CAP - Agent d'entreposage et de messagerie

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1 Impression à partir du site le 18/09/2015. Fiche formation CAP - Agent d'entreposage et de messagerie - N : Mise à jour : 31/08/2015 CAP - Agent d'entreposage et de messagerie Lycée Pierre Méchain - Laon 19 rue Léo Lagrange Laon Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Acquérir les compétences dans la maîtrise de mouvements des produits dans l'entreprise : la préparation de commandes, l expédition, la réception et le stockage. Obtenir les certificats d'aptitude à la conduite des engins de manutention (CACES 1, 3, 5). Développer la polyvalence recherchée dans les entreprises du magasinage, de l'entreposage et de la messagerie. Programme : Modules d'enseignement professionnel : Connaissance des activités d'entreposage et de messagerie ; Manutention mécanisée ; Suivi administratif des activités d'entreposage et de messagerie ; Environnement économique, juridique et social des activités professionnelles ; Prévention santé environnement. Modules d'enseignement général : Français ; histoire-géographie - éducation civique ; mathématiques et sciences. Modules transversaux : Portefeuille numérique de compétences, Anglais, Éducation à la santé et sensibilisation à l'écocitoyenneté et à l'handi-citoyenneté. NB : Possibilité de dispense des modules d'enseignement général sous certaines conditions. Plusieurs validations peuvent être délivrées : - Diplôme de niveau V : CAP Agent d'entreposage et de messagerie - Certificat de capacité à la conduite des engins en sécurité : CACES 1, 3, 5 - Certificat de sauveteur secouriste du travail : SST

2 Modules Déchargement réception Maîtriser les travaux de déchargement et de réception - Contrôle des documents de transport. - Manutention manuelle ou mécanisée des produits et des colis à l'arrivée à l'aide de l'outil adapté. - Lecture des étiquettes - Contrôles quantitatif et qualitatif des colis et colis avec saisie informatique ou non d'informations. - Traitement physique des supports et contenants (palettes, rolls, conteneurs, bacs en plastique,caisses...) - Transmission au responsable des anomalies constatées, suggestions d'améliorations. - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 1 EP 1 46h Entreposage et dégroupage/groupage Maîtriser les travaux d'entreposage et de dégroupage/groupage - Entreposage : Identification, tri, codification, étiquetage et orientation des produits reçus(vers le lieu de stockage, les zones de litige, de reconditionnement, d'expédition). - Messagerie : Identification, pointage, tri, codification, étiquetage directionnel et orientation géographique des colis reçus(vers les zones de litige, d'expédition). - Manutention manuelle ou mécanisée : Rangement physique des produits et colis dans les différents emplacements de stockage ou de départ. Vérification des conditions de stockage (poids, température, dates de péremption...). Saisie des quantités entrées en stock. Comptage physique des produits et colis en stock (inventaires ponctuels, tournants, annuels) et signalement des anomalies. Rangement physique des colis dans les emplacements de départ Inventaire journalier du quai. - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 1 EP 1 92h Préparation physique de la commande Maîtriser les travaux de préparation physique de la commande

3 Prise en charge de la commande : - Lecture des informations - Repérage des emplacements de stockage, d'expédition - Vérification de la disponibilité physique du produit - Déstockage (prélèvement) des produits, manutention manuelle ou mécanisée des produits à l'aide de l'outil adapté. - Acheminement des produits vers le lieu d'emballage, de conditionnement, d'éclatement, de contrôle... - Signalement des anomalies et suggestion d'amélioration du poste de travail. - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 2 EP2 92h Expédition et chargement Maîtriser les travaux d'expédition et chargement. - Vérification de la nature, du nombre et de l'état des produits. - Emballage, palettisation, pesage, calage des produits - Saisie des documents d'expédition - Messagerie - Vérification de la nature, du nombre des colis - Saisie des documents d'expédition - Remise des colis au transporteur - Participation au chargement du véhicule (ordre, arrimage.) - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 2 EP2 69h Éducation à la santé et Sensibilisation à l'éco-citoyennete et à l'handi-citoyenneté

