Mona Lisa et Léonard de Vinci

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1 Histoire Sujet d étude Page 1 1. Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci Mona Lisa et Léonard de Vinci 1. Objectifs Connaître un personnage de la Renaissance : Léonard de Vinci. Connaître une peinture de la Renaissance : La Joconde. S intéresser à une œuvre et réaliser une production plastique à partir de cette œuvre. 2. Compétence L enfant doit être capable de : reconnaître et décrire des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées ; savoir les situer dans le temps et dans l espace, identifier le domaine artistique dont elles relèvent, en détailler certains éléments constitutifs en utilisant quelques termes d un vocabulaire spécifique ; pratiquer le dessin et diverses formes d expressions visuelles et plastiques (formes abstraites ou images) en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques. 3. Déroulement La séquence se déroulera en 4 Séances de 60 min chacune : Séance 1 : une œuvre de la Renaissance, La Joconde ; Séance 2 : Léonard de Vinci, sa vie, son œuvre ; Séance 3 : arts visuels ; Séance 4 : évaluation. Note pour la Séance 1 : une œuvre de la Renaissance, La Joconde Matériel : Fiches M.1 et E.1, une par élève, crayons de couleur ; Fiche TE.1. Organisation : travail individuel ou par binômes, corriger en collectif. Durée : 60 min. Rappel pour l enseignant La Joconde, ou portrait de Mona Lisa, est un tableau de Léonard de Vinci, réalisé entre 1503 et Il représente un buste, probablement celui de la Florentine Mona Lisa del Giocondo. Acquise par François I er, cette peinture à l huile sur panneau de bois de peuplier de 77 x 53 cm est exposée au musée du Louvre à Paris. La Joconde est l un des rares tableaux attribués de façon certaine à Léonard de Vinci. La Joconde est devenue un tableau éminemment célèbre, car, depuis sa réalisation, nombre d artistes l ont prise comme référence. Ce chef-d œuvre constitue en effet l aboutissement des recherches du XV e siècle sur la représentation du portrait. À l époque romantique, les artistes ont été fascinés par l énigme de La Joconde et ont contribué à développer le mythe qui l entoure, en faisant de ce tableau l une des œuvres d art les plus célèbres du monde, si ce n est la plus célèbre. Au XXI e siècle, elle est devenue l objet d art le plus visité au monde avec visiteurs qui viennent l admirer quotidiennement. Léonard de Vinci met quatre ans à peindre sa Joconde. Elle ne le quittera jamais de son vivant. Il l emporte à Amboise où François I er le fait venir. À la mort du peintre en 1519, le roi

