Chapitre 2 : La révolution Néolithique

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1 Chapitre 2 : La révolution Néolithique SEQUENCE DE COURS : 6 ème Source : Bulletin Officiel du 26 novembre 2015 Ressources : Eduscol 1

2 MISE EN PLACE DE LA SEQUENCE Pb : Où et quand sont apparus les premiers Hommes? Comment ont-ils peuplé la terre? I Idée clés L étude du néolithique interroge l intervention des femmes et des hommes sur leur environnement. La sédentarisation des communautés humaines comme l entrée des activités humaines dans l agriculture et l élevage se produisent à des moments différents selon les espaces géographiques observés. II Mots clés. Révolution néolithique : Passage progressif d un mode de vie nomade basé sur la chasse et la cueillette à une mode de vie sédentaire, fondé sur l agriculture, l élevage et la fabrication d outils en pierre polie. Sédentaire : Pierres dressées (menhir) ou énormes tables de pierre correspondant à des tombes collectives. Elles sont la preuve d un savoir-faire et d une nouvelle forme d organisation parmi les Hommes. Mégalithe : Une personne qui vit dans un habitat fixe, à la différence du nomade. 2

3 Introduction. A partir du document 1 et 2 p. 31, on met en avant l évolution du mode de vie des Hommes à partir du Néolithique avec la construction de maisons, regroupées en village, mais aussi l apparition de l élevage que l on retrouve notamment sur des peintures. Progressivement les Hommes se sédentarisent. I Le Néolithique : les premiers paysans de l humanité. Pb : Pourquoi l époque Néolithique est-elle une révolution dans le mode de vie de l Homme? Carte 1 p. 33. A partir de la carte du manuel, on présente les différents foyers où l agriculture est apparue, ainsi que les principales cultures. Ainsi, l agriculture est apparue au Proche Orient vers et ou Inde vers Elle s est développée dans tous les continents mais à des périodes différentes. Parmi les produits cultivés : banane, maïs ou du riz ainsi que l élevage de des vaches ou de chèvres ou de cochons. Document. Reconstitution d un village au Néolithique. A partir de ce document, on rédige un bilan sur les principaux changements qui ont lieu au Néolithique. Sédentaire : Pierres dressées (menhir) ou énormes tables de pierre correspondant à des tombes collectives. Elles sont la preuve d un savoir-faire et d une nouvelle forme d organisation parmi les Hommes. 3

4 Fiche d activité n 1. L objectif est de poursuivre le travail en autonomie et d approfondir les éléments abordés précédemment pour comprendre pourquoi ces derniers constituent une révolution dans le mode de vie de l Homme. Progressivement, l Homme parvient à domestiquer la nature, notamment en prenant le temps de l observer. Il coupe des arbres, fabrique des outils et apprend à cultiver. Dans le même, pour la première fois, l homme commence à avoir un impact sur son environnement. C est également le développement de l artisanat : OUTIL Exemple : Récipient à anse Faucille en bois Meule de pierre Hache en bois FONCTION Conservé les céréales Utiliser pour l agriculture Moudre les grains Couper du bois, dépecer les animaux. Récipient d argile Conserver et transporter les produits Révolution néolithique : Passage progressif d un mode de vie nomade basé sur la chasse et la cueillette à une mode de vie sédentaire, fondé sur l agriculture, l élevage et la fabrication d outils en pierre polie. II Une vie de sédentaire en communauté. Pb : Quelles sont les conséquences de cette sédentarisation? Fiche d activité n 2. Ici, il s agit de mettre en avant les changements dans la vie quotidienne, notamment la vie en communauté. Les hommes aménagent leurs habitations avec des rangements, un espace pour dormir, et des provisions. 4

5 Les conflits sont également plus nombreux comme en témoignent les blessures retrouvées sur certains ossements. La mort elle aussi occupe une place plus importante avec des sépultures, des bijoux, des Mégalithes et la volonté d honorer les personnes les plus riches et les plus influentes et de les assimiler à des divinités. Mégalithe : Une personne qui vit dans un habitat fixe, à la différence du nomade. Bilan. Synthèse des élèves + document p. 41 5