Formulation (F6) : «When is your birthday? Personnage célèbre : PUNCH. Capacité Formulation Connaissances Contenus culturels L anniversaire

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1 Personnage célèbre : PUNCH Capacité Formulation Connaissances Contenus culturels L anniversaire Se présenter When is your birthday? My birthday is on Grammaire When? Préposition on + date Formulation () : «When is your birthday? 1) Comprendre, réagir et parler en interaction orale Mettre en place des rituels : présentation des mois, de la date. Cette présentation peut être faite quotidiennement à l aide des supports à fabriquer que l on peut se procurer sur le site : la maternelle de Moustache : Elle peut être confiée aux élèves à tour de rôle qui poseront les questions : What s the date today? It s Monday December 7 th (the seventh) usage américain It s Monday the 7 th of December usage britannique Remarque : pour les CM1 - CM2 : Yesterday was Tomorrow will be Contenus lexicaux Les mois Les nombres ordinaux Phonologie Lien graphie-phonie Repérage du caractère régulier du <r> final : september, october Distinguer et reproduire <θ> (birthday) Le schéma intonatif descendant de la question ouverte : When is your birthday? Approfondir l utilisation des nombres ordinaux - The birthday calendar : Afficher un grand calendrier au tableau. Nommer les mois en anglais. Dire : My birthday is on June the 19 th (ne pas oublier de prononcer the entre June et nineteenth qui n apparaît pas à l écrit) et placer son étiquette nom (donner votre véritable date d anniversaire). Poser la question : When is your birthday?, un enfant répond et vient placer son prénom. Continuer l activité en «chain work» pour un maximum de 6 ou 8 enfants. Remarques : Cette activité doit être de courte durée et reprise sur plusieurs séances. Insister sur my / your. Il existe en anglais deux possibilités pour donner sa date d anniversaire : When is your birthday? My birthday is in June. IN + mois OU My birthday is on June 19th. ON + mois + quantième. - The birthday «human size» calendar : Mettre les élèves en groupe, leur distribuer autant d étiquettes de mois qu ils sont dans le groupe et leur demander de se placer en arc de cercle. Les laisser se mettre dans l ordre du calendrier. Quelques élèves donnent la date de naissance qui apparaît sur l étiquette du mois. Exemple : My birthday is on August 26th et interroge un autre élève And you when is your birthday?. Annexe 2b Remarques : Cette activité doit être de courte durée et reprise sur plusieurs séances. 2) Comprendre à l oral Reconnaître une date Pour chaque personnage les élèves entourent la date énoncée par l enseignant. Exemple : Hello! I m Kate, my birthday is on July the 11 th. Prélever des informations Dire aux élèves qu ils vont entendre 4 enfants parler de l endroit où ils habitent, de leur date d anniversaire, du sport qu ils aiment et ils vont également donner leur numéro de téléphone. Ils sont tous les quatre anglophones. A la deuxième écoute, il faudra remplir le tableau en fonction des renseignements donnés par ces enfants. Le maître aura pris la précaution d écrire au tableau, 5 ou 6 noms de ville britanniques et américaines, dont les 4 qui sont nécessaires pour remplir le tableau. (London, Cardiff, New York, Dublin, Boston, Washington). Le nom des mois travaillés en ce moment apparaîtra également afin qu ils soient copiés sans erreur. Les sports sont identiques en français, il n est pas nécessaire de les donner. Annexe 1 PUNCH-- Annexe-3.mp3 Annexe 3

2 3) Parler en continu Mémoriser une comptine : Annexes Anna, it's your day We're so glad you're ten today Please stand up and show us how you turn around and take a bow. original author unknown. 4) Lire Activités de reconnaissance de l écrit (CM1-CM2) au choix Afficher les mots-étiquettes des mois (et/ou des jours) au tableau. Demander aux enfants de les remettre dans l ordre. Mettre un intrus ou plusieurs dans la liste et demander aux enfants de les retrouver. Jeu du pendu : How many letters? Guess : this month comes after/before (month). Associer le geste à la parole. Annexe 2a Annexe 2b 5) Ecrire The pillar box Fabriquer (ou faire fabriquer par les élèves) une boîte aux lettres britannique, rouge et noire et l installer dans la classe. Grâce à la boite aux lettres, chaque élève pourra envoyer une carte d anniversaire, une carte de Noël... Le calendrier d anniversaires bien en vue, faire fabriquer une ou plusieurs cartes d anniversaire. Faire écrire sur la première page : Happy Birthday! et, sur la page intérieure, un autre message : I wish you all the best, Success and Happiness... Love xxx Name. Suggérer aux élèves de prendre ensuite l initiative d écrire à leurs camarades selon le modèle proposé et de déposer le courrier dans la boîte aux lettres, relevé une fois par semaine par un facteur, a postman, désigné par vous. PROLONGEMENTS En arts visuels : - Créer des cartes d anniversaire, de Noël - Fabriquer «a pillar box» Mission Départementale langues vivantes PERLV IA 76 Novembre 2009

3 - Annexe 1 Kate January 2nd April 25th July 11th April 4th John August 15th December 3rd September 16th May 24th Peter October 1st February 28th March 9th November 5th Mary June 17th October 31st July 14th November 22nd - Annexe 3 Document pour le maître : Hello, I m Jenny. I live in Dublin, my birthday is on March 3rd. I love football. My phone number is : Hi, my name s Tom; I live in New York. My birthday is on November 26 th. I like tennis. My phone number is : Hello, I m Anna. I play golf. I live in London. My phone number is : My birthday is on July 15 th. Good morning, I live in Washington, my name s Luke. My phone number is : My birthday is on August 6 th. Document pour l élève : Anna Address Birthday Sport Phone Number Tom Jenny Luke

4 - Annexe 2a Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

5 Saturday Sunday Annexe 2b January February March April

6 May June July August September October

7 November December