Histoire : Les élèves présentent leurs travaux de recherche sur Arthur, le professeur complète et précise, rédaction d un résumé sur les pointillés.

Transcription

1 Cinquième, Français, Histoire-Géographie, Fiche Professeur Etude du Roman de Chevalerie La Chrétienté Occidentale au Moyen Age Travail préparatoire Français : les élèves lisent le texte de référence, Yvain, Chrétien de Troyes («incipit» l. 1-39) Histoire : les élèves recherchent des informations sur Arthur (biographie) 1- Arthur, un roi légendaire Des faits historiques Histoire : Les élèves présentent leurs travaux de recherche sur Arthur, le professeur complète et précise, rédaction d un résumé sur les pointillés. transformés en légende Français : Echange entre le professeur et les élèves, afin de définir la notion de légende, la différencier de celle du mythe (étudiée en sixième). Un résumé est noté sur les pointillés. Château de la Fère, i l Histoire, hors série n 16,

2 Frise chronologique à cheval sur les deux pages intérieurs du A3, réalisée au tableau par le professeur, complétée sur la fiche par les élèves. 2- La cour d Arthur, à l image de la société du XII siècle Doc. 1- La Cour d Henri II d Angleterre Fin XI e, début XII e, le roi est entouré de sa cour itinérante, composée de chevaliers et de proches vassaux. Le modèle exalté de la cour est d ailleurs celui de la prouesse violente, même si elle se veut chevaleresque : Henri II Plantagenêt ( ) et sa famille assurent la promotion du modèle arthurien, Arthur entouré des chevaliers de la Table Ronde étant censé rallier le soutien de l aristocratie militaire. Malgré cela, le roi Henri II exige des «sages» afin d assurer une administration et une justice compétentes, malgré le pouvoir dominant de la force et de la violence. Henri II décide de faire appel à des administrateurs compétents, des clercs de haut niveau, formés dans les écoles du nord de la France ou de l Angleterre. Ainsi, Jean de Salisbury est entré dans la maison de l archevêque de Canterbury (Thibaut du Bec associé au gouvernement du royaume d Henri II) après avoir été formé dans les écoles parisiennes et à la cour du Pape. Il est ensuite exclu sous la pression du roi, qui décèle en lui un opposant virulent. En effet, Jean de Salisbury concentre ses attaques sur les grands féodaux de la cour (barons et ducs). D après J.P. Gent, Le temps des rois sages, L Histoire, n 283, 2004 objectifs du professeur, afin de mettre en évidence l organisation de la cour et la hiérarchie sociale : le roi est le détenteur du pouvoir, le modèle de référence est le modèle arthurien (basé sur la valeur guerrière) le clergé est malgré tout présent pour son savoir et son rôle religieux. 1- Quelles sont les personnes présentes à la cour? 2- Qui décide de leur présence ou de leur renvoi? 3- Quelles sont les valeurs que le roi Henri II met en valeur à sa cour? 4- Quel est le rôle du clergé à la cour du roi Henri II? 2

3 Doc. 2- La cérémonie de l hommage «Les vassaux du Comte de Flandre firent hommage de la façon suivant : le comte de Flandre demanda au futur vassal s il voulait devenir son homme sans réserve, et celui-ci répondit : «je le veux» ; puis ses mains étant jointes dans celles du comte qui étreignit, ils s allièrent par un baiser. En second lieu, celui qui avait fait hommage engagea sa foi en ces termes : «je promets d être fidèle à partir de cet instant au comte Guillaume sans tromperie.» Il jura cela sur la relique des saints. Ensuite, le comte donna les investitures à tous ceux qui lui avaient fait hommage par serment». D après Galbert de Bruges, Histoire du meurtre de Charles le Bon, comte de Flandre, 1127 Doc. 3- Miniature du Liber feudorum maior, XIIème siècle, Archives de la couronne d Aragon, Barcelone in manuel d Histoire-Géographie, Cinquième, Hatier, 2001 objectifs du professeur, afin de mettre en évidence la codification sociale et la signification de l hommage, lien de base de la société féodale. 1- Sur la miniature, qui sont les deux personnages représentés? Lequel est le plus important? 2- Quels sont les passages qui montrent que le comte est le protecteur et le seigneur de ses vassaux? 3

4 La cour royale au XII siècle, une représentation de la société féodale Histoire : Résumé rédigé en commun, ou par les élèves, expliquant la hiérarchie féodale, au sein de la société médiévale, et à la cour royale. L organisation du texte montre la hiérarchie féodale Français : Le professeur étudie avec les élèves la structure du texte, montrant que celle-ci respecte parfaitement la hiérarchie féodale. Résumé. Histoire : Commentaire oral de la miniature du XV illustrant la hiérarchie sociale, projection à partir du vidéoprojecteur. La pyramide féodale in manuel d Histoire-Géographie, Nathan, 2001 Doc. 4- Les trois ordres de la société médiévale Miniature du XVème siècle, bibliothèque de l Arsenal, Paris, in manuel d Histoire-Géographie, Nathan,

5 3- Le chevalier et l idéal médiéval Le chevalier à l origine de l imaginaire romanesque Français : Résumé expliquant comment ces valeurs sont à l origine de l imaginaire romanesque et leur rôle dans la littérature. Doc. 5- La chevalerie, des valeurs exaltées Qu est-ce que la chevalerie? Un système de valeurs partagées par les membres de cette aristocratie militaire. Ce système s organise autour de trois pôles : la prouesse,(la capacité à montrer sa force physique, à accomplir un exploit militaire) ; la loyauté (ne pas trahir les membres de son groupe, s épauler au combat), la largesse (le mépris des richesses, le refus de les accumuler et l obligation de les dissiper pour le plaisir). Voilà à peu près ce qui est à l origine de l honneur chevaleresque. Peu à peu s y ajoute la courtoisie (du mot «cour», ou «entourage du seigneur»). A la cour, être courtois, c est savoir se tenir d une certaine façon en face des femmes : c est ce qui distingue le «courtois» chevalier, du «vilain», l homme du peuple. D après G. Duby, Un modèle de perfection virile, l Histoire, hors série n 16, 2002 objectifs du professeur, afin de faire ressortir les valeurs chevaleresques. 1- Quelles sont les principales valeurs du chevalier? 2- Pouvez-vous retrouver ces valeurs dans le texte «la cour du roi Arthur»? 3- En quoi le chevalier se démarque-t-il de l homme populaire? Histoire : Résumé rédigé en commun ou par le professeur, faisant apparaître l idéal chevaleresque et son rôle social. 5