2 Page 2 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts en fait l acquisition et l installe au château de Fontainebleau. Louis XIV le ramènera à Paris et l exposera dans la Galerie du roi à Versailles. En 1797, le tableau gagnera le Muséum central des arts de la République (futur musée du Louvre), puis sera à nouveau déplacé par le consul Bonaparte, qui le fait accrocher au palais des Tuileries dans les appartements de Joséphine. Il le rendra au Louvre en Le 21 août 1911, La Joconde est dérobée au musée du Louvre. Des artistes sont suspectés et interrogés. Ce sera le cas de Guillaume Apollinaire et de Pablo Picasso. Le voleur, un vitrier italien, est finalement retrouvé au bout de deux ans, alors qu il tentait de revendre le tableau à un antiquaire florentin. De retour au Louvre, La Joconde est placée sous surveillance accrue. Durant les deux guerres mondiales, La Joconde sera mise en sécurité et déplacée de nombreuses fois, avant d être réinstallée au Louvre en juin Depuis mars 2005, elle bénéficie d une salle rénovée et spécialement aménagée pour la recevoir. La Joconde est le portrait d une jeune femme, sur fond d un paysage montagneux aux horizons lointains et brumeux. La femme porte une robe sombre, faite en soie et, sur la tête un voile noir transparent. On remarque que totalement épilée, conformément à la mode de l époque, elle ne présente ni cils, ni sourcils. Elle est assise sur un fauteuil dont on aperçoit le dossier à droite du tableau. Ses mains sont croisées, posées sur un bras du fauteuil. Elle se trouve probablement dans une loggia : on peut voir un parapet juste derrière elle au premier tiers du tableau, ainsi que l amorce de la base renflée d une colonne sur la gauche. À l arrière-plan se trouve un paysage montagneux dans lequel se détachent un chemin sinueux et une rivière qu enjambe un pont de pierre. On peut remarquer une cassure de la ligne d horizon. La tête de La Joconde sépare le tableau en deux parties dans lesquelles l horizon ne se trouve pas au même niveau. La source de lumière provient essentiellement de la gauche du tableau. Selon l hypothèse admise, le modèle s appellerait à l origine Lisa del Giocondo, née Lisa Maria Gherardini en mai 1479 à Florence (Toscane). Issue d une famille modeste, elle épousa à 16 ans le fils d un marchand de soie, Francesco di Bartolomeo di Zanobi del Giocondo. Déjà veuf à deux reprises, Giocondo a dix-neuf ans de plus que Lisa. Le nom du tableau viendrait de Madonna (Ma dame, en français), abrégé en Mona, et Lisa, premier prénom du modèle. D autres hypothèses ont été émises, mais celle de Mona Lisa semble la plus plausible. Analyse du tableau Le flou du tableau est caractéristique de la technique du sfumato. Le sfumato, qui signifie en italien «enfumé», est un effet vaporeux, obtenu par la superposition de plusieurs couches de peinture extrêmement délicates, qui donne au tableau des contours imprécis. Cette technique a été employée en particulier au niveau des yeux dans la mise en ombrage. Le Conseil national de recherches du Canada a dévoilé en 2006 les résultats d une étude réalisée grâce à un système de balayage laser sophistiqué, en couleurs et en trois dimensions. Celle-ci a permis de découvrir que Mona Lisa était enveloppée d un «voile de gaze» fin et transparent normalement porté à l époque par les femmes enceintes ou venant d accoucher. Masqué par le vernis, ce détail n avait jamais été observé auparavant. En 2008, des physiciens ont étudié le tableau grâce à un appareil photo multispectral (lumière visible et infrarouge). Cela a permis une avancée sur la connaissance du sfumato, ainsi que la reconstitution d une image aux couleurs originales en retirant l effet du vernis vieilli. En outre, la position de sa main gauche s expliquerait par la présence d une couverture sur ses genoux, révélée elle aussi par l image infrarouge. Symbolisme En italien, giocondo signifie «heureux, serein». Léonard était sûrement conscient qu il pei-

3 Histoire Sujet d étude Page 3 1. Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci gnait non seulement le portrait d une femme, mais aussi le portrait d une expression. La Joconde constitue réellement le portrait de l idée de sérénité, comme la maternité épanouie de Mona Lisa del Giocondo, qui venait d accoucher de son troisième enfant lors de la réalisation de son portrait. Selon certains, La Joconde est aussi l expression de la féminité, voire de la maternité, car elle semble apparaître comme tenant un enfant dans ses bras. De même, le pont qui figure dans le paysage serait le symbole du temps qui passe. Le sourire et le regard Le sourire de La Joconde constitue un des éléments énigmatiques du tableau qui a contribué au développement du mythe. Son sourire apparaît comme suspendu, prêt à s éteindre : quand on le fixe directement, il semble disparaître pour réapparaître lorsque la vue se porte sur d autres parties du visage. Le jeu des ombres accentue l ambiguïté que produit le sourire. De nombreux artiste ont copié ou parodié La Joconde. Pour les copies, citons Andrea Salai ou à Francesco Melzi, deux disciples de Léonard de Vinci. Pour les détournements, les plus célèbres sont ceux d Andy Warhol (Mona Lisa, 1963), Fernand Léger (La Joconde, 1930), Fernando Botero (Mona Lisa à 12 ans, 1959) ou Salvador Dalí (Autoportrait, 1954). (Source : Wikipedia) Déroulement À noter : cette séance peut se révéler longue. Il est possible de la scinder en deux séances plus courtes de 40 min : la première séance correspondrait au document 1, la seconde séance correspondrait au document 2. Rappel de ce qui a été vu dans la séance précédente. Distribuer la Fiche M.1 et la Fiche E.1. Observer le tableau. Lire les questions 1 à 4 en collectif, puis laisser 5 min aux enfants pour y répondre, en individuel ou par binômes. Faire une correction collective. La plupart des enfants connaissent La Joconde, ou du moins ils l ont déjà vue. Lire ensuite les questions 5 à 13 en collectif, puis laisser une dizaine de minutes aux élèves pour y répondre, en individuel ou par binômes. Corriger en collectif. Distribuer ensuite le document 2 et ses questions. Lire le document en classe entière, s assurer de la bonne compréhension du texte. Lire ensuite les questions puis laisser 10 min aux élèves pour y répondre. Corriger en collectif. Rédiger enfin la trace écrite qui doit être courte, mais doit contenir les informations essentielles à savoir : La Joconde est le plus célèbre tableau du monde ; c est le chef-d œuvre de Léonard de Vinci, elle est exposée au musée du Louvre à Paris ; sa notoriété vient à la fois de son illustre auteur, mais aussi et surtout de l énigmatique sourire de Mona Lisa, qui fascine depuis des siècles et a inspiré de nombreux artistes. Un exemple de trace écrite est donné en Annexe, Fiche TE.1. Note pour la Séance 2 : Léonard de Vinci, sa vie, son œuvre Matériel : Fiche E.2 (une par élève), dictionnaire.

