis en œuvre dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires Nombre de participants préconisés : 12

24 Coûts Financement possible sur les fonds de la formation professionnelle : Pensez à utiliser vos crédits formation! > Consulter les modalités de prise en charge Devis sur demande > Contact Prestations complémentaires appui au diagnostic territorial accompagnement dédié sur la mise en oeuvre totale ou partielle du projet