CONSIGNES ENTOURANT LA RÉALISATION

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1 Page1 CONSIGNES ENTOURANT LA RÉALISATION DE VOTRE CARNET DE LECTURE Personnalisez la page couverture de votre carnet en ayant à l esprit qu elle doit être en lien avec la lecture et la culture littéraire! N oubliez pas d y indiquer clairement votre nom et votre numéro de groupe. Créez une page de présentation pour votre roman. N hésitez pas à illustrer la 1 re de couverture par un collage, un dessin, etc. Votre page couverture doit contenir des informations pertinentes sur l œuvre dont le titre ; le nom de l auteur ; le nom de la maison d édition ; le nom de la collection, s il y a lieu ; le nombre de pages. Pour chacun des romans que vous inscrirez dans votre carnet, répondez à trois questions : une de niveau de difficulté FACILE, une de niveau de difficulté MOYEN et une de niveau de difficulté DIFFICILE. Au total, vous devez donc retenir trois activités par roman. Pendant votre lecture, n hésitez pas à prendre des notes. Voici quelques pistes que vous pouvez suivre : des informations sur les personnages (caractéristiques physiques, psychologiques, sociales et identitaires) et les liens qu ils entretiennent entre eux ; les actions importantes (celles qui font avancer l histoire ou qui font évoluer les personnages) ; des repères de lieux ; des repères chronologiques (dates) ; des réactions et des sentiments que les événements suscitent en vous ;

2 Page2 des questionnements par rapport à certains événements ; des anticipations, des doutes, etc. ; des liens avec vos expériences personnelles ; des difficultés de compréhension (passages, mots) ; des prédictions sur la suite des événements ; toute autre idée pertinente. Faites vos brouillons au crayon à la mine sur des feuilles mobiles. Le carnet de lecture est destiné à la réalisation des activités que vous aurez sélectionnées. Vous devrez recopier la consigne de l activité choisie sans oublier de mentionner le numéro de l activité. N oubliez pas que l activité doit être écrite proprement et à l encre. N hésitez pas à personnaliser votre carnet de lecture en ayant recours à des dessins, du collage, du lettrage, de la couleur, etc. Votre présentation doit être «propre» et vos choix de dessins ou d illustrations doivent être en lien avec le roman à l étude. Vous devez vous assurer de bien ranger votre carnet de lecture lors de vos déplacements afin de le conserver en bon état. À cet effet, une pochette protectrice pourrait vous faciliter la tâche.

3 Page3 Critères d évaluation Critère 1 : Compréhension et interprétation fondées d un ou de plusieurs textes. Partie A : Comprendre Partie B : Interpréter Critère 2 : Réaction fondée sur un ou plusieurs textes. Partie C : Réagir au texte Critère 3 : Jugement critique Partie D : Apprécier une œuvre Critère 4 : Activités de prolongement Partie E : Projets à personnaliser

4 Page4 Activités pour le carnet de lecture personnalisé Activités de niveau de difficulté FACILE Activité A1 : Relevez les passages écrits dans une langue étrangère (latin, anglais ou autre) et expliquez leur signification selon le contexte ou en utilisant le dictionnaire (Voir annexe 1). Activité A2 : Dressez une liste de mots de vocabulaire qui vous sont apparus plus difficiles. Indiquez le numéro de la page et tentez une définition à l aide de contexte ou en utilisant le dictionnaire (Voir annexe 2). Activité A3 : Tracez une ligne du temps en y insérant : les dates (ou les repères de temps appropriés : heure, moment de la journée, époque, etc.) ; les principaux événements du roman et les résumant en une ou deux phrases. Activité A4 : Dressez un diagramme des personnages principaux et secondaires du roman, en les situant les uns par rapport aux autres (Voir annexe 3). Activité B1 : Suggérez une nouvelle première de couverture (collage, dessin ou image). N oubliez pas qu une page couverture comporte un titre, le nom de l auteur, la maison d édition et le nom de la collection, s il y a lieu. De plus, vous devez justifier votre choix en un court texte où vous mettrez en relation différents éléments du roman. (Environ 150 mots) Activité E1 : Rédigez 25 questions de compréhension pour un chapitre OU pour l ensemble du roman. Indiquez la réponse attendue pour chaque question.

