La cour de récréation

Transcription

1 La cour de récréation La récréation doit être un moment où chacun peut se détendre! LES ELEVES DROITS DEVOIRS : Règles Réparation et/ou Sanctions Toute violence verbale ou physique est strictement interdite La cour : un lieu de détente Chacun doit respecter les autres. Nous ne voulons être ni agressés ni insultés. Les problèmes ne doivent pas se résoudre par la bagarre. Je m explique avec les autres sans mot grossier ni insulte Pas de jeux de bagarre Ni coup,ni croche pied, ni geste brutal On ne répond pas à la violence par la violence : on a recourt aux messages clairs / on demande à un adulte d intervenir si on le juge nécessaire. Si je constate quelque chose qui me dérange, je vais en parler aux adultes qui sont dans la cour. J apprends à faire la part des choses entre ce qui est grave et ce qui l est moins. - ère fois : excuses / isolement dans la cour de récréation -Récidive : lettre d excuses/ Isolement / punition - récidive 2 : privation partielle de récréation avec information aux familles +punition -récidive 3 : convocation des parents par la directrice / avertissement -Récidive 4 : convocation des parents et de l enfant devant le Conseil de Maîtres. 2 Jouer Nous avons le droit de nous amuser. -Le préau est réservé au jeu de ballon : chaque classe y a accès selon un planning établi et affiché. -La classe ayant accès au jeu de ballon s organise seule et apprend à gérer les conflits -Pas de ballon par temps de pluie, seuls les ballons en mousse sont autorisés. -Les élèves dérangeurs, non respectueux des règles établies sont exclus. Situation reprise en Conseil de classe pour trouver une solution éducative. ( contrat ) -On respecte le matériel prêté, on le range.

2 -On ne doit pas aller chercher du matériel sans autorisation dans la salle de sport. -Chacun se doit de respecter les règles même quand on perd. -On ne détourne pas l usage d un jeu. -Les jeux apportés par les enfants restent sous leur responsabilité et l école ne peut être tenue responsable en cas de perte ou de détérioration. -Je ne profite pas de la naïveté de mes camarades ou des plus jeunes. -Les jeux sont confisqués ou interdits par les adultes en cas de difficulté. - en cas de neige, les glissades et les boules de neige sont interdites 3 Surveillance Les adultes doivent pouvoir surveiller les enfants -Il est interdit de remonter dans les étages, de trainer dans les couloirs, de rester dans les toilettes. -Certains espaces dans la cour sont interdits, ils sont signalés par des tracés au sol. -Après les heures de classes les enfants, les parents ne peuvent retourner dans les bâtiments sans autorisation d un enseignant qui peut refuser cette autorisation. (Il est important que les enfants assument les conséquences de leur étourderie quand elle est répétitive ) - ère fois : isolement dans la cour de récréation -Récidive : Isolement +punition - récidive 2 : privation partielle de récréation pendant 2 jours avec information aux familles +punition 4 Respecter l environnement Je ne joue pas en criant devant les fenêtres des classes -Je ne monte pas sur les barrières ou les tablettes de fenêtre.

3 Nous avons le droit de vivre dans un environnement propre et agréable. -Je respecte les plantations -Je n abîme pas les murs de l école -Je mets mes papiers à la poubelle. -Les locaux ne doivent pas être dégradés intentionnellement. -Nettoyage /Réparation -Ramasser tous les papiers de la cour 5 Les toilettes -Je respecte l intimité des autres Les toilettes ne sont pas des espaces de jeux. Les toilettes doivent rester propres. -Je ne joue pas dans les toilettes : jouer dans l eau, jouer à cache cache est interdit -Je respecte la propreté : je m applique à faire les choses correctement sans précipitation. -Je tire la chasse d eau -J utilise le papier WC en quantité raisonnable -Je me lave les mains, j utilise le papier à main ( feuille suffit) et je jette le papier dans la poubelle. Punition 6 Porter secours Des enfants peuvent se blesser sur la cour de récréation par ma faute ou par accident. Dans tous les cas je réagis. -Lorsqu un enfant est blessé, je reste à côté de lui, je le laisse se relever seul, je le rassure et je fais prévenir un adulte. -Lorsqu un enfant a mal par ma faute, je lui présente mes excuses, je m occupe de lui. -Si je vois un enfant gêné par un autre, en difficulté, je vais tout de suite prévenir un adulte.

4 Les parents DEVOIRS : Règles Les parents placent les enfants sous la responsabilité des enseignants et leur font confiance. Dans l enceinte de l école, aucun adulte étranger à l école ( parent, visiteur ) n est autorisé à intervenir directement auprès d un enfant. Tout parent mécontent d un tiers prévient le corps enseignant de la difficulté repérée. Seuls les l enseignants habilités à gérer les conflits enfantins dans l espace scolaire, prendront les décisions en conséquence. 2 La cour est un lieu de vie pour les enfants. Les enfants y apprennent leur métier d élèves, expérimentent leur responsabilité et leur autonomie, apprennent à grandir. La présence prolongée et habituelle des parents peut perturber cet apprentissage, et maintenir les enfants dans un rôle de dépendance. Les parents déposent leurs enfants à l école. Sous la surveillance des enseignants il n est pas utile, voire déconseillé aux parents de rester avec leur enfant dans la cour à attendre que la cloche sonne en lui portant son sac.

5 Les enseignants DEVOIRS : Règles Les enseignants assurent un rôle de sécurité et d éducation. Les maîtres assurent une surveillance active pour une sécurité maximale de tous. Les maîtres interviennent pour faire appliquer le règlement. Rappel : L éducation d un enfant et l autorité des adultes ( celles des parents comme celle des enseignants) dépendent directement de la capacité des adultes à prendre une distance émotionnelle avec le conflit enfantin et à partager un même discours sur la loi et la sanction.