Dixième réunion du Groupe de travail sur l Education pour tous. Siège de l UNESCO, Paris (Salle II) 9-11 décembre Programme provisoire

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1 Dixième réunion du Groupe de travail sur l Education pour tous Siège de l UNESCO, Paris (Salle II) 9-11 décembre 2009 Programme provisoire Contexte Près de dix ans se sont écoulés depuis le Forum mondial sur l éducation en 2000, à Dakar, Sénégal, lorsque la communauté internationale a renouvelé son engagement de fournir une éducation de base à tous les enfants, jeunes et adultes d ici Des progrès remarquables ont été réalisés à l échelle internationale, en particulier dans les domaines de l accès à l éducation et la parité de genre. Les défis éducatifs à relever sont de plus en plus complexes à la lumière des inquiétudes socioéconomiques actuelles telles que la crise économique mondiale. Cinq ans avant l échéance de 2015, la communauté internationale se trouve aujourd hui à un moment crucial pour la réalisation de l Education pour tous (EPT) et des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMDs). Les prochaines réunions des principaux mécanismes de coordination de l EPT, notamment les réunions du dixième Groupe de travail (9-11 décembre 2009) et du neuvième Groupe de haut niveau (Addis-Abeba, février 2010), offriront des opportunités pour évaluer les efforts réalisés par les partenaires, identifier les problèmes les plus urgents et formuler des recommandations politiques à mettre en œuvre par les partenaires engagés dans le mouvement de l EPT. Ces prochaines réunions se concentreront sur les questions de la marginalisation et sur l impact de la crise financière dans le domaine de l éducation, en s appuyant sur les recommandations du Groupe consultatif international et sur les conclusions de l édition 2010 du Rapport mondial de suivi sur l EPT. La dixième réunion du Groupe de travail sur l EPT a pour objectif de fournir un soutien technique à la préparation de la neuvième réunion du Groupe de haut niveau, qui servira de levier pour l engagement politique et la mobilisation de ressources techniques et financières. Plus concrètement, le Groupe de travail se concentrera sur les éléments principaux du programme provisoire et du document final de la réunion du Groupe de haut niveau. Il servira aussi à analyser les moyens de renforcer la coordination des efforts et initiatives des différents partenaires, y compris l Initiative de mise en œuvre accélérée de l EPT (IMOA-EPT), le processus des OMD, les partenariats thématiques comme l Initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles, et le Programme d'action d'accra. Résultats attendus : Le Groupe de travail cherchera à atteindre un consensus sur : Les points essentiels (ex : les recommandations politiques) du document final de la réunion du Groupe de haut niveau Les éléments clés du programme provisoire de la réunion du Groupe de haut niveau Les moyens efficaces pour s appuyer sur les programmes et initiatives mis en œuvre par les différents partenaires de l EPT, et pour renforcer leurs liens 1

2 Mercredi 9 décembre h30 14h00 Inscription Séance d ouverture 14h00 14h30 Déclaration d ouverture et introduction vue d ensemble de l ordre du jour et des résultats attendus M. Qian Tang, Sous-directeur général pour l Education p.i., UNESCO 14h30 15h30 Séance 1 : Rapport du suivi de la Déclaration d Oslo (15 minutes par thème) Le plaidoyer mondial en faveur des six objectifs de l EPT Plan de communication La Classe de 2015 et l initiative 1 But La coordination des initiatives en matière d éducation, de santé et de nutrition L éducation, la santé et la nutrition Programmes de nutrition dans les écoles L équité dans l éducation, en termes d accès et fréquentation ainsi que de processus et résultats d apprentissage Indicateurs de l équité Suivi de la 48e session de la Conférence internationale de l éducation sur le thème : «L éducation pour l inclusion : la voie de l avenir» Le financement de l éducation Rapport du Overseas Development Institute L abolition des frais de scolarité Les enseignants L équipe spéciale internationale sur les Enseignants pour l EPT 15h30 16h00 16h00 16h15 16h15 16h45 16h45 18h00 18h30 20h30 Questions et commentaires Séance 2 : Messages clés de l édition 2010 du Rapport mondial de suivi sur l EPT M. Kevin Watkins, Directeur du Rapport mondial de suivi sur l EPT Questions, débat et commentaires Réception offerte par l Equipe de coordination internationale de l EPT, UNESCO 2

