Master Administration des Territoires et des Entreprises (ATE)

Transcription

1 Département AES Master Professionnel et de Recherche "Sciences de l'homme et de la Société" Master Administration des Territoires et des Entreprises (ATE) Lieu de la formation : Université Rennes 2 Haute-Bretagne Place du Recteur Henri le Moal Rennes cedex Coordinateur du Master : Patrick LE LOUARN : patrick.lelouarn@univ-rennes2.fr Responsable du tronc commun : Jean-Paul MARECHAL : jean-paul.marechal@univ-rennes2.fr Secrétariat du Master : Claire BERTONNEAU : aes@univ-rennes2.fr mai 2009

2 Informations Consultez les panneaux d'affichage par année (niveau 1, bâtiment A) pour des informations sur : Les emplois du temps. La répartition des étudiants en groupes de TD. Les absences des enseignants et rattrapage de cours / TD. Les modalités de contrôle. Le calendrier des examens. Les résultats d'examens et consultations des copies. Pour tout autre renseignement, vous vous adresserez : Prioritairement, à l accueil de l UFR Sciences sociales, Bâtiment A, porte A 220, ouvert du lundi au vendredi, de 13h30 à 17h. Qui vous aiguillera éventuellement vers votre secrétariat, Bâtiment A, porte A226 (ouvert du lundi au vendredi, sauf le mercredi, de 13h30 à 17h). Chaque enseignant a des heures de réception ; ces heures sont affichées près du bureau A 221. Pour consulter des ouvrages (livres, revues, dictionnaires, journaux) divers lieux sont à votre disposition : La Bibliothèque universitaire, accessible à tous les étudiants inscrits à Rennes 2. Elle est ouverte du lundi au samedi. L espace documentation de l UFR Sciences sociales, bâtiment B. La médiathèque (langues vivantes) située dans le bâtiment L. Selon les cas vous pourrez emprunter les ouvrages ou travailler sur place. Pour travailler sur micro ordinateur, des salles informatiques sont mises à disposition, dont la salle info AES, en A 112. Pour étudier à l'étranger, l Université, votre UFR, votre département ont établi des accords avec des établissements d Europe, des Etats Unis ou du Québec. Ces échanges concernent les étudiants de 3 ème année de licence ou de master. Pour partir, il faut le prévoir un an à l avance et se renseigner lors de la semaine internationale, prévue courant novembre. Contact Relations internationales : gael.henaff@univ-rennes2.fr Associations étudiantes Diverses associations étudiantes existent à l Université. L association «ARHPE» regroupe des étudiants de master PERH. L association Solidarmoess qui regroupe des étudiants et ex-étudiants de la spécialité Management des organisations de l économie sociale et solidaire. Elle organise des voyages d études ou un soutien à des rencontres de professionnels. Elle travaille actuellement à la mise en ligne d annuaires de l économie sociale et solidaire en bretagne. Contact : moess.uhb@no-log.org L association «SEA» propose divers services : vente d annales d examens, bourse aux livres,. En collaboration avec AES Réseau (association des anciens étudiants d A.E.S.), elle a organisé des colloques : en 2001 «Loi 1901 sur les associations», en 2002 «20 ans de décentralisation», en 2003 «Les 30 ans de la filière». Elle participe au forum Orientation Emploi et propose diverses activités festives. Local : A 101, poste :

3 PRESENTATION GENERALE DU MASTER ATE Le master est constitué autour d un objet central, l administration des territoires et des entreprises, dans un contexte élargi à l Union Européenne et dans une perspective de double régulation par les politiques publiques et par le marché. Il intègre une perspective sociale par la prise en compte des politiques d emploi dans les territoires et les entreprises et par l attention portée à l économie sociale comme mode de régulation à part entière, intégrant des objectifs sociaux. Il développe une perspective internationale par l ouverture d une nouvelle spécialité de M2 délocalisée à Hanoi (Vietnam) consacrée aux questions européennes et aux relations euro-asiatiques et par l ouverture d un parcours correspondant à Rennes en 2010 (Etudes européennesmétiers internationaux). Tout en permettant une spécialisation des étudiant(e)s, l organisation du master vise à favoriser le partage de cadres de références communs sur les territoires, les organisations et sur les régulations par le marché et les politiques publiques. L appel large aux sciences sociales (sciences économiques, sciences de gestion, sciences juridiques, sciences politiques, sociologie) vise à éviter les tendances à la segmentation et à favoriser une approche interdisciplinaire, montrant la complexité et les implications multiples des décisions prises. Le master a pour ambition de former des professionnels appelés à exercer des fonctions d encadrement avec des responsabilités de management, qu ils puissent gérer des services et des politiques d emploi dans des entreprises publiques, privées ou dans des organismes de l économie sociale et solidaire. Il vise à développer des capacités transversales de conception et de mise en œuvre de projets de management qui renvoient à quatre dimensions : L analyse et le diagnostic La proposition, la mise en œuvre et le pilotage de projets La communication et l animation sur les projets et les actions entreprises La maîtrise des outils professionnels relevant du champ d intervention La formation accorde une place importante aux principes de la formation par alternance, par le temps dévolu et par les modules de formation qui font appel à des mises en situation (simulation, méthodologie, etc.)