4 Page 4 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts Organisation : travail en individuel ou par binômes, corriger en collectif. Durée : 60 min. Rappel pour l enseignant Léonard de Vinci (Leonardo di ser Piero da Vinci, dit Leonardo da Vinci) est né le 15 avril 1452 et est mort le 2 mai 1519 à Amboise. C est un peintre florentin et un homme d esprit universel, à la fois artiste, scientifique, ingénieur, inventeur, anatomiste, peintre sculpteur, architecte, urbaniste, botaniste, musicien, poète, philosophe et écrivain. Après son enfance à Vinci, Léonard est élève auprès du célèbre peintre et sculpteur florentin Andrea del Verrocchio. Ses premiers travaux importants sont réalisés au service du duc Ludovic Sforza à Milan. Il œuvre ensuite à Rome, Bologne et Venise et passe les dernières années de sa vie en France, à l invitation du roi François I er. Léonard de Vinci est souvent décrit comme l archétype et le symbole de l homme de la Renaissance, un génie universel et un philosophe humaniste dont la curiosité infinie est seulement égalée par la force d invention. Nombre d auteurs et d historiens le considèrent comme l un des plus grands peintres de tous les temps et certains comme la personne la plus talentueuse dans le plus grand nombre de domaines différents ayant jamais vécu. C est d abord comme peintre que Léonard de Vinci est reconnu. On peut citer La Joconde, La Cène, La Vierge, l Enfant Jésus et sainte Anne. On recense cependant une quinzaine d œuvres seulement. Ce petit nombre est dû à ses expérimentations constantes de nouvelles techniques et à sa procrastination chronique. Comme ingénieur et inventeur, Léonard développe des idées très en avance sur son temps, comme l avion, l hélicoptère, le char de combat, le sous-marin et même l automobile. Très peu de ses projets sont réalisés ou même seulement réalisables de son vivant, du fait des connaissances techniques et scientifiques limitées de l époque. En tant que scientifique, Léonard de Vinci a beaucoup fait progresser la connaissance dans les domaines de l anatomie, du génie civil, de l optique et de l hydrodynamique. (Source Wikipedia) Déroulement Replacer Léonard de Vinci dans le contexte historique : La Renaissance sous François I er (voir séquence 4.1). Distribuer la Fiche E.2, une par élève. On s intéressera dans un premier temps au document 1. Laisser les élèves lire le document 1 pendant quelques minutes, puis le commenter en classe entière. Expliquer les mots difficiles. Lire ensuite en classe entière les questions et laisser les enfants y répondre, en individuel ou par groupe de deux, pendant 10 min. Pendant ce temps, le maître pourra passer dans les rangs pour aider les élèves ou travailler sur le questionnaire au fond de la classe avec un petit groupe d élèves en difficultés. Corriger ensuite en collectif. Il est important que les enfants comprennent que la plupart des inventions de Léonard de Vinci sont restées à l état d idées ou de croquis. Peu ont été réellement réalisées. L hélicoptère n a pas été inventé au XVI e siècle, c est son concept uniquement qui a germé dans l esprit de Léonard. Observer ensuite en classe entière le document 2 qui concerne les œuvres de Léonard. Expli-

