Vocabulaire et verbes Étude et activités

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1 Vocabulaire et verbes Étude et activités Ce cahier appartient à

2 Comment utiliser mon cahier de mots de vocabulaire et de verbes? Pour apprendre à lire correctement les mots: Lis les mots à l étude à la personne avec qui tu étudies. Si tu fais une erreur, elle droit te corriger en te lisant correctement le mot. Pour apprendre à orthographier correctement les mots: Observe les particularités des mots plus difficiles. Demande à la personne avec qui tu étudies de te donner les mots en dictée. La personne avec qui tu étudies te dicte des phrases et te corrige. Si tu as mal orthographié un mot, efface-le et recopie-le. Trace en couleur la partie difficile des mots à l étude. Utilise l une des 30 façons d étudier tes mots de vocabulaire. Page 2

3 30 façons amusantes d étudier tes mots de vocabulaire!!! 1. Écris ton mot de vocabulaire dans le ciel. 2. Écris ton mot de vocabulaire avec la main que tu n utilises pas habituellement. 3. Écris ton mot de vocabulaire avec les yeux fermés. 4. Écris ton mot de vocabulaire et crée un dessin avec celui-ci. 5. Écris ton mot de vocabulaire le plus rapidement possible. 6. Écris ton mot de vocabulaire le plus lentement possible. 7. Écris ton mot de vocabulaire avec du matériel de ton choix (pâte à modeler, corde, dans le sable, ) 8. Écris ton mot de vocabulaire sur ton bras avec ton doigt. 9. Écris ton mot de vocabulaire avec une couleur différente pour chaque lettre. 10. Écris ton mot de vocabulaire de haut en bas. 11. Écris ton mot de vocabulaire de droite à gauche, en commençant par la dernière lettre. 12. Écris ton mot de vocabulaire en chantant les lettres. 13. Épelle ton mot de vocabulaire en chuchotant. 14. Épelle ton mot de vocabulaire en criant (seulement si tu es dans un endroit où c est permis!) 15. Épelle ton mot de vocabulaire en marchant: avance d un pas à chaque lettre. 16. Épelle ton mot de vocabulaire en sautant: fais un bond à chaque lettre. 17. Épelle ton mot de vocabulaire à l envers. 18. Épelle ton mot de vocabulaire en tapant dans tes mains. 19. Épelle ton mot de vocabulaire avec une voix de robot. 20. Épelle ton mot de vocabulaire avec un voix aigüe. 21. Épelle ton mot de vocabulaire avec un voix grave. 22. Épelle ton mot de vocabulaire dans ta tête et dis le nombre de lettres qu il contient. 23. Épelle ton mot de vocabulaire le plus lentement possible. 24. Épelle ton mot de vocabulaire le plus rapidement possible. 25. Trouve 3 mots qui riment avec ton mot de vocabulaire. 26. Trou ve un sy n ony m e à ton m ot d e vo c abu laire. 27. Donne une définition de ton mot de vocabulaire. 28. Demande à la personne qui t aide à réviser d écrire ton mot de vocabulaire avec les lettres dans le désordre, puis à toi de le trouver! 29. Invente une phrase drôle qui contient ton mot de vocabulaire. 30. Surprise! Choisis ta façon préférée de réviser ton mot de vocabulaire, ou inventes-en une nouvelle! Page 3

4 Étude de mots fréquents 1 aux cette comme de elle en ils la les leurs ma me pour ses sur tous 1. Tous les jours, nous faisons de la lecture. 2. Il me dit merci pour ma lettre. 3. Elle est jolie comme ses parents. 4. Ils disent leurs idées aux autres élèves. 5. Nous allons sur cette route en vélo

5 Étude de mots fréquents 2 autre ce ces faire mes moi ne pas prendre qui sans soi ta tu un vouloir 1. Mes élèves vont vouloir faire ce jeu avec moi. 2. Il y a ces monstres qui font peur. 3. Nous allons prendre un autre train. 4. Il va de soi que l hiver est long. 5. Tu ne vas pas en ville sans ta mère.