4 ORGANISATION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS La formation se caractérise par un tronc commun à tous les étudiant(e)s au S7 (2 modules de 48 heures). Il leur donne des concepts et notions communs sur les enjeux de territoires et d organisations dans un cadre européen en fonction des mécanismes de régulation (marché, politiques publiques). Nous avons pris le parti d ancrer ces approches dans une perspective de développement durable. Au cours du S8 et du S9, le tronc commun se subdivise en deux options (48 heures par semestre), l une plus centrée sur les organisations et l autre sur les territoires dans une perspective européenne. Cette subdivision doit permettre aux étudiants de construire un parcours individuel de formation en privilégiant certaines composantes du master. La validation du parcours européen conduit à l attribution d un Certificat d études européennes. Un module de méthodologie, identique pour toutes les spécialités, est présent au S7, S8 et S9, à raison de 48 heures par semestre. Il a une double finalité : développer des capacités à produire des connaissances à visée professionnelle développer des capacités de communication (sur soi, dans les organisations et les territoires) Ce module a pour finalité de poser les deux dimensions sur lesquelles repose le master : un ancrage dans une pratique de la recherche en science sociales (d où des enseignements de méthodologie) et un ancrage dans le projet professionnel de l étudiant(e) (d où un accompagnement à la construction du projet professionnel et à la recherche d un stage) Un parcours plus orienté vers la recherche sur les objets du master peut être construit. STAGES : Au début du S8, 4 semaines sont affectées à un terrain, pour permettre aux étudiant(e)s d ancrer et de capitaliser leurs apprentissages in situ. Les modalités pédagogiques peuvent varier selon les spécialités (terrain collectif, stage individuel, simulations, projet tuteuré). Dans le module méthodologie, l accompagnement est pris en compte sous le terme «Atelier», mais il n exclut pas d autres valorisations spécifiques dans le cadre des spécialités. Au S10, se déroule un stage en situation professionnelle d une durée minimale de trois mois, avec rendu d un mémoire de fin d études. Ces stages de fin d études peuvent connaître des variations selon les spécialités. TRAVAUX PERSONNELS (TRAVAUX D ETUDES ET DE RECHERCHE) : Les TER s'inscrivent dans le cadre d'une pédagogie du projet qui fait de chaque étudiant(e) l'acteur (trice) principal(e) de sa formation. L étudiant(e) est ainsi appelé à développer un projet professionnel qui lie ses acquis antérieurs, ses motivations personnelles et ses visées professionnelles et qui trouve son aboutissement lors du stage d'études de fin de S10. Quelle que soit la spécialité de formation, un mémoire de fin d études doit attester les capacités acquises par l étudiant(e) (analyse et diagnostic ; proposition, mise en œuvre et pilotage ; communication et animation ; maîtrise des outils professionnels) en prenant appui sur un stage en situation professionnelle. Le mémoire de fin d'études donne lieu à une soutenance devant un jury composé de professionnels du lieu de stage et d'universitaires

5 PUBLICS VISES - Formation initiale Des étudiant(e)s se préparant à des carrières professionnelles dans les secteurs des ressources humaines, du management des organisations publiques, privées ou de l'économie sociale et solidaire. Le profil attendu est celui d'étudiant(e)s soucieux(ses) de se doter de capacités professionnelles ancrées dans une culture interdisciplinaire en sciences sociales et nourries par la pratique de la recherche et de l'expertise. Par la spécialisation et la confrontation avec des terrains d'expérience diversifiés, ces étudiant(e)s devront être en mesure de transformer ces capacités en compétences professionnelles valorisables sur le marché de l'emploi dans les secteurs de l'administration, du management et de l économie sociale. - Formation continue (types de publics) Des cadres intermédiaires des entreprises, des administrations et de l'économie sociale qui souhaitent valoriser leur expérience professionnelle et la compléter par des contenus, des méthodes et des outils de sciences sociales et du management. L'extension du champ couvert par le Master, la diversité des spécialités et options, le découpage en Unités de formation capitalisables et la définition des évaluations en termes de capacités et de compétences favorisent la pratique de la VAE et la participation de publics de formation continue et d éducation permanente. Licences donnant accès de droit en première année du Master ATE - Licence AES L accès pour les autres diplômes de niveau licence est soumis à un examen par une commission qui se prononce à partir du parcours préalable du candidat et de son projet de formation. L acquisition de connaissances de base dans les disciplines majeures du master et de la spécialité est une condition nécessaire pour l accès en formation initiale. ACCÈS EN MASTER 2 L accès en Master 2 a lieu après audition par un jury d admission par spécialité. Il prend en compte le projet professionnel et l expérience acquise dans les formations et les stages professionnels

6 SPÉCIALITÉ : POLITIQUES D EMPLOI, RESSOURCES HUMAINES Responsable pédagogique Anne EYDOUX : anne.eydoux@univ-rennes2.fr Objectifs de la formation : La spécialité Politiques d Emploi, Ressources Humaines (PERH) vise à former des professionnels de la promotion de l emploi compétents dans le développement, l appropriation, la mise en œuvre et l évaluation de dispositifs d emploi et de formation. La formation vise à développer les capacités d analyse de l emploi et des ressources humaines dans une perspective de promotion de l emploi, non seulement au niveau des organisations (entreprises publiques ou privées, organismes publics, associations, etc.) mais aussi au niveau de leur environnement (bassins d emploi, institutions compétentes, partenaires variés, etc.). En partant de l idée selon laquelle l action sur l emploi exige le dépassement d approches isolées et la mobilisation d un réseau de collaborations, la formation vise l expertise tant au niveau de l entreprise qu au niveau de ses relations avec des partenaires extérieurs, et met tout particulièrement l accent sur l interface entre les dispositifs internes et externes. Il s agit également de former des professionnels de la formation et de l insertion compétents dans l appropriation des dispositifs publics nationaux et communautaires et ayant des aptitudes à mobiliser des collaborations et à travailler en partenariat avec de multiples acteurs. Champs d'insertion professionnelle : La spécialité prépare directement à l'exercice des fonctions d'assistant ressources humaines, chargé de recrutement, chargé de formation, assistant juridique ressources humaines, consultant, chef de projet, chargé d études, chargé de mission emploi-formation, conseiller emploi. Elle prépare également à l exercice des fonctions de chargé(e) d insertion, chargé de formation, chargé de recrutement, consultant, responsable de projet, chargé d études, chargé de mission emploi-formation, conseiller emploi-insertion. Ces professionnels sont plus particulièrement appelés à travailler au sein d intermédiaires de l emploi publics (ANPE, etc.), associatifs ou privés (associations intermédiaires, groupements d employeurs, entreprises de travail temporaires, etc.), au sein d entreprises, ou encore dans le cadre de partenariats impliquant des acteurs institutionnels et des entreprises