4 Éducation à la santé : - Sensibiliser les stagiaires à la mise en œuvre de bonnes pratiques influençant positivement la santé. Sensibilisation à l'éco-citoyenneté : - Mobiliser les connaissances, moyens, outils et comportements permettant de : * Limiter le gaspillage de la ressource «eau», * Limiter l impact de nos déchets sur l environnement, * Réduire sa consommation en énergie, * Limiter les impacts de nos déplacements sur l environnement, * Réaliser des économies sur le transport, * Limiter nos consommations de fournitures de bureau, * Réaliser des économies sur nos pratiques informatiques. Sensibilisation à l handicidoyenneté : - Connaître les grandes familles de handicaps et déficiences - Comprendre ce qu impliquent ces handicaps et déficiences dans le quotidien des personnes en situation de handicap - Adapter son comportement professionnel pour faciliter l intégration de personnes handicapées - Adapter son comportement professionnel pour mieux accompagner la personne handicapée dans son parcours de formation et professionnel Éducation à la santé : - Les règles d'une vie saine. - Les pratiques alimentaires. - Les pratiques addictives. - Les gestes et postures (information) - Les maladies professionnelles et les contre-indications Intervention de l'association nationale pour la protection de la santé. Sensibilisation à l'éco-citoyenneté : - Les enjeux de l écocitoyenneté - La gestion de l eau - La gestion des déchets - La gestion des énergies - La consommation - Les déplacements - La bureautique «verte» - Conclusion et perspectives dans les domaines privés et professionnels. Sensibilisation à l handicidoyenneté : - Approcher la personne handicapée avec une neutralité bienveillante * Connaître et comprendre le handicap * Adapter son comportement professionnel - Accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap tout au long de leur parcours de formation et professionnel * Adapter la communication * Faciliter le parcours professionnel et de formation des personnes handicapées 21h Manutention mécanisée CACES 1-3-5

5 Donner aux conducteurs de chariots élévateurs la maîtrise de leur matériel pour une conduite en sécurité dans le respect des personnes, des installations et des marchandises manipulées Programme conforme à la recommandation R389 de l'inrs, CACES chariots Industriels - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 1 EP1 - CACES 1, 3, 5 42h Portefeuille numérique de compétences - Proposer à chaque jeune (ou moins jeune) un espace en ligne afin de capitaliser le parcours personnel et professionnel et offrir un certain nombre de services numériques (éditeur CV, aide à l orientation...), - Impliquer les jeunes dans la construction de leur orientation, - Faciliter la capitalisation des acquis des jeunes tout au long de leur parcours, - Mettre à disposition des conseillers d'orientation et des acteurs de l emploi et de la formation un outil commun de médiation, - Favoriser les prises de relais entre professionnels de l accompagnement des publics, - Sécuriser les parcours d'orientation en évitant la perte de données. Le Greta va s'appuyer sur l'outil CV du futur, ainsi que sur la méthodologie du Portefeuille de compétences pour accompagner les bénéficiaires. Le contenu pédagogique sera organisé en phases : Au démarrage de la formation : 1ère phase : Découverte de la méthodologie du Portefeuille de compétences et de l'outil CV du futur. En cours de formation : 2ème phase : capitalisation et formalisation des expériences antérieures et des compétences développées 3ème phase : Formalisation et capitalisation des expériences et compétences acquises au cours du parcours de formation. 21h Environnement économique juridique et social

