F.F.S.A. Fédération Française du Sport Adapté
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- Sévérine Simoneau
- il y a 7 ans
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1 F.F.S.A. Fédération Française du Sport Adapté Fédération Sportive multisports au service des personnes en situation de handicap mental ou atteintes de troubles psychiques
2 Missions, objectifs La F.F.S.A. a une délégation du Ministère de la Santé de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative avec la mission de : Permettre à toute personne handicapée mentale, quels que soient ses désirs, ses capacités et ses besoins, de pratiquer le sport de son choix, dans un environnement favorisant son plaisir, sa performance, sa sécurité, et l exercice de sa citoyenneté.
3 Pour la FFSA, faire vivre son corps au travers des activités physiques est pour ses pratiquants, une expérience essentielle pour s épanouir et s ouvrir au monde. La situation de handicap mental ou psychique n oblitère pas la capacité d agir et d être de ceux qui sont considérés trop souvent comme «incapables de» Source de plaisir Changer le Regard Au travers de l activité physique et sportive, le corps devient source de plaisir et d équilibre pour la personne en situation de handicap mental et psychique. Le sport n est plus seulement une activité sociale, il participe à la constitution de son schéma corporel, corps qui vit et se transcende dans l action, sous le regard de l autre et pour le regard de l autre.
4 LE PUBLIC CONCERNE Ce sont des personnes qui peuvent avoir de la difficulté : À assurer certains actes vitaux, à se repérer dans l espace et le temps, à se concentrer, à mémoriser, à conceptualiser, à faire des choix à prendre des décisions, à communiquer. Mais c est aussi : Un être singulier qui exprime à sa manière, ses émotions, ses désirs, son rapport au monde, son rapport à l autre Une personne qui a des capacités qui ont besoin d émerger, d être reconnues et valorisées Une personne qui a besoin de trouver d autres personnes attentives à son existence pour poursuivre ses découvertes, réaliser des apprentissages, s ouvrir toujours plus au monde.
5 Les grands domaines d action (1) Proposer une offre sportive toujours plus abondante et variée, sécuritaire et mieux adaptée : - meilleure connaissance des licenciés (pathologies ) - adaptation plus affinée des disciplines aux besoins et attentes des sportifs. Agir sur l environnement immédiat du sportif : - sensibilisation des familles (investissement ) - structuration et renforcement du tissu associatif (relation entre les comités et les associations) - communication avec les professionnels des établissements, médecins
6 Les grands domaines d action (2) Défendre les droits des sportifs handicapés mentaux : - sensibiliser le grand public par des actions de communication - construire un projet individuel pour le sportif et accompagné d un projet d établissement relatif à l activité physique adaptée - favoriser l intégration des sportifs en club «ordinaire» et l investissement de ces club en retour au projet du sport adapté
7 Les apports du Sport Adapté Santé Amélioration de la condition physique Amélioration de la motricité Amélioration de la connaissance de son corps Lutte contre la sédentarité, le vieillissement et l obésité Sociaux Relation aux autres et au monde Intégration Gestion de son temps libre Permettre aux personnes porteuses de handicap de faire des projets permettant ainsi d agir sur différents aspects Psychologiques Connaissance de soi, de ses capacités Amélioration de l estime de soi Valorisation des efforts Intellectuels Connaissance des activités Connaissance des règlementations Comprendre le cadre de la pratique
8 Les chiffres de la FFSA (2008) sportifs licenciés à l année Plus de pratiquants dirigeants licenciés 100 comités départementaux et régionaux 676 clubs 20 disciplines sportives officielles, plus de 30 proposées 1800 rencontres et compétitions annuelles en France 20 championnats de France 7 compétitions internationales
9 Les disciplines Activités motrices Randonnée pédestre Athlétisme et cross Football Pétanque Natation Tennis de Table Basket Équitation Judo Cyclisme et VTT Ski Tir à l arc Escalade Badminton Raquette de neige Tennis Gymnastique Bowling Voile Canoë / kayak
10 Les modes de pratiques Le programme compétitif Chaque compétition donne l opportunité au sportif, quelque soit son niveau, et à son entraîneur de se fixer des objectifs, et d établir un projet pour les réaliser. En ce sens la compétition permet de valider la progression du sportif et de valoriser les efforts fournis. Les divisions D1, D2, D3 Sport International Le programme non compétitif Ce sont des activités physiques et sportives qui permettent à chacun de s'exprimer avec ses propres capacités, avec ou sans confrontation aux autres, sans notion de classement ; elles présentent des épreuves exigeant des niveaux de pratique différents, visant le développement des individus, dans toutes ses dimensions (motrices, cognitives, affectives ), en privilégiant le plaisir de la pratique. Les activités de loisirs Les activités motrices Le programme du Sport Scolaire Adapté destiné aux jeunes de moins de 20 ans en situation de handicap mental Ce programme permet aux sportifs de participer ensemble à des rencontres et des compétitions dans différentes disciplines sportives collectives et individuelles, organisées par l UNSS, l USEP, la FFSA, mais aussi les autres fédérations qui ont signé une convention avec un comité de la FFSA (national, régional ou départemental)
11 ACTIVITES MOTRICES Ce sont des activités physiques s adressant à des personnes qui ne peuvent de par leurs capacités intellectuelles, psychoaffectives, et physiques, entrer dans une pratique sportive compétitive. Les activités motrices mettent en jeu la motricité, en sollicitant du désir chez le pratiquant par le sens qu il donne à sa réalisation, pour s adapter à son environnement physique et social, pour revendiquer ses capacités, pour s exprimer, pour s ouvrir au monde. Le support privilégié est le JEU
12 Les activités de loisirs Ce sont des activités physiques et sportives qui permettent à chacun de s'exprimer avec ses propres capacités, avec ou sans confrontation aux autres, sans notion de classement; elles présentent des épreuves exigeant des niveaux de pratique différents, visant le développement des sujets, dans toutes ses dimensions (motrices, cognitives, affectives ), en privilégiant le plaisir de la pratique.