7 SPÉCIALITÉ : MANAGEMENT DES ORGANISATIONS DE L ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Responsable pédagogique Alain AMINTAS : alain.amintas@univ-rennes2.fr Objectifs de la formation : La spécialité vise à former des professionnels en management et conduite de projet dans le secteur de l économie sociale et solidaire. La spécialité a pour objectif de former des professionnels aptes à gérer des organismes de l économie sociale et solidaire pour articuler des enjeux d efficacité et de développement des valeurs constitutives de ce secteur. Il vise également à former des professionnels aptes à porter et à animer des projets de réseaux de développement solidaire, de mutualisation de ressources, de coordination de projets coopératifs. Champs d insertion professionnelle L objectif est de former des cadres gestionnaires de l économie sociale (structures mutualistes, coopératives et associatives) et solidaire (entreprises d insertion, de services aux personnes dépendantes, etc.). Il vise aussi à préparer à des fonctions de chargés d études et de missions, porteurs de projets et animateurs de réseaux de développement solidaire, de mutualisation de ressources, de coordination de projets coopératifs

8 SPÉCIALITÉ : MANAGEMENT PUBLIC Responsable pédagogique Corinne DELON-DESMOULIN : corinne.delon@univ-rennes2.fr Objectifs de la formation : La spécialité vise à former des cadres, chargés d études ou chargés de missions au sein des services de l Etat, des collectivités territoriales, des établissements publics de coopération intercommunale, ou des organismes privés intervenant étroitement dans le champ de l action publique (bureaux d études, cabinets de conseil, sociétés d économie mixte ). Champs d'insertion professionnelle visés : - Fonctionnaires de catégorie A de la fonction publique (étatique et territoriale) et contractuels dans les domaines de l urbanisme, du développement local, de la communication institutionnelle et européenne, chargés de mission du secteur privé dans des métiers en relation avec les collectivités territoriales (chargé d opération dans les sociétés d économie mixte, ). Il existe une association «admap» regroupant anciens et nouveaux étudiants

9 Organisation et Descriptif des enseignements de Tronc Commun (Master ATE) SEMESTRE 7 (MASTER 1) UE Méthodologie UEM 1 E4A7M1 (5ects) - E4A7M11 Méthodes de recherche en sciences sociales Le cours, commun à l'ensemble des spécialités du master, a pour objet de présenter les démarches de recherches en sciences sociales (démarche inductive et déductive), les principales techniques de collectes et d'analyses de données et leurs intérêts, et les principes d'interprétation. Il est accompagné d'un TD qui a pour objet d'objectiver le cycle méthodologique à partir de recherches travaillées par les étudiant(e)s. - E4A7M12 Pratiques de la documentation Appui à la constitution de corpus bibliographiques et de données en lien avec la spécialité et le projet professionnel à partir des ressources accessibles par le portail documentaire du SCD et par une utilisation raisonnée de l'outil internet. - E4A7M13 Elaboration du projet professionnel Travail avec le SUIO. Rédaction de CV et de lettres de motivation. Techniques de la recherche de stage et d'emploi. - E4A7M14 Apprentissage de pratiques professionnelles Principes de l'entretien professionnel, de l'animation de groupes et de la conduite de réunions. Cette approche est fondée sur l'analyse psychosociologique des interactions entre personnes et au sein d'un groupe

