Structure typique d un protocole de recherche. Préparé par Johanne Desrosiers dans le cadre d une formation au réseau FORMSAV

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1 Structure typique d un protocole de recherche Préparé par Johanne Desrosiers dans le cadre d une formation au réseau FORMSAV

2 Introduction Planification et développement d une proposition de recherche Étape essentielle et inévitable 1ère étape d une recherche Facilite la réalisation de la recherche et la rédaction des résultats sous différentes formes Consiste à décrire de façon précise et claire ce que le chercheur veut faire et comment il va le faire

3 Généralités Entre 11 et 13 pages (selon # de chercheurs), excluant les références et annexes Mot clé: justification de tous les choix (prévoir les critiques ) Table des matières (titre, chercheurs, sections et pages) Éviter trop d abréviations Faire des synthèses régulièrement Articles à joindre

4 Structure type Introduction Problématique Recension des écrits/cadre conceptuel Travaux préliminaires/étude pilote Objectifs et hypothèses Méthodologie Considérations éthiques Pertinence et retombées anticipées Diffusion des résultats Échéancier Références Annexes

5 Introduction Introduire le sujet, le thème à l étude Décrire de façon générale le domaine de la recherche et le contexte Présenter les visées générales de l étude But: susciter dès le début l attention et l intérêt du lecteur/évaluateur lignes

6 Problématique Conceptualisation du problème de recherche : consiste à définir le problème Identifier et définir le ou les principaux construits impliqués dans l étude. Formuler le problème à l étude Faire ressortir l importance du sujet Présenter l objectif général de l étude 1 page

7 Recension des écrits État des connaissances sur le sujet Analyse critique des écrits : pas seulement un résumé. Discuter des lacunes méthodologiques, des limites et forces des conclusions Permet de justifier et de préciser son problème Bien introduire sa structure À rechercher dans les écrits : Études qui portent sur des problèmes similaires Travaux sur les variables à l étude Travaux méthodologiques pertinents 3-4 pages

8 Modèle conceptuel Modèle(s) sous-jacent(s) à l étude Relier les thèmes étudiés aux éléments du modèle

9 Travaux préliminaires /étude pilote Présenter les résultats de l étude pilote ou les données préliminaires sous-jacents à l étude Démontrent la faisabilité de l étude, la pertinence de la recherche et la compétence du chercheur à réaliser l étude 1-2 pages

10 Objectifs/hypothèses Objectifs généraux et spécifiques vs. Objectifs principaux et secondaires Pas trop d objectifs Hypothèses en lien avec chaque objectif lignes

11 Méthodologie Dispositif de recherche Participants (population) Procédures d échantillonnage et de recrutement Procédures de collecte des données/déroulement de l étude Variables et instruments de mesure Taille de l échantillon Analyses statistiques

12 Dispositif Nommer et décrire le dispositif de recherche retenu Principaux dispositifs : expérimental, quasi et pré-expérimental, cas unique, d observation (cas-témoin, de cohorte, transversal) Le choix doit être fait en considérant: nature du problème ressources disponibles validité interne et externe des dispositifs Discuter des biais potentiels qui peuvent menacer la validité de l étude et indiquer comment ils seront minimisés

13 Participants Préciser la population cible : la population sur laquelle porte la recherche Pas toujours des individus. Unités d analyses Décrire les critères d admissibilité: critère d inclusion et critères d exclusion. Éviter les ambiguïtés et viser la précision Critères d exclusion : pas l inverse des critères d inclusion Effet des critères rigides Recrutement plus difficile Longue durée de l étude Résultats moins généralisables

14 Procédures d échantillonnage et de recrutement Échantillon : sous-ensemble de la population cible Échantillonnage : consiste à constituer un sous- ensemble de la population cible qui soit le plus représentatif possible Principales méthodes d échantillonnage : probabiliste et non probabiliste Le choix dépend de la question de recherche, du budget, de la disponibilité de listes Comment seront-ils recrutés? Qui? Où? Par qui?justifier

15 Procédures de collecte des données/déroulement de l étude Méthode de collecte des données (stratégies d observation). Justifier la méthode. Qui va les collecter? Formation des évaluateurs? Ordre des tests? Où? Quand? Temps nécessaire pour chaque sujet? Mesures à l insu? Justifier tous les choix. Si vérification d une intervention : qui va faire l intervention? Où sera-t-elle elle faite? Dosage (temps et durée)? Que faire pour éviter les abandons? Groupe témoin? Que leur offre-t-on? on? Toujours prévoir les difficultés

16 Variables et instruments de mesure Définir de façon opérationnelle les variables considérées Souvent pratique de décrire la variable et l instrument en même temps Peuvent être catégorisées en variables dépendantes, indépendantes ou autres (contrôles, confondantes, intermédiaires) Doivent être mesurables et observables Tenir compte de la faisabilité et de la qualité requise (précision)

17 Variables et instruments de mesure Pour chaque variable, identifier l instrument de mesure Catégoriser clairement Décrire sommairement la procédure de mesure, l échelle de cotation et rapporter ses qualités métrologiques Pré-tests parfois nécessaires Mettre les instruments en annexe (protocole, feuille de collecte des données)

18 Taille de l échantillon Basée sur objectifs Démontrer les paramètres utilisés Puissance Justifier

19 Analyses des données Décrire et expliquer les principales opérations statistiques pour analyser les données Démonter l adéquation des analyses choisies en fonction de chacun des objectifs Fin de métho

20 Considérations éthiques Prendre toutes les dispositions nécessaires pour respecter l intégrité des participants Comité d éthique de la recherche : peut exiger, recommander ou suggérer des changements au protocole Formulaire de consentement : 4 principaux éléments: Décrire le rôle du sujet Insister sur le consentement libre et éclairé et le droit de se retirer Discuter des avantages et des risques de la recherche Insister sur le respect de la confidentialité des résultats lignes

21 Pertinence et retombées anticipées Décrire les résultats attendus, leur utilité À qui profiteront les résultats? Pourquoi seront-ils utiles? Y aura-t-il une suite? Retombées socioéconomiques? Décrire la portée des résultats : applicabilité ou généralisation Lien avec les politiques gouvernementales Mettre le paquet 1/2 page

22 Diffusion des résultats «Répandre la bonne nouvelle» De + en + valorisée par organismes Décrire à qui et comment Distinguer diffusion grand public et utilisateurs des résultats

23 Échéancier Identifier clairement le temps qui sera utilisé pour chacune des étapes de la recherche Déroulement chronologique des dates de réalisation de chaque étape (étude-pilote, engagement et formation du personnel, recrutement, collecte des données, saisie et analyse des données, rédaction du rapport final et publications) Démontrer le réalisme du projet même si ambitieux Rôles et responsabilités des chercheurs

24 Références et annexes Références Inscrire uniformément toutes les références Annexes Pour compléter l information donnée dans le protocole Pas d informations essentielles au projet Instruments de mesure, feuilles de collecte des données, description du programme d intervention à évaluer, lettres d appui, formulaire de consentement, acceptation du comité d éthique

25 Conseils généraux Simplicité, structure, organisation, concision, précision, exhaustivité et clarté Éviter langage hermétique (jargon) Titres, sous-titres, numérotation, puces Se prendre bien d avance et y mettre du temps Faire relire par personnes expertes et personne naïves Lire et relire à voix haute Respect des lignes directrices du programme Attention aux fautes Mentorat/parrainage Erreurs les plus courantes Justifications