5 Histoire Sujet d étude Page 5 1. Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci quer aux élèves que l on a ici cinq œuvres de l artiste. À eux de les observer et d en retrouver le titre. Le document 3 concerne les inventions de Léonard. Observer les quatre croquis et répondre pour chacun aux deux questions (leur nom et leur utilité). Pour certaines inventions, le croquis est assez explicite. Les élèves pourront facilement répondre aux questions. C est le cas pour la première et la dernière image. Par contre, pour les deux images du milieu, les enfants auront certainement plus de mal. On pourra les laisser chercher quelques minutes, puis mener la réflexion en classe entière. Rédiger enfin la trace écrite, qui doit être courte, mais doit contenir les informations essentielles à savoir : Léonard de Vinci était le plus grand artiste et savant de la Renaissance. Il a peint des œuvres maîtresses comme La Joconde ou La Cène. Léonard de Vinci était aussi un scientifique en avance sur son temps. C est le premier à avoir eu l idée de l hélicoptère, du char d assaut ou du parachute. il finira ses jours en France, aux côtés de François I er, devenu son mécène. Note pour la Séance 3 : arts visuels Pour cette séance d arts visuels, trois propositions sont faites à l enseignant. Libre à lui d en choisir une ou même plusieurs. 1 re proposition de Séance : Mona Lisa d Andy Warhol Matériel : Fiche M.2, une ou deux par élève ; une reproduction A4 ou A3 de Mona Lisa d Andy Warhol, ou une reproduction A5 pour deux élèves ; d autres sérigraphies de Warhol (Marilyn Monroe, Che Guevara) ; gouache + rouleaux (ou pinceaux) + feutres + ciseaux + colle ; feuilles de dessin A5 (deux par enfant). Durée : 60 min. Comme nous l avons vu précédemment, de nombreux artistes se sont inspirés de La Joconde pour réaliser leurs propres œuvres. La première séance d arts visuels proposée s inspirera de Mona Lisa d Andy Warhol. Dans un premier temps, les élèves vont découvrir la Mona Lisa de Warhol. Une reproduction est présentée aux enfants, soit plastifiée et affichée en grand format sur le mur, soit plastifiée et en format A4 ou A5, une pour deux enfants. Laisser les enfants l observer en silence quelques secondes, puis discuter en classe entière autour de l œuvre : description, auteur, à quelle autre œuvre celle-ci vous fait penser Présenter d autres sérigraphies de Warhol comme Marilyn Monroe ou Che Guevara. On va ainsi expliquer qu ils vont faire comme Andy Warhol pour La Joconde. Il faudra choisir pour chaque Joconde deux couleurs : une pour le fond et la peau, une pour les cheveux et les vêtements. On pourra choisir soit deux couleurs différentes, soit une seule couleur mais une nuance claire (fond et peau) et une nuance foncée (cheveux et vêtements). Partager la classe en quatre groupes. Un groupe ira au fond de la classe pour peindre le fond de l œuvre à la gouache et au rouleau (ou pinceau s il n y a pas de rouleau en classe). Les trois autres groupes seront occupés à colorier leur Joconde au feutre puis à en découper les contours. Quand les fonds sont secs, coller La Joconde sur le fond, bien au centre, comme La Joconde de Léonard. Chaque enfant fera deux Joconde. L enseignant pourra afficher les œuvres des élèves sur une fresque collective.