10 UEM 2 E4A7M2 (10ects) - E4A7M21 Enjeux du développement durable E4A7M211 Le développement durable : cadres, concepts et mise en œuvre Le développement durable : histoire et enjeux d une notion L objet de cet enseignement est de situer le développement durable comme une notion en continuité et en rupture avec la thématique de la croissance économique et de présenter les débats contemporains sur le sens de la notion de durabilité. Développement durable, villes et entreprises La première partie du cours s intéressera aux caractéristiques actuelles du développement urbain avant d'étudier quelques exemples de politiques destinées à construire une ville «durable». La seconde partie du cours s attachera à préciser la façon dont la philosophie du développement durable est reçue et traduite dans l univers de l entreprise, en particulier par la notion de responsabilité sociale d'entreprise (RSE). E4A7M212 Justice et solidarité Notion pour partie normative, le développement durable invite à s interroger sur les concepts de justice et de solidarité. D où un deuxième «bloc» d enseignements : Théories de la justice et justice sociale Cet enseignement visera, en premier lieu, à préciser ce que l on entend par éthique économique et sociale. Il exposera le renouveau de l éthique sociale dû à la philosophie américaine de la seconde moitié du XX e siècle, notamment sur la question de la répartition des revenus et de la redistribution. La justice environnementale La justice environnementale sera abordée sous l angle de la question de la solidarité écologique à l égard des générations présentes et futures, celle-ci trouvant un exemple paradigmatique avec le thème du changement climatique. Ce cours analysera le défi que doit relever l accord international de lutte contre les changements climatiques en vue de promouvoir un développement durable planétaire, c est-à-dire un type d organisation visant à concilier l'efficacité économique avec le respect des équilibres écologiques de la Biosphère et le souci de l'équité (de la solidarité) entre générations présentes et futures. - E4A7M22 Enjeux de régulation et d organisation en Europe E4A7M221 Droit du marché intérieur et régulation des politiques en Europe Le cours porte sur la Communauté européenne en tant que marché unique reposant sur des règles communes permettant quatre libertés (la libre circulation des marchandises, la libre prestation des services, la libre circulation des capitaux, la libre circulation des personnes). Ces libertés sont facilitées par des mécanismes d harmonisation des législations (Directives cadres), de reconnaissance mutuelle des réglementation, de normalisation certification. Le cours présentera un ensemble de politiques publiques économiques accompagnant le marché unique et mettant en œuvre des instruments qui offrent aux organisations des cadres juridiques communs à l échelle européenne (société anonyme, coopératives, GEIE ), aux consommateurs européens une protection de leurs intérêts économiques, de leur vie privée et de leurs droits fondamentaux et qui assurent une protection à l échelle européenne des droits de propriété industrielle et intellectuelle. E4A7M222 Gouvernance économique et impacts sur les organisations et les marchés Ce cours portera sur deux thèmes : le marché unique et la zone euro. Le marché unique est abordé sous l angle de la recherche de compétitivité pour les organisations. La zone euro est analysée en tant que mode de gouvernance en lien avec la recherche d une croissance économique. Les implications de cette gouvernance sur les mutations des organisations et sur la structure des échanges sont exposées

11 SEMESTRE 8 (MASTER 1) UE Méthodologie UEM 3 E4A8M1 (5ects) - E4A8M11 Pratiques de l information professionnelle L objet de l enseignement constitué sur la base des spécialités est de maîtriser la création de sites web, et d apprendre à rédiger des documents professionnels en utilisant les technologies de l information et de la communication. Cet enseignement repose sur la participation active des étudiant(e)s. - E4A8M12 Atelier Il vise à assurer l encadrement, le suivi et la valorisation du terrain effectué au cours des 4 premières semaines du S2. Cet encadrement est collectif. La moitié de l atelier est constitué par la définition et le choix d un sujet de recherche, l élaboration d une problématique, les options méthodologiques en vue du recueil et de l analyse des données. Une seconde moitié est constituée par groupes plus restreints. Il a pour objet de mettre en œuvre une analyse critique de la démarche, un travail d analyse des données et l approfondissement de la recherche. - E4A8M13 Atelier spécifique profil recherche Au choix UEM 4 E4A8M2 (5ects) - E4A8M21 Organisations et société E4A8M211 Sociologie des organisations et des réseaux Ce cours accordera une attention particulière aux interdépendances sociales et aux réseaux dans lesquels se trouvent insérés les acteurs. L objectif est de fournir aux étudiants les bases pour mener une analyse critique des phénomènes organisationnels d aujourd hui. Différents thèmes seront abordés, dont : le gouvernement des organisations publiques et privées, le changement organisationnel, l organisation des relations marchandes, les créations d organisations, l entreprise comme institution, les réseaux d innovation, les systèmes productifs locaux, etc. E4A8M212 La performance sociale des organisations S adossant à une approche multidimensionnelle et généalogique de la performance des organisations, ce cours aborde à la fois les questions théoriques sous-jacentes (les espaces et champs de la performance, la question du modèle et de l évaluation/mesure, l environnement sociétal des organisations) et les déclinaisons opératoires : dispositifs et outils d évaluation (La responsabilité sociale des entreprises, la mesure de l efficacité en dehors du marché, la performance ressources humaines, bilan social, bilan sociétal, l investissement socialement responsable, la cotation développement durable, le tableau de bord équilibré ) ou - E4A8M22 Politiques européennes E4A8M221 Politiques de la concurrence Le cours présente le régime communautaire de la concurrence «privée» (droit des ententes, droit des abus de position dominante, le contentieux, et la réforme de ce régime) (I). La concurrence «publique» ou la soumission des collectivités publiques aux règles de la concurrence sera ensuite évoquée : le régime des aides d Etat, le régime des marchés publics, les services d intérêt économique général (Service universel, contentieux, évolutions) (II). E4A8M222 Politiques sociales : approches européenne et comparée Droit social européen Le cours porte sur les normes juridiques en matière de politique sociale en Europe, c'est à dire les règles juridiques communes aux différents pays européens en la matière (règles de droit de la sécurité sociale et de droit du travail : libre circulation des travailleurs, dispositions en matière d'emploi, de formation professionnelle, d'égalité de traitement homme/femme, des conditions de travail, etc ) Economie de la protection sociale en Europe Le cours analyse les modalités et les conséquences de la «MOC» (méthode ouverte de coordination) dans ses différents domaines d application : emploi avec la SEE (Stratégie Européenne de l Emploi), inclusion sociale, pensions, santé. Il étudie de façon comparative les différents systèmes de protection sociale européens (organisations et politiques sociales ; systèmes de santé et de retraite) entre lesquels prévalent des distinctions bien réelles en fonction de l histoire, des institutions héritées et en vertu du principe de subsidiarité. Les tendances communes aux différentes réformes («remarchandisation», mais aussi décentralisation, etc.) seront mises en évidence

