Accueil de loisirs périscolaire

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1 ACCUEIL DE LOISIRS PÉRISCOLAIRE Pôle de ceyras Accueil de loisirs périscolaire projet pédagogique

2 pôle de CEYRAS I Présentation de la structure A - Présentation Au cœur du Département de l Hérault, Ceyras est un village qui bénéficie d une situation géographique privilégiée. Entre mer et montagne, à l intersection de deux autoroutes, sa localisation permet aux habitants d être rapidement aux portes de Montpellier (35 Kms) de Béziers (46 Kms) et de Lodève (18 Kms). Sa proximité au lac du Salagou, permet aux nombreux passionnés de grands espaces, de pouvoir profiter de toutes les activités qu offre ce site exceptionnel : pêche, VTT, équitation, randonnées pédestres, baignades, sports nautiques Le territoire de la commune s étire sur 7 Km le long de la rive gauche de la Lergue (rivière) : sa superficie est de 690ha pour 1032 habitants que l on nomme Ceyradais et Ceyradaises. Organisateur Communauté de communes du Clermontais Responsable Pôle jeunesse et sports : Richard FERNANDEZ Espace Marcel Vidal 20 avenue Raymond Lacombe - BP CLERMONT L HERAULT Tél Fax Courriel : r.fernandez@cc-clermontais.fr Site internet : Pôle de Ceyras Responsable de la structure : Jennifer CAZORLA Responsable de l Accueil de loisirs périscolaire : Jérôme BILHAC Coordonnées : 4 impasse du Stade CEYRAS Téléphone secrétariat : Courriel : pole.ceyras@cc-clermontais.fr Informations : B - Les conditions d accueil et d inscription L Accueil de loisirs (ALP) de Ceyras est situé au sein de l école des Oliviers et accueille les enfants de 3 à 12 ans. Accueil Il couvre 4 temps périscolaires : Le matin, de 7h45 à 8h35 : l accueil des enfants confiés par leurs parents s effectue de façon échelonnée jusqu à l heure de la classe. Les enfants peuvent arriver jusqu à 8h35.

3 Projet pédagogique Le Midi, de 12h à 13h50 : les animateurs récupèrent les enfants dans la classe. Ils les y reconduisent à 13h50. Les T.A.P (Temps d activités périscolaires), de 16h à 17h : Les enfants sont répartis en groupes et mènent leurs activités sous la houlette des animateurs et intervenants extérieurs. Le soir, de 17h à 18h15 : le départ est également échelonné. Inscriptions Les parents inscrivent leurs enfants, au plus tard, le matin pour l accueil du soir. Concernant la cantine et les TAP, les inscriptions s effectuent, au plus tard, la veille au soir. Les inscriptions et achats de tickets se font au secrétariat. Les tickets peuvent être déposés dans une boite aux lettres située dans le hall. Depuis 2015, les inscriptions aux services ALP sont également possibles sur internet (www. cc-clermontais.fr), par le biais du portail famille. Le paiement s effectue alors par prélèvement bancaire. Modalités d inscriptions Pièces à fournir pour la constitution du dossier : Fiche d inscription Certificat médical d aptitude à la vie en collectivité et de vaccinations à jour. Assurance extra scolaire (responsabilité civile). Avis d imposition de l année en cours. Livret de famille / Carnet de santé. Fiche sanitaire. RIB pour le portail famille. B - L équipe d animation Un responsable de pôle et une adjointe Quatre animateurs permanents (présents également les mercredis) 2 ATSEM. Un agent de service. Ponctuellement, des stagiaires CAP Petite enfance / BAFA / BPJEPS / découverte des métiers de l animation. Pour les TAP, des intervenants extérieurs sont sollicités (Tennis, Zumba, pédagogie perceptive, percussions ). Les intervenants sont formés et diplômés. Ils doivent remplir les mêmes conditions que le personnel fixe ou saisonnier qui travaille sur le pôle toute l année.

4 pôle de CEYRAS C - Ressources matérielles Les 3 6 ans Un espace permettant des jeux d intérieurs ; parcours «sportif», jeux chantés, dansés. Une salle d animation. Un dortoir : 16 couchages. Une cour aménagée de jeux d extérieur. Les 7 12 ans Deux cours et un préau (extérieur). Un terrain multisports et un terrain de tennis. Une salle d animation. Les locaux communs aux petits et aux grands La cantine. Le temps de cantine peut s effectuer en 2 services. Sanitaires adaptés. Matériel pédagogique Propre à chacun des groupes, le matériel est partagé et à disposition des enfants : matériel pour activités manuelles ; matériel pour jeux d intérieur, jeux de société, matériel de dessin ; coins aménagés : dînette, voiture, Legos pour les plus petits, tableau II Objectifs visés et projets communs Des réunions ont permis de cibler des objectifs et des projets communs. Objectifs Améliorer le lien école/structure et faire découvrir de nouvelles activités aux enfants (NAP) Développer l autonomie de l enfant Etre en accord avec les valeurs citoyennes de respect, d entraide, de solidarité et d égalité Découvrir notre territoire, son patrimoine et sa culture, afin d intégrer les nouveaux arrivants Projets communs pour Permettre et apprendre à l enfant à devenir citoyen

