SYLLABUS LICENCE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES HISTOIRE L3

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1 Contact Accueil Scolarité : Valérie Séris Responsable pédagogique : Sandrine VICTOR Coordonnées CUFR Jean-François Champollion, Campus d'albi Place Verdun F Albi Cedex 9 Téléphone : valérie.seris@univ-jfc.fr URL : SYLLABUS LICENCE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES HISTOIRE L3 Parcours : HISTOIRE /GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT HISTOIRE / LETTRES VERS LES METIERS DE L EDUCATION Syllabus L3 SHS- Histoire / page 1 sur 7

2 11L3HIS51F0P Histoire médiévale 6 1. Objectifs, finalités - Maîtriser les problématiques historiques récentes autour d un thème de recherche. - Maîtriser les grands courants historiographiques de la question. - Approfondissement de la bibliographie en langue française et étrangère. 2. Contenu Chrétiens, juifs et musulmans en Europe méditerranéenne (XI e -XV e s.) 3. Recommandations 4. Pré requis 5. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : Travaux Dirigés : 25 heures 25 heures 6. Modalités d évaluation Session 1 : Contrôle continu : un exercice oral (25 %) et un exercice écrit (25 %) Examen final : une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 h (50 %) Session 2 : une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 h en examen terminal 7. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8. Public ciblé L3 SHS Mention Histoire Tous les parcours L3 ALL Mentions LLCR et LMO Parcours bi-disciplinaire L3 SHS Géographie Parcours bi-disciplinaire 9. Bibliographie M. BALARD, La Méditerranée médiévale. Espaces, itinéraires, comptoirs, Picard, coll. «Les médiévistes français» 6, Paris, M. BALARD et A. DUCELLIER (dir.), Migrations et diasporas méditerranéennes (X e -XVI e s.), Paris, D. ABULAFIA, Commerce and Conquest in the Mediterranean, , Aldershot, P. JANSEN, A. NEF, C. PICARD, La Méditerranée entre pays d Islam et monde latin (milieu X e -milieu XIII e s.), Sedes, Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 2 sur 7

3 11L3HIS54F0P Histoire contemporaine 6 1 Objectifs, finalités - Maîtriser les problématiques historiques récentes autour d un thème de recherche transversal, dans une perspective comparée et sur plusieurs périodes différentes - Savoir construire un raisonnement historique complexe, mettant en jeu des traditions historiographiques différentes et réaliser un travail historique à partir de lectures et recherches bibliographiques dans une langue étrangère. - Entraînement aux épreuves écrites et orales du programme d histoire du CAPES d Histoire-Géographie. 2 Contenu En : l Argent en France (XIXe-XXe siècles) : société, culture, politique 3 Recommandations 4 Pré requis 5 Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 6 Modalités d évaluation - un exercice oral (25 %) et un ou plusieurs exercices écrits (25 %) en contrôle continu, une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 h en examen terminal (50 %) session 2 : une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 h en examen terminal (50 %), un exercice oral (50 %) 7 Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8 Public ciblé Etudiants de 3 e année en licence SHS 9 Bibliographie Elle sera communiquée à la rentrée 10 Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11 Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 3 sur 7

4 11L3HIS53F0P TER Recherches en archives Objectifs, finalités S initier à la recherche historique en archives ; Apprendre à bâtir une recherche individuelle en construisant son objet à partir de sources 13. Contenu Travail préparatoire à la rédaction d un mémoire de recherche aux archives départementales du Tarn 14. Recommandations 15. Pré requis 16. Organisation, méthodes pédagogiques Travaux encadrés aux archives départementales du Tarn 17. Modalités d évaluation Réalisation d un dossier constitué d'une bibliographie, d'une fiche de lecture, d'un commentaire de document et d'un plan avec une introduction et conclusion rédigées en fonction du sujet choisi (100%) 18. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 19. Public ciblé Etudiants en troisième année de licence SHS, mention Histoire 20. Bibliographie - PROST Antoine, Douze leçons sur l histoire, Paris, Seuil, coll. «Points-Histoire», 1996, 330 p. - THUILLIER Guy, TULARD Jean, La méthode en histoire, Paris, PUF, coll. «Que-sais-je?» 1986, 128 p. - DELSALLE Paul (dir.), La recherche historique en archives, XVI e -XVII e -XVIII e siècles. Paris, Ophrys coll. «Documents et Histoire», COEURE Sophie, DUCLERT Vincent, Les Archives, Paris, La Découverte, coll. «Repères», GRESLE-BOUIGNOL (M.), Guide des Archives du Tarn, Albi, Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 22. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 4 sur 7