12 Langues au S7 et S8 SEMESTRE 9 (MASTER 2) Enseignements de tronc commun au choix : - E4A9F11 Organisations et information E4A9F111 Management de l information et de la communication L'objet de ce cours est de traiter des relations existantes entre les modèles de décisions, les systèmes de gestion et les systèmes d'informations et de communication organisationnels. Il présente les principes de modélisation (activités et processus), les modalités d'inscription des systèmes d'information dans le fonctionnement de l'entreprise et les problèmes actuels liés à la mise en oeuvre des technologies de l'information et de la communication. La dimension éthique et déontologique sera notamment abordée. E4A9F112 Stratégies des organisations Ce cours présente les principaux aspects de la gestion stratégique et de la politique générale de l entreprise, qu elle soit publique ou privée : diagnostic interne et externe, modèles et manœuvres stratégiques. Il est illustré de plusieurs études de cas. - E4A9F12 Programmes européens E4A9F121 Politiques et programmes européens dans les territoires Présentation des politiques de la communauté ayant une incidence directe sur les territoires et de leurs instruments de programmation et de financement : (la politique de cohésion, la politique de l environnement, la politique des transports et les réseaux, la politique agricole commune et les nouveaux programmes de développement rural, la politique de recherche). E4A9F122 Action communautaire et diversité des structures socio-économiques On constate dans l Union européenne une diversité persistante entre les différents modèles socio-économiques (modèle anglo-saxon, modèle rhénan, français, voire italien, scandinave) ; cette diversité est amplifiée par les élargissements de l Union de 2004 et de Le cours porte sur le rôle des politiques communautaires (politiques de concurrence, politiques de cohésion) dans la convergence vers un modèle européen. SEMESTRE 10 (Uniquement pour les étudiant(e)s prenant un profil recherche) Epistémologie et Méthodologie Valorisation, écrite et orale de la recherche

13 ENSEIGNEMENTS DE LA SPECIALITE «POLITIQUE D EMPLOI ET RESSOURCES HUMAINES» SEMESTRE 7 (MASTER 1) - E4L7S11 Economie de la formation (+ conférences professionnelles) Ce cours a pour objet d initier les étudiants aux approches économiques de la formation, aux pratiques et aux politiques de formation et à leurs enjeux économiques et sociaux : revue critique des approches économiques de la formation (théorie du capital humain et approches institutionnaliste) ; rôle des acteurs (pouvoirs publics, entreprises, salariés ou demandeurs d emploi) et l évolution des politiques de formation ; pratiques et stratégies d entreprises (en insistant sur leur diversité et leurs déterminants) et comportements des salariés et demandeurs d emploi (attentes vis à vis de la formation, mais aussi inégalité d accès, etc.). - E4L7S12 Gestion des ressources humaines (+ conférences professionnelles) Le cours a pour objectif de donner une connaissance de la GRH (outils, méthodes) et un aperçu des pratiques en France et dans d autres pays d Europe et dans d autres ensembles «régionaux» (Amérique du Nord, Japon et Asie du Sud-Est). Les comparaisons internationales fournissent des pistes de réflexion fécondes pour l analyse des changements organisationnels et confrontent les étudiants, qui peuvent être appelés à intégrer un service RH, au sein d entreprises européanisées et internationalisées, à différentes approches de la GRH. - E4L7S13 Politiques sociales et institutions du social en France (+ conférences professionnelles) Le cours a pour objectif de présenter les politiques sociales en France : politiques de lutte contre la pauvreté, du logement, politique familiale, politique des retraites, politiques de santé, politique du handicap et de la dépendance. Il présentera également les institutions qui interviennent dans ce champ, qu il s agisse des institutions publiques, paritaires ou des entreprises, et examinera leur rôle dans ces politiques. SEMESTRE 8 (MASTER 1) - E4L8S11 Droit du travail (+ conférences professionnelles) Ce cours fait suite à un enseignement de droit du travail centré sur les relations individuelles. Le cours aborde l'ensemble des dispositifs juridiques censés organiser les relations collectives de travail dans les entreprises : la représentation professionnelle (délégués du personnel et comité d'entreprise), l'expression syndicale (section et délégués syndicaux), la négociation collective et ses manifestations (accords d'entreprise, conventions de branche, accords interprofessionnels, procédure d'extension), le conflit collectif (la grève). L'examen des régimes juridiques nationaux sera complété par des développements centrés sur l'apport du droit communautaire. - E4L8S12 Relations professionnelles (+ conférences professionnelles) Le cours aura pour objectif de présenter le système français des relations professionnelles et d offrir une analyse comparée des systèmes de relations professionnelles (Etat, syndicats et patronat) qui se sont mis en place dans les pays européens. Il s'intéressera également aux organisations syndicales transnationales (comme la Confédération Européenne des Syndicats) ainsi qu'aux transformations des conflits sociaux en Europe depuis la deuxième guerre mondiale. Et au choix : - E4L8S131 Comportement organisationnel (+ conférences professionnelles) Ce cours vise à donner aux étudiants intéressés par le management et le développement des ressources humaines une analyse des comportements organisationnels. Il s agira de comprendre l évolution des systèmes organisationnels et la transformation des exigences à l égard de leurs membres. Ou - E4L8S132 Professions et pratiques du social (+ conférences professionnelles) Cet enseignement de sociologie abordera avec les étudiants, majoritairement issus d un cursus de Ressources humaines, les professions et pratiques du social. Il vise à présenter les métiers concernés, les organisations dans lesquels ils sont exercés et les pratiques concrètes des professionnels, aux étudiants qui envisagent de s orienter vers le champ de la formation et de l insertion plutôt que vers les ressources humaines en entreprise

