Dans mon quartier naturellement!

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1 Activité pédagogique Cahier de l élève Dans mon quartier naturellement! Une activité pour explorer son environnement naturel immédiat Niveau : 2 e et 3 e cycle du primaire Contient : 1. Carnet d observation Arbre 2. Carnet d observation Animal 3. Livret de recherche Arbre 4. Livret de recherche - Animal

2 Carnet d observation ARBRE Noms : Ce carnet d observation vous accompagnera au cours de votre excursion sur le terrain. Vous avez quatre tâches à accomplir : 1. Choisir un arbre; 2. Noter l emplacement de l arbre choisi; 3. Inscrire les données recueillies sur le terrain; 4. Si possible, photographier l arbre. Son emplacement Dans quel parc ou boisé? Devant quel type de bâtiment (maison, école, bibliothèque, etc.)? Près de quelle intersection? Nom de la rue de l arbre Nom de la rue transversale Sa taille approximative Hauteur de l arbre : cm environ Diamètre du tronc : cm environ Comment mesurer la hauteur d un arbre? 1. Se placer dos au tronc. 2. Avancer jusqu à ce qu il soit possible d entrevoir, entre ses jambes, le sommet (cime) de l arbre. 3. Compter le nombre de pas. 4. Évaluer la longueur d un pas et multiplier par le nombre de pas. Inscrire la réponse ci-dessus. 5. La distance parcourue correspond approximativement à la hauteur de l arbre. 1

3 Ses caractéristiques a) L arbre a-t-il des feuilles OU des aiguilles? De quelle couleur? b) L arbre a-t-il des graines ou des fruits OU des cônes («cocottes»)? c) L arbre a-t-il des bourgeons OU des feuilles colorées? d) En quelle saison sommes-nous? e) Son écorce est-elle rugueuse OU lisse? Sa santé a) Y a-t-il des graffiti sur le tronc? Oui : Non : b) Y a-t-il des champignons sur l écorce? Oui : Non : c) Y a-t-il un chancre (cancer de l arbre)? Oui : Non : d) Y a-t-il des lichens (petites plaques vert-de-gris) Oui : Non : e) Y a-t-il des trous de pic? Oui : Non : f) Ses racines sont-elles découvertes? Oui : Non : g) L arbre vous semble-t-il en bonne santé? Oui : Non : 2

4 Dessiner sa silhouette (sa forme) ses aiguilles ou ses feuilles son écorce Son nom Quel est le nom de votre arbre? Si vous ne connaissez pas son nom, informez-vous dans Internet ou à la bibliothèque à votre retour en classe. Bravo! 3

5 Carnet d observation ANIMAL Noms : Ce carnet d observation vous accompagnera au cours de votre excursion sur le terrain. Vous avez quatre tâches à accomplir : 1. Choisir un animal non domestiqué; 2. Noter l endroit où vous avez fait l observation; 3. Inscrire les données recueillies sur le terrain; 4. Si possible, photographier l animal, mais sans vous en approcher. Lieu de l observation Dans quel parc ou boisé : Devant quel type de bâtiment (maison, école, bibliothèque, etc.) Près de quelle intersection? Nom de la rue de l arbre Nom de la rue transversale Sa description Est-il recouvert de poils, de plumes, d écailles ou de peau? De quelle couleur est-il? Est-ce un jeune ou un animal adulte? Est-ce un mammifère, un oiseau, un amphibien ou un reptile? Son comportement (observer sans s approcher) Que fait-il? (Répondre seulement aux questions qui s appliquent) Il babille, chante, coasse, croasse ou Il cherche, cache ou mange de la nourriture? 4

6 Il construit son nid, son terrier? Il dort, il se repose? Il s amuse avec d autres animaux? Il se cache, s envole? Il est seul ou avec d autres? Il est craintif, confiant ou audacieux? Dessiner sa silhouette (sa forme) ses traces son habitat Son nom De quel animal s agit-il? Si vous ne connaissez pas son nom, informez-vous dans Internet ou à la bibliothèque à votre retour en classe. Beau travail! 5

7 Livret de recherche ARBRE Noms : Ce livret de recherche vous permet de rassembler les données recueillies sur votre arbre et vous aidera lors de votre présentation orale. 1. Nom commun de l arbre : 2. Nom scientifique de l arbre : 3. Classification de l arbre (catégorie) : 4. Les parties de l arbre Les feuilles ou les aiguilles 5. Inscrire la taille observée ainsi que la taille normale de cet arbre arrivé à maturité. Observée : m Normale : m Qu en déduisez-vous? 6

8 6. Selon vous, votre arbre est-il rare ou commun? 7. Comment votre arbre se reproduit-il? 8. Comment votre arbre se nourrit-il? 9. Votre arbre présente-t-il une particularité? Si oui, laquelle? 10. Nommez deux produits de consommation fabriqués avec cet arbre ou avec les arbres en général. 11. Nommez deux problèmes qui menacent la santé de votre arbre. 12. Nommez deux moyens concrets et simples pour protéger les arbres. Bravo! N. B. Pour terminer cette étape, en vue de votre présentation orale : Penser à coller l image de l arbre sur le carton de l image satellite du quartier. Relier ensuite l image à son point de localisation sur cette image satellite. 7

9 Livret de recherche ANIMAL Noms : Ce livret de recherche vous permet de rassembler les données recueillies sur votre animal et vous aidera lors de votre présentation orale. 1. Nom commun de l animal : 2. Nom scientifique de l animal : 3. Classification de l animal (catégorie) : 4. Quel est le cri (ou le chant) de votre animal? 5. Dans quel type d habitat votre animal vit-il? Illustrez-le et décrivez-le. 6. Selon vous, votre animal appartient-il à une espèce menacée ou vulnérable? 7. Comment votre animal se reproduit-il? 8. Combien de bébés la femelle peut-elle avoir dans une année? 8

10 9. De quoi votre animal se nourrit-il? C est alors un 10. Nommez l un des principaux «prédateurs» de votre animal? 11. Votre animal se métamorphose-t-il au cours de sa vie? Si oui, illustrez sa transformation et nommez les phases. Nom des phases : 12. Nommez deux problèmes qui menacent la santé de votre animal. 13. Nommez deux moyens concrets et simples pour protéger votre animal. Bravo! N. B. Pour terminer cette dernière étape en vue de votre présentation orale, ici encore : Penser à coller l image de l animal sur le carton de l image satellite du quartier. Relier ensuite l image à son point de localisation sur cette image satellite. 9

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