CCF Baccalauréat Professionnel Sciences physiques et chimiques séquence 1
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- David Labelle
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1 Candidat CCF Baccalauréat Professionnel Sciences physiques et chimiques séquence 1 BAC PRO : Établissement : MMV Professeur Madame THÉRIC LP La Calade Une surprise Kinder est composée d un dessin et d un filtre rouge. Lorsque l on superpose le filtre au dessin, des animaux que l on ne voyait pas apparaissent nettement. Comment expliquer ce phénomène? Questions préliminaires : 1- Quelles sont les trois couleurs primaires de la synthèse additive? 2- De quelles couleurs est composé le dessin de la surprise? 3- Comment obtenir du jaune en synthèse additive des couleurs? Partie I : Explication du phénomène 4- Après avoir manipulé la surprise, quelles hypothèses pouvez-vous émettre pour expliquer le phénomène? Appel n 1 : Expliquer à l examinateur quelles manipulations vous proposez d effectuer pour valider ou infirmer ces hypothèses?
2 5- En superposant un filtre rouge aux différentes lettres du mot KINDER, compléter le tableau suivant. Couleur en lumière blanche. Couleur à travers le filtre rouge. Blanc Rouge Vert Bleu Cyan Magenta Jaune 6- Les résultats précédents sont-ils conformes à ce que vous savez de la synthèse soustractive des couleurs? 7- A la lumière de cette expérience, pouvez-vous expliquer l apparition des animaux sur l image? Appel n 2 : Expliquer à l examinateur l apparition des animaux sur l image. Partie II : Création d une nouvelle surprise Kinder L entreprise Kinder souhaite décliner la surprise précédente en utilisant un filtre d une autre couleur. 8- En utilisant le matériel disponible sur vos paillasses, expérimentez puis proposez à l entreprise, sur le modèle de la surprise que nous venons d étudier : - Une autre couleur de filtre : - Trois couleurs pour le fond d un nouveau dessin.....
3 - Une couleur qui mettra en relief les animaux lorsque l on superposera le filtre au dessin.. 9- A partir de vos choix à la question précédente, compléter le tableau suivant : Couleur en lumière blanche Couleur à travers le filtre. Fond couleur 1 Fond couleur 2 Fond couleur 3 Couleur animaux Appel n 3 : Justifier vos choix auprès de l examinateur en manipulant devant lui.
4 CCF Sciences Physiques et Chimiques séquence 1 Candidat BAC PRO : MMV Établissement : LP La Calade Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées Capacités Connaissances Attitudes - Réaliser une synthèse soustractive des couleurs. - Réaliser une expérience mettant en évidence l effet d un filtre monochrome. - Savoir que trois lumières monochromatiques suffisent pour créer toutes les couleurs. - Savoir que la couleur d une affiche dépend de la composition spectrale de l éclairage. - Savoir expliquer, à l aide de l absorption et de la diffusion de certaines radiations lumineuses, la couleur d un pigment éclairé en lumière blanche. - Esprit critique vis-à-vis de l information disponible. - La rigueur et la précision. - Le goût de chercher et de raisonner. - L ouverture à la communication et au dialogue.
5 Questions CCF Sciences Physiques et Chimiques séquence 1 Candidat BAC PRO : MMV Établissement : LP La Calade Aptitudes Attendus Appréciation du niveau d acquisition Notation NA A - Montrer qu il connaît le vocabulaire, les symboles, les grandeurs, les unités mises en œuvre. 1 Couleurs primaires de la synthèse additive. S approprier - Rechercher, extraire et organiser l information utile. 2 Couleurs du dessin 3 R + V = J Analyser Réaliser - Analyser la situation avant de réaliser une expérience. - Formuler une hypothèse. - Choisir un protocole ou le matériel expérimental. - Organiser son poste de travail Proposer une hypothèse. A1 8 Proposer des manipulations pour valider ou infirmer vos hypothèses. Faire les manipulations permettant de déterminer les couleurs de la nouvelle surprise. Paillasse organisée. - Mettre en œuvre un protocole expérimental. 5 Suivre les consignes pour compléter le tableau. - Utiliser le matériel choisi ou mis à sa disposition. 8 Utiliser le matériel mis à disposition pour déterminer les couleurs de la nouvelle surprise. 7 - Manipuler avec assurance dans le respect des règles élémentaires de sécurité. Manipulation expliquant les choix des couleurs pour la nouvelle surprise. Valider - Vérifier les résultats obtenus 6 - Exploiter et interpréter des observations, des mesures. 7 - Valider ou infirmer une information, une hypothèse, une propriété, une A2 loi... Vérifier que les observations soient conformes avec la théorie. Utiliser les observations pour expliquer le phénomène. Confronter les observations aux hypothèses de départ. 5 Tableau récapitulatif des résultats des manipulations. Communiquer - Rendre compte d observation et des résultats des travaux réalisés. - Présenter, formuler une conclusion, expliquer, représenter, argumenter, commenter. 9 7 A2 Tableau récapitulatif des couleurs pour la nouvelle surprise. Rendre compte des observations consécutives aux expériences menées en vue de déterminer les couleurs de la nouvelle surprise. Conclusion écrite à partir de la première série de manipulations. Explication orale des conclusions de la première série de manipulations. Explication orale de la deuxième série de manipulation et justification de choix des couleurs. 3 TOTAL / 10
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