14 SEMESTRE 9 (MASTER 2) Module santé et travail ou Entreprenariat (au choix) - E4L9S11 Santé et travail E4L9S111 Santé et conditions de travail Cet enseignement vise à familiariser les étudiants avec les données épidémiologiques et sociales sur la santé au travail ainsi qu'à présenter les travaux des SHS relatifs à ces questions dans une double approche (individu et structure). Il aborde la question du handicap au travail sous l'angle du reclassement professionnel. E4L9S112 Ergonomie et conditions de travail (conférences professionnelles) Ce module a pour origine un constat de faible réussite des diverses actions engagées dans le champ de la prévention des risques au travail et des conditions de travail. Il met en lumière la complexité des situations de travail, les stratégies des acteurs impliqués dans la réduction des risques d'atteinte à la santé physique et mentale des personnes. Il aborde la conception de situations de travail offrant des conditions adaptées aux salariés. - E4L9S12 Entreprenariat E4H9S11 Techniques marketing appliquées Présenter les adaptations nécessaires de la démarche marketing lorsqu elle est appliquée dans le secteur nonmarchand, notamment dans un but de prévention de comportements à risque et/ou de promotion de comportements bénéfiques (marketing social), aux institutions culturelles (marketing culturel) et aux services publics (marketing public). E4H9S12 Entreprenariat : création et développement d activités Le projet, organisé autour du montage d un dossier, doit permettre d aborder et de construire, développer ou suivre des activités dans le secteur des entreprises sociales. Module Politiques d emploi et marchés du travail (au choix) - E4L9S211 Politiques d emploi en France et en Europe L'objectif de ce cours est de familiariser les étudiants aux outils, aux contextes, aux objectifs et aux rôles des politiques de l emploi. Ils devront être en mesure de cerner les logiques économiques et sociales à l'œuvre derrière les principaux dispositifs publics et de comprendre comment ceux-ci s'inscrivent dans différents contextes institutionnels, nationaux et internationaux, et dans différentes conceptions du marché du travail. Ce cours privilégiera une approche comparative des politiques européennes. ou - E4L9S221 Intermédiaires de l emploi et mise en œuvre des politiques d emploi L'objectif de ce cours est de familiariser les étudiants aux outils, aux contextes, aux objectifs et aux rôles des politiques de formation et d insertion. Ils devront être en mesure de cerner les logiques économiques et sociales à l'œuvre derrière les principaux dispositifs publics et de comprendre comment ceux-ci s'inscrivent dans différents contextes institutionnels, locaux et nationaux, et dans différentes conceptions du marché du travail. Ce cours privilégiera une approche institutionnelle et territoriale/locale. - E4L9S212 Marchés du travail, intermédiation et recrutement (conférences professionnelles) Ce module articule le fonctionnement des marchés du travail, le rôle des intermédiaires de l emploi et des politiques de l emploi, et celui des pratiques d'entreprises. Il insiste sur les relations et la complémentarité entre les pratiques de recrutement des entreprises et les pratiques d intermédiation sur le marché du travail

15 Modules optionnels (au choix) - E4L9S31 Stratégie des RH E4L9S311 Stratégie des RH dans les organisations publiques et privées Ce cours analyse la gestion du travail (politiques d emploi et de rémunérations des entreprises, organisation et conditions de travail) aux niveaux micro, méso et macro-économiques. L approche microéconomique met en relation les caractéristiques de la gestion du travail et les orientations stratégiques des organisations privées ou publiques. L approche méso-économique permet d analyser et d expliquer les convergences et les divergences de la gestion du travail observée au niveau d une activité ou d un secteur productif. L approche macro-économique met en évidence l influence des institutions et des politiques publiques sur la gestion du travail et souligne la différenciation des modèles nationaux de développement, notamment au sein de l Union Européenne. E4L9S312 Gestion du travail et de l emploi (conférences professionnelle) Les conférences porteront sur la gestion du travail et de l emploi. Elles illustreront le cours et aborderont notamment la spécificité de la GRH dans les services publics. ou - E4L9S32 Insertion E4L9S321 Sociologie de l insertion Ce cours mettra l accent sur les processus sociaux qui interviennent dans la construction de l emploi. Dans un contexte durable de chômage structurel, il s agira de penser la répartition et le partage de l emploi, en tant que répartition d un bien rare entre des catégories sociales, comme des constructions sociales. Une place particulière sera accordée à l analyse des dispositifs publics de lutte contre le chômage et la pauvreté ainsi qu aux pratiques partenariales et de localisation territoriale dans les processus de construction de l emploi. E4L9S322 Insertion, pratiques et discours professionnels Les conférences professionnelles donneront la parole à des acteurs professionnels et sociaux oeuvrant dans le champ de l insertion afin qu'ils témoignent de leurs pratiques et de leurs réflexions. E4A9M1 Méthodologie - E4A9M11 Système d information et management des organisations L objet de l enseignement est de traiter des relations existantes entre les modèles de décisions, les systèmes de gestion et les systèmes d informations organisationnels, dans une optique d intégration. Il présente les principes de modélisation (activités et processus), les modalités d inscription des systèmes d information dans le fonctionnement de l entreprise et débouche sur une mise en situation professionnelle de résolution de problèmes mobilisant des savoirs faire informatiques. Il comprend une partie générale pour l ensemble des étudiant(e)s du Master ATE et une partie appliquée par spécialité. - E4A9M12 Montage de projets L objet de cet enseignement est l apprentissage de la pratique de l appel d offres émanant d entreprises, d organismes publics ou du secteur de l économie sociale. Il passe par la construction de réponses argumentées, le rassemblement et la programmation de moyens, l organisation du travail. Il prend appui sur des cas réels adaptés à chaque spécialité et parcours. - E4A9M13 Epistémologie L enseignement a pour objet de présenter et de discuter les trois courants aujourd hui dominants que sont l empirisme, le constructivisme et la phénoménologie en illustrant chacun d entre eux par des exemples de théories, de concepts, de notions empruntés aux différents champs disciplinaires présents dans la formation (droit, économie, gestion, sociologie )

