ORTHOGRAPHE CE2. Sous la dictée un texte en mobilisant les connaissances acquises en vocabulaire, grammaire, orthographe d'au moins 5 lignes.

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1 ORTHOGRAPHE Écrire sans erreur orthographe d'au moins 5 lignes. orthographe d'une dizaine de lignes. orthographe d'au moins 10 lignes.

2 Les compétences grapho-phoniques Respecter les correspondances entre lettres et sons. Respecter la valeur des lettres en fonction : des voyelles placées à proximité de la consonne suivante. Utiliser sans erreur les accents.

3 L'orthographe grammaticale Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par S, Z ou X Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par AL Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par OU Utiliser sans erreur les marques du pluriel du féminin des adjectifs. Accorder sans erreur le déterminant et le nom. Accorder sans erreur le nom et l'adjectif. Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : a / à Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : on / ont Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : est / et Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : son / sont Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par EU Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par EAU Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par AU Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par AIL Accorder sans erreur (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom. Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : ces / ses

4 Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : mes / mais Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : ont / on Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : ce / se Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : s' / c' Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : c'est / s'est Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : c'était / s'était Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : ou / où Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : la / là / l'as / l'a Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : d'on / dont Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : quel (s) / quelle (s) / qu'elle (s) Écrire sans erreur des homophones grammaticaux : sans / s'en Vers...les verbes Les règles d'accord : verbes avec le sujet (ordre sujet verbe respecté et verbe à un temps simple). Écrire sans erreur le formes verbales les plus étudiés aux temps étudiés sans confondre les terminaisons (-e ; -es ; -ent ; -ons ; -ont; -ez; -ais; -ait; -aient; -ras; -ra)

5 Les règles d'accord : verbes avec le sujet ( sujet inversé, verbes à un temps composé). Écrire sans erreur le formes verbales les plus étudiés aux temps étudiés verbes du 1er groupe en -cer; - ger; _guer Accord participe passé avec être et avoir (COD postposé) Écrire sans erreur les infinitifs des verbes du 1er groupe après préposition (il me dit d'aller...) Les règles d'accord : verbes avec le sujet ( le sujet qui est à la troisième personne) Écrire sans erreur Écrire sans erreur le formes verbales les plus étudiés aux temps étudiés verbes du 1er groupe -yer; -eter; -eler orthographe d'au moins 5 lignes.

6 orthographe d'une dizaine de lignes. orthographe d'au moins 10 lignes. Vers... l'orthographe lexicale Les mots mémorisés et régulièrement révisés Connaître la notion d'homonyme Écrire sans erreur un nombre croissant d'homonymes jusqu'à la fin du cycle. Des mots invariables en particulier les plus fréquents de ceux étudiés en grammaire. Mémoriser la graphie de la syllabe finale des noms terminés par AIL

7 Mémoriser la graphie de la syllabe finale des noms terminés par EIL Mémoriser la graphie de la syllabe finale des noms terminés par EUIL Écrire sans erreur le début des mots commençant par -AP Écrire sans erreur le début des mots commençant par -AF Écrire sans erreur le début des mots commençant par -AC Écrire sans erreur le début des mots commençant par -ET Écrire sans erreur le début des mots commençant par -EF Écrire sans erreur le début des mots commençant par -OF Écrire sans erreur la syllabe finale des noms terminés par -EE Écrire sans erreur la syllabe finale des noms terminés par -TE Écrire sans erreur la syllabe finale des noms terminés par -TIE Écrire sans erreur la syllabe finale des noms terminés par -ET Écrire sans erreur la syllabe finale des noms terminés par -E muet Respecter la convention de la coupe syllabique à la ligne. PREMIER PALIER DU SOCLE COMMUN COPIER UN TEXTE COURT SANS ERREUR SOUS LA DICTEE, COPIER SANS ERREUR UN TEXTE DE 5 LIGNES DEUXIEME PALIER DU SOCLE COMMUN - ORTHOGRAPHIER CORRECTEMENT UN TEXTE SIMPLE DE DIX LIGNES (REDACTION OU DICTEE) EN SE REFERANT AUX REGLES COMMUNES

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