6 Étude de mots fréquents 3 à aller avec des il je mais par son tes toi tout une voir y 1. Il y a des oiseaux à la campagne. 2. Tu es tout petit, mais très fort. 3. Son lapin est souvent seul. 4. Tu vas aller voir tes cousines samedi. 5. Je fais une marche avec toi par plaisir.

7 Étude de mots fréquents 4 avoir bien dans du elles être mon plus pouvoir que sa se si vos vous 1. Tu vas avoir plus de livres. 2. Vous êtes si bien avec vos parents. 3. Elles se font du café le matin. 4. Je ne fais que jouer avec mon cousin. 5. Il va pouvoir être dans sa nouvelle maison.

8 Étude de mots fréquents 5 au cet dire donner et jour le leur lui où savoir te ton venir votre 1. Ton père va lui dire de venir lundi et mardi. 2. Un jour, je vais te donner une leçon au tableau. 3. Nous allons savoir où aller manger le midi. 4. Votre musique est très joyeuse. 5. Cet été, ils sont souvent dans leur cour.

9 Le fromage 6 Quand j entends le son! «j» à la fin d un mot, il s écrit toujours «ge». je la neige rouge l image orange il mange la page le visage large sage 1. Je regarde la neige tomber. 2. L image sur la page est rouge et orange 3. Il mange une orange pour collation. 4. Mon grand-père est un homme sage. 5. Ton visage est plus large sur cette image.

10 Le fromage 7 Quand j entends le son! «j» à la fin d un mot, il s écrit toujours «ge». l âge le ménage le passage le voyage il bouge la gorge le nuage le village l ange la cage 1. À ton âge, j étais plus actif. 2. «Fais le ménage de ta chambre», dit maman. 3. Le nuage passe au-dessus du village. 4. L ange bouge au-dessus de la cage du rouge-gorge. 5. Pendant son voyage, mon cousin sera de passage à Montréal.

11 Le serpent 8 Quand j entends le son! «sss» au début d un mot, il s écrit le plus souvent «s». sa samedi ses sa soeur le soleil un sac sept (7) six (6) le soir son 1. Sa soeur est arrivée avec six sacs, samedi dernier. 2. Après le coucher du soleil, je peux compter sept planètes. 3. Son frère cherche ses pantoufles le soir. 4. Samedi matin, nous regardons le soleil se lever. 5. J ai un nouveau sac d école.

12 Le serpent 9 Quand j entends le son! «sss» au début d un mot, il s écrit le plus souvent «s». une souris savoir seize (16) seul / seule soixante (60) sans se la semaine si sortir 1. Mon seul animal de compagnie est une souris. 2. Je vais à l école toute la semaine pour cultiver mon savoir. 3. Tu es la seule personne sans qui je ne peux pas partir. 4. Mon grand-père a soixante ans, mon frère en a seize. 5. Si tu veux, on peut parler de ton problème.

13 Le pirate 10 Quand j entends le son! «ttt» à la fin d un mot, il s écrit le plus souvent «te». une carte la fête petite la route la carotte une chatte huit (8) une porte une tête il écoute 1. Tu as reçu une carte d invitation à une fête. 2. Ta chatte a vécu une petite histoire derrière cette porte. 3. J ai huit ans et j aime manger mes carottes. 4. Sur la route, il écoute toujours de la musique. 5. Il n en fait qu à sa tête; il n écoute personne.

14 Le pirate 11 Quand j entends le son! «ttt» à la fin d un mot, il s écrit le plus souvent «te». ensuite haute une patate quarante (40) te forte il monte une patte ma tante toute 1. Ensuite, tu dois éplucher quarante patates. 2. Toute ta vie, ta tante va être forte. 3. La montagne est haute. 4. Ma chatte a mal à la patte. 5. Aujourd hui, il te dit comment il monte sur son cheval.