3 Jeudi 10 décembre h00 9h15 9h15 10h15 10h15 10h30 Introduction aux travaux en groupe: objectifs et organisation M. Qian Tang, ADG/ED p.i., UNESCO Séance 3 : L impact global de la crise économique sur l éducation Modératrice : Mme Carol Bellamy, Présidente, Conseil des directeurs de l IMOA-EPT Présentations suivies de questions, débat et commentaires Séance de travail : L impact de la crise économique sur l éducation 10h30 12h30 Groupe 1: Surveiller la crise dans le secteur de l éducation L impact de la crise sur le travail des enfants Etudes de cas nationales : l impact de la crise au niveau communautaire Le développement des indicateurs pour surveiller l impact des crises sur les enfants et les femmes Etude de cas nationale/régionale sur l impact de la crise du point de vue de la société civile Groupe 2: Approches pour protéger les populations les plus vulnérables Les obstacles financiers à l éducation Le travail des enfants en temps de crises Les approches intégrées et holistiques pour la protection sociale Réduire la vulnérabilité des familles à travers des schémas d emploi et des investissements dans les infrastructures Etudes de cas nationales sur les mesures de protection sociale en faveur des enfants Groupe 3: Approches innovantes pour accroître le financement de l éducation de base dans les pays aux plus grands besoins Renforcer l efficacité de l'aide Programme de conversion de la dette au bénéfice de l'éducation Approches des nouveaux pays donateurs Partenariats divers (secteur privé, société civile, fondations) Les modalités de financement dans les Etats en situation de fragilité 3

4 12h30-14h00 14h00 15h00 15h00 15h15 Déjeuner Séance 4 : Marginalisation et Inclusion Modérateur : M. Kailash Satyarthi, Président, Campagne mondiale pour l education Présentations suivies de questions, débat et commentaires Séance de travail : Marginalisation et inclusion 15h15 17h15 Groupe 1: Comprendre et mesurer la marginalisation dans l éducation Données sur les privations et la marginalisation dans l éducation Collecte, analyse et diffusion de données Les effets de la marginalisation sur les résultats d apprentissage Evaluer l influence de la pauvreté sur la participation dans l éducation Le suivi et l évaluation des programmes pour l éducation non formelle Groupe 2: Politiques et programmes pour résoudre les problèmes de marginalisation dans l éducation Cycle d éducation de base et curricula inclusif et complet L élaboration de politiques inclusives et équitables Le manque de financement pour atteindre les exclus Rendre les écoles disponibles et accessibles pour tous (ex : cartographie scolaire, utilisation des TIC, offre non publique, approches multisectorielles pour l éducation non formelle, etc.) Cadres politiques et normes de qualité pour l équité de genre et l inclusion Politiques linguistiques et culturelles en faveur de l inclusion Alphabétisation et éducation des jeunes et des adultes Groupe 3: Réponses holistiques et multisectorielles en faveur d un renforcement de l égalité dans l éducation Application des cadres législatifs pour lutter contre les discriminations dans l éducation Protection sociale et financement redistributif Les liens entre les programmes de santé maternelle et de protection de la petite enfance Planification intersectorielle sur le VIH/SIDA et l éducation, cas du Cambodge Renforcement des capacités pour les réformes en faveur des pauvres 4

5 17h15 18h15 Révision et synthèse des résultats des groupes de travail par les modérateurs et rapporteurs Vendredi, 11 décembre h00 10h30 10h30 11h00 11h30 12h30 12h30 13h00 13h00 Séance 5 : Identification des recommandations politiques Rapport des groupes en plénière (10 minutes / 6 groupes) Questions, débat et commentaires Accord sur les recommandations clés à présenter au Groupe de haut niveau sur l EPT Synthèse de texte suivie de questions, débat et commentaires Séance 6: La voie à suivre Processus à venir, M. Qian Tang, ADG/ED p.i., UNESCO Clôture de la réunion, Mme Irina Bokova, Directrice générale, UNESCO (à confirmer) Départ 5