6 Page 6 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts 2 e proposition de Séance : les expressions de La Joconde Matériel : Fiche M.3, une par élève ; crayons gris ; une reproduction A4 ou A3 de l Autoportrait de Dali. Durée : 60 min. La deuxième proposition de séance va se baser sur l Autoportrait de Dalí. Dans un premier temps, les élèves vont découvrir l œuvre. Afficher l œuvre, laisser les enfants l observer en silence quelques secondes, puis discuter en classe entière autour de l œuvre : description, auteur, à quelle autre œuvre celle-ci vous fait penser, qui est l homme dont on voit le visage, et donc ce que signifie le titre «Autoportrait», etc. On explique aux enfants l objectif de la séance : changer le visage de Mona Lisa. Nous n allons pas faire un autoportrait comme Dalí, mais nous allons nous intéresser aux différentes expressions du visage. Rappeler que Mona Lisa incarne la sérénité, le calme. Demander aux enfants d énumérer les expressions que l on peut lire sur le visage : la joie, la colère, la tristesse, l étonnement, la peur, etc. Demander à chaque enfant de choisir une expression qu il a envie de dessiner. Distribuer la Fiche M.3, une photocopie à chaque enfant. Au crayon gris, dessiner un nouveau visage à Mona Lisa, celui-ci n exprimant plus la sérénité mais l expression choisie par l élève. Faire une fresque collective pour exposer l ensemble des productions. 3 e proposition de séance : «La Joconde déménage» Matériel : Fiche M.2, une pour 2 élèves, feuille de dessin A5, une par élève, crayons, feutres, peinture, au choix de l enseignant. Durée : 60 min. Cette séance va s intéresser au décor situé derrière La Joconde. Se rappeler de quoi est composé le décor du tableau : une rivière, un pont, un sentier, des montagnes. Expliquer aux élèves qu ils vont faire déménager La Joconde et qu ils vont l installer dans un autre décor. Où pourrait-on l installer? Recueillir les propositions des enfants et les écrire au tableau. Toute proposition sera acceptée, de la plus «classique» comme un pré avec des vaches, un paysage côtier, à la plus insolite comme La Joconde sur la Lune, La Joconde à New York, etc. Distribuer à chaque enfant une feuille de dessin A4 et leur demander de réaliser le nouveau paysage. Les enfants pourront utiliser le fusain, les crayons de couleur, les feutres, les craies grasses ou la peinture, en fonction des choix de l enseignant ou du matériel disponible en classe. Une fois le décor réalisé, découper la Joconde de la Fiche M.2 (préalablement coloriée ou non) et la coller sur le nouveau décor. Faire une fresque collective pour exposer l ensemble des productions. 5. Évaluation Matériel : Fiche EV.1. Organisation : évaluation à faire en individuel. Durée : 30 à 40 min.

7 Histoire Sujet d étude Page 7 1. Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci E.1 Nom :... Observe 1. As-tu déjà vu ce tableau? Quel est son titre? Quel est le nom du peintre? Que représente-t-il?... Décris 5. Ce tableau est : o un dessin au fusain o une estampe o une peinture à l huile 6. Les contours des éléments du tableau sont-ils nets ou flous? 7. Les couleurs sont-elles plutôt vives ou sombres? 8. D où vient la lumière dans le tableau? Combien y a-t-il de personnages? Où la femme est-elle placée dans le tableau? Décris le paysage derrière elle : Décris-la (pose, vêtements, coiffure) : Observe son visage. Décris son expression :...

8 Page 8 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts Document 2 La Joconde est certainement le tableau le plus célèbre de la planète. Exposé au musée du Louvre à Paris, elle est l objet d art le plus visité au monde avec visiteurs par jour. Chef-d œuvre de Léonard de Vinci, elle représenterait Mona Lisa del Giocondo, femme d un marchand d étoffe florentin qui aurait commandé le portrait de son épouse à Léonard. En italien, giocondo signifie «heureux, serein». Léonard a peint le portrait d une femme mais aussi celui d une expression. La Joconde constitue le portrait de l idée de sérénité. Le sourire de La Joconde constitue l un des éléments énigmatiques du tableau. Il apparaît comme suspendu, prêt à s éteindre : quand on le fixe directement, il semble disparaître pour réapparaître lorsque la vue se porte sur d autres parties du visage. Depuis sa réalisation, nombre d artistes l ont prise comme référence et l ont détournée. On pourra citer Fernand Léger, Andy Warhol, Fernando Botero ou Salvador Dalí. Questions 1. Où est exposée La Joconde? Combien de personnes viennent voir chaque jour La Joconde? Qui serait le modèle de La Joconde? En peignant La Joconde, quelle expression Léonard de Vinci a-t-il voulu peindre? 5. Que peut-on dire du sourire de Mona Lisa? Explique ce qu est une œuvre détournée : Quels peintres célèbres ont détourné La Joconde?...