5 Page5 Activité E2 : Écrivez la biographie de l auteur sous la forme d une fiche descriptive : informations personnelles ; scolarité ; expériences de travail ; bibliographie ; Autres (prix, passions, loisirs, voyages, etc.) ATTENTION de ne pas plagier les informations sur Internet. (Voir annexe 4)

6 Page6 Activités de niveau de difficulté MOYEN Activité A5 : Construisez le schéma narratif du roman. (Voir annexe 5) Activité A6 : Faites un court résumé du roman à partir de la stratégie de questionnement 3QPOC (Qui? fait Quoi? Quand? Pourquoi? Où? Comment?). (Environ 200 mots) Activité B2 : Activité B3 : Activité C1 : Amusez-vous à mettre en scène les personnages de votre roman! Quel acteur ou quelle actrice verriez-vous interpréter le rôle de ces personnages? Découpez les photos de ces acteurs et actrices et indiquez quel(s) rôle(s) ils pourraient jouer. Expliquez en un court paragraphe, pour chacun des acteurs retenus, les raisons pour lesquelles vous les choisiriez. (Par exemple, pour leur personnalité, leur qualité d acteur, leurs caractéristiques physiques, un parallèle avec la vie réelle, une expérience antérieure de l acteur, etc.) Écrivez une lettre à un des personnages du roman pour lui suggérer des conseils ou pour lui demander des explications concernant une situation vécue dans le roman. (Environ 200 mots) À l aide d un extrait, décrivez les actions ou les paroles d un personnage qui vous ont choqué surpris, déçu, etc. Expliquez votre réaction émotive en vous appuyant sur vos valeurs, vos croyances, vos principes, votre vision, etc. (Environ 200 mots)

7 Page7 Activité C2 : Rédigez un texte qui décrit au moins deux (2) valeurs ou deux (2) thèmes exploités dans le roman. Pour chacun(e) : Définissez-le à l aide du dictionnaire ; Commentez-le en vous appuyant d extraits du roman ET de vos expériences personnelles. (Environ 200 mots) Activité E3 : 1) Faites une liste des différents métiers cités dans le roman. 2) Choisissez-en un et faites une recherche sur les critères suivants : définition du travail, exigences requises, études, salaire, principales tâches, etc. ATTENTION de ne pas plagier de Repères et d Internet. Activité E4 : Préparez une entrevue avec l auteur, prévoyez un minimum de 25 questions dont 5 sur sa vie personnelle, 5 sur sa carrière, 5 sur l écriture du roman dont il est question, 5 sur l histoire du roman (compréhension), et 5 sur le sujet de votre choix.

8 Page8 Activités de niveau de difficulté DIFFICILE Activité A7 : Dressez le portrait du personnage principal, à l aide de la fiche d identité, à partir d informations implicites ou explicites extraites du roman. (Voir annexe 6) caractéristiques identitaires : nom, âge, sexe, nationalité, etc. caractéristiques psychologiques : inquiet, joyeux, brave, colérique, etc. (tout ce qui ne se voit pas et que l on peut déduire par le comportement ou les habitudes du personnage) ; caractéristiques physiques : taille, poids, allure, tenue vestimentaire, etc. (tout ce qui se voit) ; caractéristiques socioculturelles : état civil, riche, pauvre, étudiant, travailleur, patron, locataire, propriétaire, etc. Activité A8 : Faites un long résumé du roman à partir des parties du schéma narratif et d organisateurs textuels : Au début, (situation initiale) ; Tout à coup (soudain), (élément déclencheur) ; Puis, (péripéties) ; Ensuite, (dénouement) ; Enfin, (situation finale). Au total, votre texte comprendra 5 paragraphes. (Environ 300 mots) Activité B4 : Réécrivez un passage du roman en changeant de point du vue. Pour ce faire, mettez-vous dans la peau d un autre personnage et rapportez la scène retenue de son angle. N oubliez pas d expliquer brièvement le passage et de noter la page à laquelle il figure. (Environ 250 mots) (Voir annexe 7)

9 Page9 Activité C3 : Comparez les traditions vécues et le contexte historique du roman à ceux du Québec d aujourd hui. Mettez en évidence les similitudes et les différences tout en nommant et en commentant vos réactions par rapport à cette prise de conscience. Vous devez comparer trois (3) des critères suivants : la religion, les métiers dont il est question dans le roman, du rôle des femmes, de l éducation, de l importance accordée à la famille, de la tenue vestimentaire, du mode de vie, etc. Appuyez votre comparaison à l aide d extraits du roman et de faits historiques. Votre texte doit comporter une introduction, un développement et une conclusion. (Environ 300 mots) (Voir annexe 8) Activité D1 : Faites une critique appréciative du roman. Votre devez absolument critiquer quatre (4) des critères suivants : l intrigue et le suspense, les personnages, le rythme, l originalité du récit, le réalisme, les thèmes et les valeurs, la compréhension ou la complexité, et le style de l auteur (sa façon d écrire). Votre texte doit comporter une introduction, un développement et une conclusion. (Environ 250 mots) (Voir annexe 9) Activité E5 : Faites une recherche sur les lieux où se déroule l histoire : Le continent, le pays, la région, le climat ; La carte géographique, le drapeau (sa signification), la capitale, la population, la langue, le régime politique, la monnaie, etc. ; Faits historiques ; Attraits touristiques à visiter ; Tracez l itinéraire des différents lieux cités dans le roman en les reliant entre eux sur une carte géographique ou routière afin de faire ressortir l étendue du territoire. ATTENTION de ne pas plagier les informations d Internet.