6 Connaître les informations et le vocabulaire économique, juridique et social et les réglementations principales du métier - Présentation de l'activité économique : les besoins, les biens, les services, les circuits économiques, la monnaie, les revenus, les inégalités, la redistribution, l épargne, la consommation - L'activité économique et l'entreprise: le rôle, le marché, l'environnement, l approvisionnement, la distribution les prix, la performance. - L entreprise, les ressources humaines et l'environnement : l'organisation du travail, la rémunération, les relations sociales, les consommateurs, l'état, l'insertion européenne et mondiale. - L'environnement juridique et social : le droit, ses sources, l'organisation judiciaire, les formes juridiques d'entreprise, le cadre juridique des échanges, la règlementation du travail, les relations collectives, les conflits, la protection du travail. - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 1 EP1 46h Prévention santé environnement (PSE) Ce module vise à former des acteurs de prévention individuelle et collective sur les champs de la santé, de la consommation, de l insertion et de l environnement professionnels : - S informer, se documenter - Mobiliser des connaissances - Conduire une démarche d analyse - S impliquer dans un projet d action individuelle ou collective en lien avec le développement durable, la vie professionnelle, la société - Communiquer - L'individu et sa santé : rythme, sommeil, alimentation, conduites à risques, mesures préventives... - L individu dans son environnement professionnel : cursus, formation, contrat, rémunération... - L'individu dans ses actes de consommation : budget, épargne, crédit, surendettement, achat, contrat, assurance... - L'Individu dans son parcours professionnel : conventions, instantes représentatives, risques professionnels... - Module évalué sur l'épreuve : Unité professionnelle 1 EP1 - Certificat Sauveteur Secouriste du Travail 69h Expression française et histoire - géographie - Français :

7 * se construire : en développant une réflexion sur son identité et son devenir social * s'insérer dans le groupe des pairs : * s'insérer dans l'univers professionnel * s'insérer dans la Cité - Histoire-géographie-éducation civique : * mieux connaître et mieux comprendre en histoire la diversité des sociétés et la richesse des cultures, * mieux saisir en géographie les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires, * exercer en éducation civique une citoyenneté responsable. Français : La compréhension de soi, du monde environnant, de l'univers professionnel, de la Cité, prend appui sur les capacités suivantes : - Savoir organiser sa pensée, savoir réfléchir - Savoir lire, savoir écrire - Savoir s'exprimer à l'oral et à l'écrit, savoir écouter - Savoir puiser dans les productions littéraires et culturelles histoire-géographie-éducation civique : mieux connaître et mieux comprendre en histoire la diversité des sociétés et la richesse des cultures, à mieux saisir en géographie les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires, à exercer en éducation civique une citoyenneté responsable. Quelques thèmes à aborder au choix en : - Histoire 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle 2. Être ouvrier en France du XIXème au XXIème siècle 3. La République en France 4. Guerres et conflits en Europe au XXème siècle - Géographie 1. Le développement inégal 2. Nourrir les hommes 3. Les sociétés face aux risques 4. Mondialisation et diversité culturelle - Éducation civique 1. Droits et devoirs des membres de la communauté éducative 2. Égalité, différences, discriminations 3. Le citoyen et les médias 4. Le citoyen et la justice 98h Mathématiques Sciences physiques et chimiques

8 - Formuler une question dans le champ où elle trouve naturellement sa place et analyser les informations qui sous-tendent cette question ; - Argumenter avec précision ; appliquer ces techniques avec rigueur ; - Analyser la cohérence des résultats (notamment par la vérification d ordre de grandeur) ; - Rendre compte par oral et/ou par écrit des résultats obtenus. - Mathématiques : * Calcul numérique * Repérage * Proportionnalité * Situations du premier degré * Statistique descriptive * Géométrie plane * Géométrie dans l'espace * Propriétés de géométrie plane - Sciences physiques et chimiques : * Sécurité * Structure et propriétés de la matière * acidité, basicité * cinématique * Acoustique * Électricité * Techniques d analyse et de dosage * Equilibre d un solide soumis à deux forces * Thermique (Th.): thermométrie - Module évalué sur l'épreuve : Unité d'enseignement général EG2 98h Anglais