9 Histoire Sujet d étude Page 9 1. Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci E.2 Léonard de Vinci, sa vie son œuvre Nom :... Document 1 Léonard de Vinci ( ) est un artiste, certainement le plus célèbre de la Renaissance. Il est à la fois scientifique, ingénieur, inventeur, anatomiste, peintre, sculpteur, architecte, botaniste, musicien, poète, philosophe et écrivain. Léonard de Vinci est souvent décrit comme le symbole de l homme de la Renaissance, un génie universel. Léonard de Vinci est un peintre reconnu. Ses deux œuvres les plus connues sont La Joconde et La Cène. De même, tout le monde connaît son plus célèbre dessin, L Homme de Vitruve. Malgré tout, seule une quinzaine d œuvres est parvenue jusqu à nous. En effet, Léonard était très pris par ses expérimentations de nouvelles techniques. Comme ingénieur et inventeur, Léonard développe des idées très en avance sur son temps, comme l avion, l hélicoptère, le char de combat ou le sous-marin. Très peu de ses projets sont réalisés ou même seulement réalisables de son vivant. On en a par contre retrouvé de nombreux croquis. En 1516, François I er le fait venir en France et l installe dans le château du Clos Lucé. Il le nomme «premier peintre, premier ingénieur et premier architecte du roi» et lui donne une rente annuelle de écus (une somme considérable pour l époque). Léonard est emporté par la maladie à 67 ans. Questions 1. Cherche dans ton dictionnaire la définition des mots : Botaniste :... Anatomiste : Cite deux peintures célèbres de Léonard de Vinci : Cite trois inventions dont Léonard a eu l idée : Les a-t-il réalisées? Pourquoi? Qui fut le mécène de Léonard à la fin de sa vie?...

10 Page 10 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts Document 2 Relie chaque œuvre de Léonard de Vinci à son titre. Archives Alinari, Florence, Dist. RMN- Grand Palais / Mauro Magliani L Homme de Vitruve (vers 1492) La Belle Ferronnière ( ) La Cène ( ) La Vierge, l Enfant Jésus et sainte Anne ( ) Autoportait ( )

11 Histoire Sujet d étude Page Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci Document 3 Voici quelques croquis des inventions de Léonard. Indique à côté de chacune son nom et son utilité. C est.... À quoi ça sert :. C est.... À quoi ça sert :. C est.... À quoi ça sert :. C est.... À quoi ça sert :.

12 Page 12 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts TE.1 Trace écrite n 1 La Joconde est le plus célèbre tableau du monde. Chef-d œuvre de Léonard de Vinci, elle est exposée au musée du Louvre à Paris. Sa notoriété vient à la fois de son illustre auteur, mais aussi et surtout de l énigmatique sourire de Mona Lisa, qui fascine depuis des siècles et a inspiré de nombreux artistes comme Salvador Dalí, Fernand Léger ou encore Andy Warhol. Trace écrite n 1 La Joconde est le plus célèbre tableau du monde. Chef-d œuvre de Léonard de Vinci, elle est exposée au musée du Louvre à Paris. Sa notoriété vient à la fois de son illustre auteur, mais aussi et surtout de l énigmatique sourire de Mona Lisa, qui fascine depuis des siècles et a inspiré de nombreux artistes comme Salvador Dalí, Fernand Léger ou encore Andy Warhol. TE.2 Trace écrite n 2 Léonard de Vinci est un personnage incontournable de la Renaissance. À la fois artiste et savant, il a marqué son époque par ses œuvres (La Joconde, La Cène) et par ses idées en avance sur son temps (char d assaut, machine volante, parachute). Il terminera sa vie en France, aux côtés de François I er, devenu son mécène. Trace écrite n 2 Léonard de Vinci est un personnage incontournable de la Renaissance. À la fois artiste et savant, il a marqué son époque par ses œuvres (La Joconde, La Cène) et par ses idées en avance sur son temps (char d assaut, machine volante, parachute). Il terminera sa vie en France, aux côtés de François I er, devenu son mécène.

13 Histoire Sujet d étude Page Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci M.1 Un tableau de la Renaissance Document 1

14 Page 14 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts M.2

15 Histoire Sujet d étude Page Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci M.3

16 Page 16 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts EV.1 Évaluation Nom : Quel est le titre de ce tableau? Qui a peint ce tableau? Dans quel musée ce tableau est-il exposé? Quel est le nom de la femme représentée sur ce tableau? Pendant quelle période ce tableau a-t-il été peint? Décris ce tableau en cinq lignes : 7. Qui était le mécène de Léonard de Vinci? Complète : Léonard de Vinci était à la fois botaniste, et......