13 Le secteur compétitif La compétition n est pas une fin en soi Il s agit d accéder à l épanouissement et à l intégration des sportifs déficients intellectuels. Chaque compétition donne l opportunité au sportif, quelque soit son niveau, et à son entraîneur de se fixer des objectifs, et d établir un projet pour les réaliser. En ce sens la compétition permet de valider la progression du sportif et de valoriser les efforts fournis. L accès à la compétition : le niveau de performance du sportif sa plus ou moins grande capacité à comprendre, retenir et appliquer les codes et règles sportifs, sa plus ou moins grande capacité à "vivre" la compétition (sens de l'enjeu, comportement réactionnel,...).
14 Pour la compétition, 3 divisions Division 1 Les sportifs sont capables de pratiquer une discipline sportive dans des conditions réglementaires très proches de celles des fédérations délégataires. Division 2 La réglementation est simplifiée, avec une adaptation vers des efforts moins exigeants et des «tolérances techniques» Division 3 Les sportifs, malgré leur handicap plus important sont capables de pratiquer une discipline sportive aménagée, mais restant compétitive, et respectant la logique de l activité.
15 Le Sport Adapté à l International Permettre aux sportifs les plus performants de la FFSA, de pratiquer un sport à "haut niveau". La pratique du haut niveau sous-entend que soient remplies les conditions suivantes : l'accord du sportif lui-même acceptant une pratique orientée sur la recherche de la performance (entraînement plus intensif en milieu ordinaire, compétition à l'étranger,...) et reconnaissance de son statut de personne handicapée, des performances sportives le situant à court ou moyen terme à un niveau de sélection internationale, une capacité suffisante à gérer l'enjeu des compétitions internationales, les conditions d éligibilités au niveau international Adhérent à l INAS-FID (fédération internationale regroupant l ensemble des fédérations ayant délégation pour le handicap), Adhérent à l IPC (International Paralympic Comity) Un enjeu pour 2012 : réintégrer les jeux paralympiques!!
16 Le sport scolaire adapté Ce programme permet aux sportifs de participer ensemble à des rencontres et des compétitions dans différentes disciplines sportives collectives et individuelles, organisées par l UNSS, l USEP, la FFSA, mais aussi les autres fédérations qui ont signées une convention avec la FFSA. Ce programme ne peut s envisager en dehors des partenariats avec les fédérations du sport scolaire
17 Le sport scolaire adapté Le programme du sport scolaire adapté est développé par la FFSA depuis 5 ans. Il vise à répondre aux attentes des associations sportives et établissements spécialisés accueillants des jeunes en situation de handicap mental. Le concept du sport scolaire adapté s inscrit comme la nécessaire continuité entre l enseignement de l éducation physique et sportive, dispensée dans les établissements de l éducation spécialisée, et les pratiques sportives sous formes associatives, contribuant ainsi, à l éducation citoyenne des jeunes. Le projet sport scolaire adapté intégré au projet d établissement contribue à répondre aux besoins des jeunes, développe les compétences physiques et sportives et permet un accès pour tous à la vie associative. Il encourage l organisation de rencontres sportives avec les jeunes du secteur valide favorisant l intégration des personnes handicapées. Les activités du sport scolaire adapté doivent permettre d ouvrir un espace de socialisation, de favoriser une démarche participative et citoyenne, de développer un sentiment d appartenance à un projet commun.
18 Le sport scolaire adapté Les modes de pratique du sport scolaire adapté se déclinent suivant différentes modalités : Les pratiques «entre soi» : Il s agit des activités physiques et sportives que les jeunes des établissements spécialisés pratiquent entre eux. Les facteurs d interactions avec la société peuvent paraître pauvres, mais ces pratiques répondent à des besoins spécifiques pour les jeunes de ces structures, par exemple la valorisation d une performance sportive à l égard de ses pairs. Les pratiques «avec autrui» : Il s agit des activités physiques et sportives mixtes, que des personnes valides et personnes handicapées. Ces rencontres qui d emblée nous semblent plus favorables à l intégration sociale des jeunes déficients intellectuels, réussissent mieux lorsqu elles mettent peu l accent sur la compétition excluant les moins performants, en favorisant la coopération à des projets communs.
19 Organisation fédérale
20 L association sportive Une association sportive pour quoi faire? Offrir une opportunité de vivre sa citoyenneté, et apporter considération, et respect de la personne handicapée, dans un cadre cependant bien réglementé. Se constituer un réseau d amis à l occasion de rencontres renouvelées, Rompre agréablement avec le quotidien. Connaître d importants moments de convivialité. Se percevoir partie intégrante d une communauté. Participer à l élaboration des programmes sportifs. Disposer de son magazine. Avoir ses représentants au Conseil National des Sportifs. Bénéficier d une offre importante de services sportifs, calendrier national et international, mais aussi de prestations annexes (achats boutique, réductions, actions promotionnelles). Au total, être écouté, reconnu et valorisé!
21 Notre mission première est de veiller à ce que tous nos sportifs actuels ou futurs disposent au quotidien de l organisation et de l encadrement nécessaires pour un meilleur épanouissement personnel et une meilleure intégration par le sport. Notre devise, «A chacun son défi», résume l esprit de notre Fédération, les sportifs de la FFSA y font honneur chaque jour. Fédération française du Sport Adapté : M.DEWAELE Hervé chargé de mission du sport scolaire adapté 9 rue Jean Daudin, Paris
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