15 La bonne clé 12 Quand j entends le son! «k» au début d un mot, il s écrit le plus souvent «c». une carte un coeur le cou quand un café la classe un coup quatre (4) qui le canard 1. La classe fait une carte avec un coeur. 2. Qui que tu sois, montre-toi! 3. La tête repose sur le cou. 4. Il lui a donné quatre coups de pied. 5. Je buvais un café quand le canard a crié.

16 La bonne clé 13 Quand j entends le son! «k» au début d un mot, il s écrit le plus souvent «c». un coq une cousine le cadeau combien une cabane un cousin cacher quelque un congé compter 1. Le coq chante a quatre heures tous les matins. 2. Mon cousin et ma cousine sont en visite. 3. Combien de cadeau as-tu reçu? 4. Je compte les jours avant le grand congé. 5. J ai oublié quelque chose dans ma cabane.

17 La bonne clé 14 Si j entends le son! «z» à l intérieur d un mot, il s écrit le plus souvent «s». une chose heureuse la musique onze (11) le plaisir grise la maison un oiseau une phrase un visage 1. Il y a une chose grise et gluante par terre. 2. Elle a trouvé sa maison, alors elle est heureuse. 3. Les oiseaux font de la jolie musique. 4. Dans la phrase, il y a onze mots. 5. Le plaisir d apprendre se voit sur ton visage.

18 La bonne clé 15 Si j entends le son! «z» à l intérieur d un mot, il s écrit le plus souvent «s». amuser douze (12) une rose amoureux la cuisine deuxième joyeuse la chaise amoureuse plusieurs 1. J aime m amuser avec toi, cela me rend joyeuse. 2. Pour ma fête de douze ans, j ai eu plusieurs cadeaux. 3. Sur la chaise de la cuisine, il y a une rose rouge. 4. Mon frère est amoureux et ma soeur est amoureuse. 5. C est la deuxième fois que tu me parles de cela.

19 Monsieur Champion 16 Monsieur Champion transforme le «n» en «m» devant le «b» et le «p». une chambre le printemps le temps comprendre une ampoule bonbon la campagne tomber décembre important 1. Nous avons décoré ma chambre au mois de décembre. 2. Le printemps est le temps de l amour. 3. Il faut comprendre que les bonbons sont importants dans ma vie. 4. J aime aller à la campagne. 5. L ampoule allait tomber, je l ai vissé plus serrée.

20 Monsieur Champion 17 Monsieur Champion transforme le «n» en «m» devant le «b» et le «p». un champ embrasser importante longtemps simple compter un exemple une jambe une lampe vampire 1. Il est simple de marcher dans un champ. 2. Le vampire Dracula a vécu très longtemps. 3. Je peux compter sur les personnes importantes dans ma vie. 4. Pour soigner mon bob, maman va embrasser ma jambe. 5. Cette lampe, par exemple, n est pas très belle.

21 Les verbes AVOIR ÊTRE j ai je suis tu as tu es il / elle a il / elle est nous avons nous sommes vous avez vous êtes ils ont ils sont AIMER ALLER j aime je vais tu aimes tu vas il / elle aime il / elle va nous aimons nous allons vous aimez vous allez ils aiment ils vont APPELER ENVOYER j appelle j envoie tu appelles tu envois il / elle appelle il / elle envoie nous appelons nous envoyons vous appelez vous envoyez ils appellent ils envoient

22 VOIR POUVOIR je vois je peux tu vois tu peux il / elle voit il / elle peut nous voyons nous pouvons vous voyez vous pouvez ils voient ils peuvent DEVOIR VOULOIR je dois je veux tu dois tu veux il / elle doit il / elle veut nous devons nous voulons vous devez vous voulez ils doivent ils veulent SAVOIR FA I RE je sais je fais tu sais tu fais il / elle sait il / elle fait nous savons nous faisons vous savez vous faites ils savent ils font

23 PRENDRE METTRE je prend je mets tu prends tu mets il / elle prend il / elle met nous prenons nous mettons vous prenez vous mettez ils prennent ils mettent DIRE VENIR je dis je viens tu dis tu viens il / elle dit il / elle vient nous disons nous venons vous dites vous venez ils disent ils viennent