17 Histoire Sujet d étude Page Les arts CM1/CM2 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci Corrections Corrigé de E.1 Document 1 2. La Joconde. 3. Léonard de Vinci. 4. Ce tableau représente le buste d une femme, assise et souriante. 5. Ce tableau est une peinture à l huile. 6. Les contours sont flous, fumés. 7. Les couleurs sont plutôt sombres. 8. La lumière semble venir de la gauche du tableau. 9. Il n y a qu un seul personnage, la femme sur le premier plan. 10. Elle est placée sur le premier plan, au centre du tableau. 11. C est un paysage montagneux, brumeux. On y voit des arbres, un sentier sur la gauche, mais aussi une rivière et un pont. On a du mal à distinguer l horizon. 12. La femme est assise, les mains croisées au niveau du ventre. Elle porte une robe sombre et a sur la tête un voile noir transparent. 13. On a l impression qu elle nous regarde. Elle est souriante, un sourire discret. Elle semble calme, heureuse. Document 2 1. La Joconde est exposée à Paris, au musée du Louvre. 2. Chaque jour, personnes viennent voir La Joconde. 3. La Joconde serait Mona Lisa del Giocondo, la femme d un marchand d étoffe florentin. 4. Léonard a voulu peindre la sérénité, le bonheur. 5. Mona Lisa a un sourire discret, énigmatique. On a l impression qu il disparaît quand on le fixe. 6. Une œuvre détournée est une œuvre reprise par un artiste, soit entièrement, soit juste un détail. À partir de l œuvre initiale, l artiste crée une nouvelle œuvre. 7. On peut citer Fernand Léger, Salvador Dalí, Fernando Botero ou Andy Warhol. Corrigé de E.2 Document 1 1. «Botaniste» : spécialiste de botanique, l étude scientifique des végétaux. «Anatomiste» : spécialiste d anatomie, science qui a pour objet l étude de la forme et de la structure des êtres organisés, et celle des rapports entre les organes qui les constituent. 2. La Joconde, La Cène. 3. Le char de combat, l hélicoptère, l avion, le sous-marin. 4. Il ne les a pas réalisées, juste dessinées. En effet, les connaissances techniques de l époque ne le permettaient pas. 5. François I er fut le mécène de Léonard de Vinci. Document 2 1 re œuvre : La Cène. 2 e œuvre : Autoportrait. 3 e œuvre : L Homme de Vitruve.

18 Page 18 Histoire Sujet d étude 1.7 Mona Lisa et Léonard de Vinci CM1/CM2 1. Les arts 4 e œuvre : La Belle Ferronnière. 5 e œuvre : La Vierge, l Enfant Jésus et sainte Anne. Document 3 1 er croquis : c est un parachute. Cela sert à sauter dans les airs et à atterrir sur terre sans se blesser. 2 e croquis : c est un char d assaut. C est une machine de guerre qui permet de tirer sur ses ennemis et de pouvoir les observer à e croquis : c est une arbalète géante. C est une arme de combat, qui lancerait des flèches géantes pour atteindre et tuer l ennemi. 4 e croquis : c est une machine volante. Elle permettrait à l homme de voler dans les airs. On remarque que sa structure fait penser à celle d un hélicoptère. Corrigé de EV.1 1. La Joconde. 2. Léonard de Vinci. 3. La Joconde est exposée au musée du Louvre à Paris. 4. La Joconde représente Mona Lisa (del Giocondo). 5. Ce tableau a été peint pendant la Renaissance. 6. La Joconde est le portrait d une jeune femme, sur fond d un paysage montagneux aux horizons lointains et brumeux. La femme porte une robe sombre, faite en soie, et sur la tête un voile noir transparent. Elle a le sourire aux lèvres, un sourire calme et paisible. Derrière elle on distingue des montagnes embrumées, un chemin sinueux, une rivière et un pont. 7. Léonard de Vinci avait pour mécène le roi de France, François I er. 8. Léonard de Vinci est à la fois botaniste, scientifique, ingénieur, inventeur, anatomiste, peintre, sculpteur, architecte, musicien, poète, philosophe et écrivain.