16 SEMESTRE 10 (MASTER 2) E4L0S1 Spécialisation 1 - E4L0S11 Diagnostic organisationnel Comment analyser le système organisationnel (analyse sociotechnique, etc ) dans son articulation avec les stratégies économique et sociétale, et comment introduire et accompagner les actions de changement radical, notamment dans le cadre de dispositifs de modernisation. La démarche s'appuiera sur la comparaison détaillée d'entreprises ayant récemment mis en oeuvre des opérations de modernisation. - E4L0S12 Droit et pratiques sociales Cet enseignement comprend une analyse des dispositifs juridiques de droit du travail et notamment les dispositifs destinés à assurer la formation et la qualification des personnels (le plan de formation, le congé individuel de formation, le DIF, la VAE) ou à assurer l'insertion professionnelle des jeunes et des personnes éprouvant des difficultés (contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation, contrat initiative emploi, etc.). - E4L0S13 Formation, qualification, compétences Ce cours aborde les politiques et dispositifs de gestion sociale de l'emploi, au niveau de l'entreprise. Après une séance introductive sur «formation qualifiante et nouvelle organisation productive», qui permettra un rappel sur la place de la formation continue dans l'entreprise, le cours se centrera sur la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences et sur l ingénierie de la formation. E4L0S2 Spécialisation 2 - E4L0S21 Méthodologie du pré-mémoire et mémoire E4L0S211 : pré-mémoire E4L0S212 : mémoire Il s agit d un mémoire de recherche appliquée dans lequel les étudiants doivent faire preuve de leur capacité à s approprier les problématiques de recherche, de leurs capacités de diagnostic et d une maîtrise des méthodes de recherche en sciences sociales. E4L0S213 : note professionnelle - E4L0S221 Ateliers (ou recherche) Recherche - E4A0S21 Epistémologie et méthodologie L enseignement a pour objet, en lien avec les objets de recherche des étudiant(e)s les conditions et les modalités de la production de données, de leur analyse et les principes de l interprétation et de la validation ou de l administration de la preuve selon les courants dominants des sciences sociales. - E4A0S22 Valorisation écrite et orale de la recherche L enseignement a pour objet, en lien avec les objets de recherche des étudiant(e)s les conditions et les modalités de la production de données, de leur analyse et les principes de l interprétation et de la validation ou de l administration de la preuve selon les courants dominants des sciences sociales. E4L0M1 Outils méthodologiques (au choix) - E4L0M11 Informatique et GRH L objectif de ce cours est de développer une approche de l outil informatique en situation de GRH. Au travers de cas pratiques, l étudiant apprend à implémenter des modèles de gestion des RH sur support informatique, en utilisant les logiciels d environnement utilisateur classique(tableur et SGBD) ainsi que des logiciels spécialisés. La pédagogie : l'enseignement sera individualisé, en fonction des acquis. Travail sur chaque poste individuellement ou en binôme. Entraînement à l'utilisation de programmes par étude de cas. - E4L0M12 Statistiques L objectif de ce cours est de doter les étudiants des outils statistiques de base nécessaires à l analyse du marché du travail et à l évaluation des politiques d emploi

17 ENSEIGNEMENTS DE LA SPECIALITE «MANAGEMENT DES ORGANISATIONS DE L ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE» SEMESTRE 7 (MASTER 1) - E4H7S11 Fondements de l ESS E4H7S111 Fondements théoriques de l ESS Lecture de l inscription de l économie solidaire dans la théorie et la pratique économiques. Trois parties : (1) loin de se conformer à l analyse néo-libérale, la réalité économique obéit à plusieurs logiques de fonctionnement. (2) analyse de l économie solidaire tant d un point de vue théorique que pratique. (3) les problèmes que les voies et moyens d une reconnaissance de l économie solidaire. E4H7S112 Identités de l ESS et les contraintes économiques Ce type d organisation constitue actuellement l unique projet d organisation économique alternatif, face à la libéralisation des marchés et au désengagement des institutions publiques. Il convient d analyser les positionnements de ces différentes organisations en voie de mutation rapide et comprendre les ressorts de leur dynamisme dans la recherche de nouveaux compromis entre l échange marchand, le développement social et le service public. - E4H7S12 Cadre juridique et pratiques contractuelles Le module de formation propose un enseignement des principales règles juridiques applicables aux associations et aux coopératives. Le cours est accompagné d un approfondissement organisé autour d études encadrées menées par les étudiants et portant soit sur des pratiques contractuelles spécifiques, rédaction de statuts, contrats professionnels, soit sur des questions pratiques de développement et d activités (enjeux juridiques du financement, fiscalité, recherche d associés ) E4H7S121 Les formes juridiques des organisations de l ESS E4H7S122 Ateliers de pratiques professionnelles