5 11L3HIS62F0P Histoire moderne 6 1. Objectifs, finalités - Maîtriser les problématiques historiques récentes autour d un thème de recherche transversal, dans une perspective comparée et sur plusieurs périodes différentes - Savoir construire un raisonnement historique complexe, mettant en jeu des traditions historiographiques différentes et réaliser un travail historique à partir de lectures et recherches bibliographiques dans une langue étrangère. 2. Contenu Histoire des premiers empires coloniaux européens (XVIe-XVIIIe siècle) 3. Recommandations 4. Pré requis 5. Organisation, méthodes pédagogiques Cours Magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 6. Modalités d évaluation Session 1 : - 1 ou plusieurs exercices écrits ou oraux en contrôle continu (1/2 de la note), 1 composition écrite de 4 h (dissertation ou commentaire) en examen terminal (1/2 de la note) Session 2 : - 1 composition écrite de 4h (100 % de la note). 7. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8. Public ciblé 9. Bibliographie minimale (une bibliographie complète sera fournie à la rentrée) DUTEIL Jean-Pierre, L Europe à la découverte du monde, du XIII e au XVII e siècle, Paris, Armand Colin, coll. «Campus Histoire», LEBRUN François, «L Europe conquérante, XVI e -XVIII e siècle», in Jean Carpentier et François Lebrun (dir.), Histoire de l Europe, Paris, Le Seuil, coll. «Points Histoire», 1990 (rééd. 1993), p MAURO Frédéric, L expansion européenne ( ), Paris, Presses Universitaires de France, coll. «Nouvelle Clio», VILLIERS Patrick et DUTEIL Jean-Pierre, L Europe, la mer et les colonies, XVII e -XVIII e siècle, Paris, Hachette Supérieur, coll. «Carré Histoire», 1997.GAINOT Bernard, L'empire colonial français de Richelieu à Napoléon (Paris, A. Colin, 2015) HANOTIN Guillaume (dir.), La péninsule Ibérique et le monde, des années 1470 aux années 1640, Paris, SEDES, Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 5 sur 7

6 11L3HIS64F0P Histoire ancienne 6 1 Objectifs, finalités a. Maîtriser les problématiques historiques récentes concernant l histoire des mondes grecs classiques et hellénistiques dans une large perspective méditerranéenne. Être sensibilisé au renouvellement des approches historiques. b. Connaître l utilisation des différentes catégories de sources en histoire grecque et s entraîner à les croiser. Entraînement aux différents exercices et travaux propres à l historien : dissertation commentaire de document (écrit et oral), fiche de lecture et compte rendu critique ; constitution de dossiers documentaires. 2 Contenu Les mondes grecs anciens (VIII e siècle av. J.C. I e siècle av. J.C.). Le programme commencera par offrir en outre un aperçu sur la Mésopotamie ancienne et le Proche-Orient (histoire de l écriture) 3 Recommandations Goût pour la lecture et les perspectives d étude et d analyse larges et tendant à la synthèse. 4 Pré requis 5 Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures. Travaux dirigés : 25 heures. 6 Modalités d évaluation a. Session 1 : un exercice oral (25 %) et un ou plusieurs exercices écrits (25 % ) en contrôle continu, une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 heures en examen terminal (50 % ). b. Session 2 : une dissertation ou un commentaire de document écrit de 4 heures en examen terminal (50 %) ou un exercice oral (50 %). 7 Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8 Public ciblé Étudiants de L3 en Histoire, Lettres et Géographie + auditeurs libres. 9 Bibliographie minimale (une bibliographie complète sera fournie à la rentrée) - Données géographiques et chronologiques: C. ORRIEUX, et P. SCHMITT PANTEL, Histoire grecque, Paris, PUF, LEGRAS B., Education et culture dans le monde grec du VIIIe au Ier s. av. J.-C., Paris, SEDES, 1998 (indispensable - CANFORA L., La véritable histoire de la bibliothèque d'alexandrie, Paris, Desjonquères, DETIENNE M. dir., Les savoirs de l'écriture en Grèce ancienne, Lille, P. U. de Lille, 1988, rééd VERNANT J.-P., Mythe et pensée chez les Grecs, Paris, La Découverte, dernière éd. 1990, rééd. La Découverte/Poche. - PAYEN P., Les revers de la guerre en Grèce ancienne, Paris, Belin, Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11 Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 6 sur 7

7 11L3HIS63F0P TER Techniques de l Histoire 6 1 Objectifs, finalités - Perfectionner l aptitude des étudiants à l écriture historique - Préparation au master d histoire 2 Contenu Rédaction d un mémoire de recherche à partir d un corpus de sources archivistiques 3 Recommandations 4 Pré requis 5 Organisation, méthodes pédagogiques Travaux encadrés aux archives départementales du Tarn 6 Modalités d évaluation Mémoire de recherche (75 %), oral terminal (25 %) 7 Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8 Public ciblé Etudiants en troisième année de licence SHS, mention Histoire 9 Bibliographie - THUILLIER Guy, TULARD Jean, La méthode en histoire, Paris, PUF, coll. «Que-sais-je?» 1986, 128 p. - DELSALLE Paul (dir.), La recherche historique en archives, XVI e -XVII e -XVIII e siècles. Paris, Ophrys coll. «Documents et Histoire», COEURE Sophie, DUCLERT Vincent, Les Archives, Paris, La Découverte, coll. «Repères», GRESLE-BOUIGNOL (M.), Guide des Archives du Tarn, Albi, Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11 Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Syllabus L3 SHS- Histoire / page 7 sur 7