VISION ET HANDICAPS CHEZ L'ENFANT

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1 DIPLOME UNIVERSITAIRE - PARIS DIDEROT PROGRAMME COMPLET VISION ET HANDICAPS CHEZ L'ENFANT Vision, perception & action chez l'enfant ayant des troubles développementaux Responsables pédagogiques : Maria Pia Bucci, Emmanuel Bui Quoc, Amandine Barjol Responsable universitaire de Paris 7 : Isabelle Cochereau Secrétaire : Cynthia Lions OBJECTIFS Développer les connaissances sur les troubles de la vision et les troubles neuro-développementaux de l enfant afin de pouvoir améliorer le diagnostic clinique et la prise en charge des troubles visuels, moteurs et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Troubles développementaux étudiés : Troubles DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, troubles déficitaires de l attention, troubles du spectre autistique, déficits neuro-ophtalmologiques, altération de l expérience visuelle (strabismes, déficits des vergences ). PUBLICS VISES Médecins : interne, assistants ou chefs de clinique, médecins hospitaliers ou libéraux, généralistes ou spécialistes (ophtalmologistes, neurologues, pédiatres, psychiatres ). Paramédicaux : orthoptistes, podologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, kinésithérapeutes Non médicaux : psychologues, éducateurs, enseignants spécialisés Envoyer CV + Lettre de motivation à Maria Pia Bucci (maria-pia.bucci@inserm.fr) Emmanuel Bui Quoc (emmanuelbui@outlook.com) Amandine Barjol (abarjol@fo-rothschild.fr) Cynthia Lions (cynthia.lions.giraud@gmail.com) Tel :

2 VALIDATION Présence obligatoire à tous les enseignements Examen écrit (QCM) de deux fois 4 heures le Vendredi 10 Juin 2016 (examen de rattrapage possible en Septembre 2016) Présentation orale d un mémoire le Samedi 11 Juin 2016 LIEU/ACCES (salle à définir) : Hôpital Robert Debré (48 Boulevard Sérurier PARIS) Metro 11 : Arrêt Porte des Lilas ou Métro 7bis : Arrêt Pré St Gervais Tramway 3 bis : Arrêt Hôpital Robert Debré Bus 96 ou 61 : Arrêt Porte des Lilas TARIFS (hors droits d inscriptions à l Université*) TARIF DE BASE : Formation Continue Individuelle (libéraux, salariés, individuels non pris en charge) TARIF SPECIAL : Formation Continue Employeur (demandeurs d emploi, salariés avec prise en charge) Médecins Paramédicaux TARIF REDUIT : Formation Initiale (étudiants, internes, assistants ou chefs de clinique ) SUR JUSTIFICATIF * Droits d inscriptions 2014 : 261, Vendredi 9 Octobre 2015 MODULE 1 - LA VISION : DES YEUX AU CERVEAU 9h30 Présentation du DU Maria Pia Bucci, Emmanuel Bui-Quoc, Amandine Barjol, Cynthia Lions 10h30 Le cerveau visuel Chantal Milleret Développement du cerveau visuel Chantal Milleret 15h30 15h45 Le strabisme : un mauvais développement du cerveau visuel Chantal Milleret

3 Samedi 10 Octobre h00 De la vision d un seul œil à la vision des deux yeux Emmanuel Bui-Quoc 10h00 Développement de la vision Emmanuel Bui-Quoc 12h00 Handicaps visuels Emmanuel Bui-Quoc 15h00 15h15 Strabismes : cas cliniques vidéo Emmanuel Bui-Quoc 17h15 MODULE 2 : LES MOUVEMENTS OCULAIRES : DE LA NAISSANCE A L ADOLESCENCE Vendredi 13 Novembre h30 15h30 Comment le cerveau contrôle le déplacement de nos yeux? Les mouvements oculaires : de la naissance à l adolescence Maria Pia Bucci Maria Pia Bucci 15h45 Cas cliniques (TP) Maria Pia Bucci 16h45 Comment faire un mémoire? (TP) Maria Pia Bucci Samedi 14 Novembre h00 Les mouvements des yeux chez l enfant avec un strabisme Cynthia Lions 11h Les mouvements oculaires pendant la lecture Maria Pia Bucci 12h 13h 15h00 Par quels moyens analyser les mouvements des yeux? (TP) Cynthia Lions