5 Projet pédagogique Le respect des règles communes à l école et à l ALP (cohérence des règles de vie et du discours). Les règlements et sanctions qui en découlent, sont mis en place AVEC les enfants. TAP, de 16h à 17h, mise en place de projets communs sur l année : Suivi éducatif des enfants. Passerelles enseignants/équipe d animation pour ALSH, ALP et TAP. III - Découpage type dans le temps périscolaire Journée type 7h45-08h35 Le matin 12h-13h50 Pause méridienne 16h-17h Les TAP 17h-18h15 Le soir Mise en place d un temps d accueil convivial basé sur la relation tripartite enfants / animateurs / parents. Les enfants ont à disposition des jeux et matériels permettant de jouer seul ou à plusieurs. Un ou deux ateliers mis en place si des enfants le souhaitent. Le temps de midi est avant tout un moment où l enfant va se restaurer et se reposer. Il y a généralement 2 services : le 1 er pour les maternelles, le 2 ème pour les primaires. Les animateurs mangent avec les enfants. C est un moment de convivialité et d échange. Des responsables de tables sont désignés sur la base du volontariat : ils ont à charge d aider à servir les plats, à débarrasser, à nettoyer la table, à aider les plus petits à couper... Activités mises en place depuis la rentrée de septembre Les enfants sont répartis en 6 groupes d âge (3 maternelles et 3 primaires). Le lundi, les enseignants de l école, prennent en charge une partie des enfants. Les autres sont à la charge des animateurs de notre structure. Les enfants sont récupérés dans leur classe par les animateurs et intervenants. Temps de parole et de discussion. Les enfants ont à disposition des jeux et matériels permettant de jouer seul ou à plusieurs. Un temps d activités manuelles peut être mis en place. Une fois le repas achevé, les enfants ont la possibilité : de pratiquer des activités où ils pourront libérer leur énergie, se dépenser (jeux d extérieur) ; de pratiquer des activités calmes où ils pourront se reposer (tapis, coussins ) ; de s allonger pour les plus petits. Le goûter se fait durant le temps d appel, environ 15 minutes. Puis l activité commence. L enfant peut également se dépenser : jeux physiques (terrain multi-sports). Fin de l activité vers 16h55. Les enfants sont récupérés par les parents aux différents portails de l école, sous la responsabilité d un animateur surveillant. L animateur est là pour encadrer et animer les différents ateliers ; mais également faire respecter les règles de vie et gérer les conflits inhérents à une longue journée passée ensemble.

6 pôle de CEYRas Exemple de programmes NAP NAP Période 1 PS MS GS Maternelles Lundi Mardi Jeudi Vendredi Zumba, jeux de piste ou motricité Motricité ou sport Les mystères de Ceyras Jeux de piste ou balade Primaires Jeux de piste ou balade Motricité ou sport Les mystères de Ceyras Les mystères de Ceyras Jeux de piste ou balade Motricité ou sport CP CE CM Lundi Mardi Jeudi Vendredi Arts plastiques, Zumba, jeux sportifs, initiation musicale ou sports collectifs Arts plastiques Sports collectifs Zumba Sports collectifs ou Initiation musicale Jeux sportifs ou Zumba ou Arts plastiques sports collectifs Jeux sportifs ou Jeux sportifs ou Initiation musicale initiation musicale Zumba ou Arts plastiques IV Evaluations L évaluation s effectue : de manière formelle Au cours de réunions où sont présents les enseignants, les animateurs et le directeur. Lors de conseils de classe organisés occasionnellement par les professeurs. de manière informelle Avec les enfants sur les temps d animation ou de repos. Avec les parents sur les temps d accueil matin et soir ou par mail. L objectif de l ALP est de garantir à l enfant un accueil de qualité durant tous les temps de la journée. Pour cela, il convient de faire vivre un lien fort entre le cadre scolaire et la structure périscolaire, en entretenant une relation de qualité entre les intervenants de l école et le personnel de l ALP. Cette relation doit être le terreau du bien être de l enfant durant toute la journée qu il passe hors de chez lui. Encadré par des règles bien définies, comprises et acceptées de tous, il découvrira sereinement de nouvelles activités et prendra possession des valeurs citoyennes que nous défendons, en s ouvrant au passage, à de nouvelles activités.

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8 ALP - Pôle de CEYRAS 4, impasse du stade CEYRAS Communauté de communes du Clermontais Espace Marcel Vidal 20 avenue Raymond Lacombe - BP CLERMONT L HERAULT