18 SEMESTRE 8 (MASTER 1) - E4H8S11 Règles de gestion et mise en œuvre des activités E4H8S111 Entreprise sociale : Analyse de situations et simulation d activités Le projet, organisé autour du montage d un dossier, doit permettre d aborder et de construire, développer ou suivre des activités dans le secteur des services. L'objet de ce cours interactif est de permettre à l'étudiant d'intégrer les modèles décisionnels de gestion, notamment sous ses dimensions financières et comptables. E4H8S112 Dynamique financière et fiscale des organisations de l ESS Le cours s articule autour des spécificités du fonctionnement financier et fiscal des structures d entreprises sociales. - E4H8S12 Organisation et gestion des relations E4H8S121 Management des services Analyser des spécificités du management des services. : Définitions et typologies des services, Problématique de la qualité dans les organisations de service (définitions, enjeux et mesures de la qualité), Marketing des services (originalités du marketing des services, développement de la relation pour améliorer la fidélité), Ressources humaines (recrutement, formation, responsabilisation), Servuction (gestion des opérations de service, conception d'un service). E4H8S122 Stratégie relationnelle : usagers, bénévoles, salariés Les étudiants seront formés à identifier les positionnements des différentes parties prenantes internes d une organisation associative, de repérer les zones de conflits. L examen de situations vécues permettra d examiner les méthodes de management permettant de poser les bases d un fonctionnement optimal. E4H8S123 Droit du travail (relations individuelles et collectives) Le cours est centré sur l examen des normes relatives aux relations collectives dans l entreprise (institutions représentatives du personnel, délégation syndicale, grève ) ; il aborde ensuite l étude des contrats de travail dits «aidés». MAJ : mai 09

19 SEMESTRE 9 (MASTER 2) - E4H9S1 Entreprenariat E4H9S11 Techniques marketing appliquées Faire connaître, comprendre et mettre en œuvre les techniques utilisées par le marketing pour développer et mettre en œuvre ses stratégies et politiques (recherches documentaires, études qualitatives par entretien, études quantitatives par questionnaire, panels, tests et marchéstémoins). Les étudiants sont amenés à utiliser une de ces techniques pour réaliser une étude de marché réelle, pour le compte d un donneur d ordre du secteur des services. E4H9S12 Entreprenariat : création et développement d activités Développer les aptitudes des étudiants à la création d activités ou d entreprises en s appropriant, par la création (learning by doing), les outils nécessaires à leur création. L étudiant est invité à créer fictivement une entreprise ou une organisation établie dans le secteur des services. Participation possible au concours des entrepreneuriales. - E4H9S2 Outils de gestion E4H9S21 Pilotage de la performance Descriptif : centré sur la démarche de pilotage de la performance dont la compréhension permet de déboucher sur la conception et la construction d outils à l appui de celle-ci. Objectif : l objectif est de passer d une phase de compréhension de la démarche à des compétences en matière d ingénierie des systèmes de pilotage dans les organisations. E4H9S22 Techniques d évaluation Descriptif : l objet de ce module est de présenter les outils techniques et dispositifs susceptibles d appuyer une démarche de pilotage et d évaluation de la performance (calcul des coûts, tableaux de bord, processus qualité). Objectif : obtenir des étudiants une maîtrise des outils et une capacité à les utiliser en fonction du contexte

20 - E4A9M1 Méthodologie E4A9M11 Système d information et management des organisations L objet de l enseignement est de traiter des relations existantes entre les modèles de décisions, les systèmes de gestion et les systèmes d informations organisationnels, dans une optique d intégration. Il présente les principes de modélisation (activités et processus), les modalités d inscription des systèmes d information dans le fonctionnement de l entreprise et débouche sur une mise en situation professionnelle de résolution de problèmes mobilisant des savoirs faire informatiques. Il comprend une partie générale pour l ensemble des étudiant(e)s du Master ATE et une partie appliquée par spécialité. E4A9M12 Montage de projets A l issue de ce cours, les étudiants doivent savoir définir, structurer, piloter et évaluer un projet. Les étudiants appliqueront leurs connaissances en réalisant une étude de cas. E4A9M13 Epistémologie L enseignement a pour objet de présenter et de discuter les trois courants aujourd hui dominants que sont l empirisme, le constructivisme et la phénoménologie en illustrant chacun d entre eux par des exemples de théories, de concepts, de notions empruntés aux différents champs disciplinaires présents dans la formation (droit, économie, gestion, sociologie ). - E4H9M2 Acteurs et territoires (au choix) E4H9M21 Orientation ESS E4H9M211 Logiques d acteurs et projets collectifs Approche sociologique de l économie sociale combinant deux modalités d analyse: - une analyse de la manière dont ce «secteur» d activités s inscrit dans la société globale à la fois d un point de vue socio-politique et socio-économique, ainsi que des transformations qui l ont marqué au fil de l histoire et des enjeux dont il est aujourd hui le siège. - une analyse centrée sur les spécificités institutionnelles et organisationnelles des entreprises de l économie sociale, sur les logiques d action dont sont porteurs les acteurs, pour construire un référentiel commun et se positionner les uns par rapport aux autres, et sur les dynamiques sociales qui se déploient au fil du temps, au croisement de l histoire interne de chaque organisation et des transformations caractérisant les régulations externes. E4H9M212 Organisations projets et territoires Ce cours est construit dans une optique de géographie sociale, où la dimension spatiale est pensée comme une dimension du social. L espace est le cadre d inscription des sociétés, sur lequel elles laissent leur marque, leur empreinte C est la reconnaissance et la prise en compte des multiples rapports et interactions entre individus, entre groupes sociaux, qui créent de l organisation, de l ordre, de la hiérarchie visible dans l espace. L espace est aussi un enjeu dans la mesure où il est au cœur du fonctionnement des sociétés : il est une des composantes de la reproduction des sociétés, de ses inégalités et de ses hiérarchies. C est donc à ce niveau qu interviennent de nombreux acteurs, qu ils soient individuels ou collectifs. Sans eux, on ne peut imaginer la moindre dynamique territoriale. Par le rapport privilégié qu ils entretiennent à leur espace d action, les acteurs se territorialisent