10 Page10 Activité E6 : Rédigez une autre fin à l histoire tout en respectant le même type de narrateur, le même point de vue et le même ton que celui du roman. (Environ 300 mots)

11 Page11 Activité A1 Passages écrits dans une langue étrangère Annexe 1 Passage et page Langue Signification selon le contexte ou le dictionnaire

12 Page12 Activité A2 Liste des mots de vocabulaire difficiles Annexe 2 Mot et page Définition selon le contexte ou le dictionnaire

13 Page13 Activité A4 Diagramme des personnages Annexe 3 1. Inscrivez le titre du roman et le nom de l auteur au haut de votre feuille. 2. Dressez un diagramme des personnages principaux et secondaires du roman, en les situant les uns par rapport aux autres. Soulignez le nom des personnages principaux ; Représentez par des marques graphiques (traits, flèches, etc.) les rapports entre les personnages ; Inscrivez par des mots-clés le rapport qu il y a entre les personnages. S il y a des personnages figurants, faites-en la liste au bas du diagramme et intitulez cette liste «Autres». 3. Faites quelques essais avant de tracer le diagramme au propre. Coup de pouce Pour prendre des notes en cours de lecture au moyen de fiches et d autocollants. Avec des fiches Utilisez UNE fiche par personnage. Notez les pages où un passage permet de classe un personnage ou d établir ses liens avec d autres personnages. Avec des autocollants Placez un autocollant aux pages où un personnage apparaît pour la première fois. Inscrivez le nom du personnage sur l autocollant de même que son lien avec un ou plusieurs personnages. En cas de doute sur la nature d un personnage, inscrivez sur l autocollant les pages où il en est fait mention. Relisez par la suite certains de ces passages afin de pouvoir prendre une décision. Exemple

14 Page14 Activité E2 Biographie de l auteur Annexe 4

15 Page15 Activité A5 Construisez le schéma narratif du roman Annexe 5 Élément déclencheur Dénouement Situation initiale Péripéties Situation finale

16 Page16 Activité A7 Portrait du personnage principal Annexe 6 Extrait du roman et page Caractéristique Type de caractéristique Implicite ou explicite

17 Page17 Activité B4 Un autre point de vue Annexe 7 1. Choisissez une scène de votre roman. Il serait préférable d en choisir une qui contient plus d un personnage ; 2. Faites-en une copie afin de la coller dans votre carnet de lecture (n oubliez pas d indiquer la page) ; 3. Déterminez de quel personnage provient le point de vue. 4. Placez-vous maintenant dans la peau d un autre personnage présent dans la scène ; 5. Indiquez-moi de quel personnage il s agit et récrivez la scène de SON point de vue. Coup de pouce Il faut tenir compte de la personnalité du personnage lorsque vous récrivez la scène. Tout comme les gens dans la vraie vie, les personnages ne voient pas tous les choses de la même façon. C est qui nous sommes qui détermine comment on voit les choses

18 Page18 Activité C3 Regard historique Annexe 8 Critères Traditions vécues et contexte historique d autrefois (extraits du roman) Québec d aujourd hui Ressemblance ou différence Religion Métiers (exercés dans le roman) Rôle des femmes Éducation Importance de la famille Tenue vestimentaire Mode de vie

19 Page19 Activité D1 Critique appréciative du roman Annexe 9 Une critique est un texte bref qui porte un jugement sur une œuvre (livre, film, concert, spectacle, etc.). Il vise à persuader ou à dissuader le destinataire. Il ne s'agit pas d'une analyse approfondie. C'est un texte court qui ne dépasse guère une page. Il comporte à la fois une partie informative (bref résumé ou description du contenu) et une partie argumentative (appréciation personnelle argumentée sur divers aspects de l'œuvre). Structure du texte : L introduction : Elle doit contenir un sujet amené, un sujet posé et un sujet divisé. Le développement : Étant donné que vous devez critiquer trois (3) aspects, votre développement contiendra trois (3) paragraphes. Voici les aspects que vous pouvez critiquer : L intrigue (l histoire) et le suspense ; Les personnages ; Le rythme ; L originalité du récit (fin de l histoire, imaginatif ou prévisible) ; Le réalisme ; Les thèmes et les valeurs ; La compréhension vs la complexité ; Le style de l auteur (sa façon d écrire). Vous devez organiser vos paragraphes de la façon suivante : Organisateur textuel au début de chaque paragraphe (tout d abord, ensuite, enfin) ; Phrase d introduction (aspect + opinion) ; Appuyez votre opinion par des arguments (pourquoi, sur quoi vous vous appuyez (éléments du texte) pour avoir cette opinion ; Liens entre les arguments (organisateurs textuels : premièrement, deuxièmement, ) ;

20 Page20 Phrase de conclusion (rappel de votre opinion sur le sujet). La conclusion : Elle doit contenir Organisateur textuel ; Appréciation générale du roman ; Recommandation. Votre texte doit comporter entre 250 et 300 mots.