9 Entraîner le stagiaire à développer ses capacités de compréhension et d'expression en anglais, tant à l'oral qu'à l'écrit. Ceci sous la forme de 4 axes : - communication - culture - pratique raisonnée de la langue - méthodologie. Domaine des relations sociales et professionnelles : - s'identifier - communiquer - se repérer - échanger des informations - répondre au téléphone Domaine de l'action exercée sur autrui : - exercer de l'influence sur autrui Domaine de l'expression discursive : - rendre compte - argumenter - persuader - justifier. 38h Mise en situation professionnelle en entreprise Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sont des phases déterminantes de la formation menant au diplôme.intégrées au parcours de formation, elles permettent à l apprenant, en complémentarité de la formation dispensée en centre de formation, d'acquérir les compétences caractéristiques du diplôme préparé. Elles doivent aussi permettre de développer l'autonomie et le sens de la responsabilité du futur professionnel. Ces PFMP doivent permettre à l apprenant de : - découvrir différents milieux de travail et leurs caractéristiques, - mettre en oeuvre des compétences étudiées en formation, - développer des compétences dans des environnements et avec des équipements différents de ceux de l établissement de formation, - développer une posture professionnelle, - mettre en oeuvre des compétences relationnelles dans le domaine de la communication au sein des équipes de travail; Activités : - manutention, - réception, - entreposage, - préparation de commandes, d'expédition, de messagerie 56

10 Accès à la formation Pré-requis : Une visite médicale est à prévoir par les prescripteurs avant l'entrée en formation afin de déceler les inaptitudes et ou allergies éventuelles. Conditions d'admission : Être demandeur d emploi (hors contrat aidé et hors diplômés sortis du système scolaire ou universitaire ou continu depuis moins d un an), et avoir validé un projet professionnel dans le secteur visé par la formation. A pré-requis équivalents, la priorité doit être donnée aux personnes : - reconnues travailleurs handicapées. - ayant validé leur projet professionnel dans le cadre des dispositifs PAL, POM ou DPM - ayant validé une partie d une certification et nécessitant un parcours personnalisé post-vae pour valider la totalité de cette certification. Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Contact(s) de la formation : HUP - Gaëlle Assistant(e) Tél : Diplômes et habilitations Libellé certification Certificat de sauveteur-secouriste du travail (SST) Certificat d'aptitude à la conduite en sécurité R389 chariots automoteurs de manutention à conducteur porté catégorie 5 chariots élévateurs à mât rétractable Certificat d'aptitude à la conduite en sécurité R389 chariots automoteurs de manutention à conducteur porté catégorie 3 chariots élévateur en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à kg Certificat d'aptitude à la conduite en sécurité R389 chariots automoteurs de manutention à conducteur porté catégorie 1 transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (levée inférieure à 1 mètre) Niveau de sortie A déterminer A déterminer A déterminer A déterminer CAP agent d'entreposage et de messagerie V - (BEP/CAP)

11 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif Hirson 07/09/ /06/ Programme qualifiant (Conseil régional) Laon 18/01/ /11/ Programme qualifiant (Conseil régional) Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : entreposage stockage ROME(s) : N1303 Intervention technique d'exploitation logistique,n1103 Magasinage et préparation de commandes NSF : 311 Transport, manutention, magasinage Liste des formacodes : chariot automoteur sécurité manutention entreposage stockage messagerie magasinage sécurité civile sauvetage secourisme travail Sessions détaillées :

12 Du 07/09/2015 au 03/06/ Hirson (02) - Durée : 1292 heures Organisme formateur Lycée Pierre Méchain - Laon - Voir la fiche Laon Organisation de la session Lieu de formation : Lycée Joliot Curie Place du Pigeon Blanc Hirson Alternance : Effectif : 12 non 732 heures 560 heures Places disponibles : oui 12 places disponibles Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Date limite d'inscription : Date d'information : 02/12/ /12/2015 Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : non Accès handicapé : non Financement Dispositifs : Programme qualifiant En fonction de votre statut, cette action peut-être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.

13 Du 18/01/2016 au 25/11/ Laon (02) - Durée : 1292 heures Organisme formateur Lycée Pierre Méchain - Laon - Voir la fiche Laon Organisation de la session Lieu de formation : 19 rue Léo Lagrange Laon Alternance : Effectif : 12 non 732 heures 560 heures Places disponibles : oui 12 places disponibles Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : oui Accès handicapé : oui Financement Dispositifs : Programme qualifiant En fonction de votre statut, cette action peut-être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.