4 MODULE 3 : PREMATURITE Vendredi 11 Décembre h00 Prématurité et développement du cerveau Sophie Soudée 11h00 Troubles cognitifs des anciens prématurés Clémence Trousson MODULE 4 : LE CONTRÔLE MOTEUR : DE LA NAISSANCE A L ADOLESCENCE Vendredi 11 Décembre h00 Comment le cerveau contrôle la posture et le mouvement du corps? 15h00 Le contrôle moteur : de la naissance à l adolescence 16h00 16h15 17h15 17h30 19h30 La proprioception : Perception du corps dans l espace Impact de la reconnaissance visuelle des émotions sur la posture chez l enfant Samedi 12 Décembre h30 La posture chez l enfant avec un strabisme Cynthia Lions 10h30 L oreille interne Sylvette Wiener-Vacher 14h30 Par quels moyens analyser la posture? (TP) 16h30 16h45 Cas cliniques (TP)

5 MODULE 5 : TROUBLES DU DEVELOPPEMENT : DE LA NAISSANCE A Vendredi 8 Janvier 2016 L ADOLESCENCE 9h30 14h30 17h30 Les troubles développementaux de l'enfant: troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), troubles du spectre autistique (TSA), troubles des apprentissages (exemple : Dyslexie) Les troubles développementaux de l adolescent : Schizophrénie et bipolarité Hugo Peyre Isabelle Amado Samedi 9 janvier h00 Bilans et tests cliniques des troubles neurodéveloppementaux chez l enfant et l adolescent Narjes Bendjemaa 11h Cas cliniques vidéo (TP) Narjes Bendjemaa 13h MODULE 6 : TAD/H, TSA, Dyslexie : atteintes visuelles et posturales Vendredi 11 Mars h30 La lecture chez les enfants dyslexiques Maria Pia Bucci 11h30 15h30 15h45 Méthodes de prise en charge des enfants dyslexiques : revue de littérature Mouvements oculaires chez les enfants atteints de TDA/H et de TSA La posture statique chez les enfants dyslexiques Maria Pia Bucci Maria Pia Bucci

6 Samedi 12 Mars h00 La posture chez les enfants atteints de TDA/H Maria Pia Bucci 10h00 La posture dynamique chez les enfants dyslexiques 12h00 La posture chez les enfants atteints de TSA 14h00 15h00 Stratégies visuelles et émotions chez les enfants atteints de TSA 15h15 Cas cliniques (TP) 16h15 17h15 Méthodologie de la rédaction d un mémoire (TP) MODULE 7 : LES DYSPRAXIES Vendredi 8 Avril h30 10h30 Développement psychomoteur de l enfant Programmation du geste moteur Physiopathologie Domitille Gras Domitille Gras 11h30 Dyspraxie : qu est-ce que c est? quand s inquiéter? Domitille Gras Bilan neuro-psychologique du dyspraxique. La précocité Emmanuelle Maes (à confirmer) 14h30 Test de perception visuelle Lionel Moiroud 16h30

7 MODULE 8 : TESTS NEUROVISUELS Samedi 9 Avril h00 Test de perception visuelle (TP) Lionel Moiroud 11h00 Symptomatologie neurovisuelle dans le cadre des troubles des apprentissages Hélène Dalens 14h00 Bilan neurovisuel (TP) Hélène Dalens 15h00 15h15 Correction du mémoire (TP) Maria Pia Bucci 17h15 MODULE 9 : VERS QUELS PROFESSIONNELS S ORIENTER, QUELLES AIDES PROPOSER, ET POUR QUELS ENFANTS? Vendredi 20 Mai h30 Prise en charge neurologique Domitille Gras 10h30 Prise en charge pédopsychiatrique Hugo Peyre 11h30 Prise en charge ergothérapeutique Lietta Santinelli Prise en charge orthoptique Rodolphe Salliot 14h30 Prise en charge ophtalmologique Amandine Barjol 15h30 15h45 Table ronde et discussion entre enseignants et étudiants. Questions/réponses Samedi 21 Mai h00 Scolarité et handicaps visuels Béatrice Le Bail 11h00 Cas cliniques Lietta Santinelli 14h00 Correction du mémoire (TP) Maria Pia Bucci 16h00

8 EXAMEN ECRIT Vendredi 10 Juin 10h00 14h00 17h00 Examen écrit Examen écrit PRESENTATION ORAL DES MEMOIRES Samedi 11 Juin 9h00 12h00 17h00 Présentation des mémoires Présentation des mémoires Cérémonie de clôture