EARLY START DENVER MODEL (EDSM)

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Valentine Latour
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EARLY START DENVER MODEL (EDSM) Early Start Denver Model (ESDM) Présentation de l ESDM Objectifs de la journée Programme Inscriptions Comment venir?

1 EARLY START DENVER MODEL (EDSM) Early Start Denver Model (ESDM) Présentation de l ESDM Objectifs de la journée Programme Inscriptions Comment venir? Le Centre de Ressources Autisme PACA organise une Journée d'introduction au Modèle d Intervention Précoce de Denver pour Jeunes Enfants avec Autisme (ESDM) Lundi 16 juin 2014 Amphithéâtre Maurice Toga - Faculté de Médecine 27, boulevard Jean Moulin, Marseille Avec Elizabeth Fulton, Formatrice à la méthode Early Start Denver Model Tarifs d entrée : Professionnels 150 Parents 80 Nombre de places limitées Traduction en simultanée

2 QU'EST-CE QUE LE MODÈLE EARLY START DENVER? «Early Start Denver Model» ESDM est un programme élaboré spécifiquement pour l intervention auprès d enfants atteints d autisme âgés de 12 à 48 mois (le programme peut toutefois être utilisé jusqu à l âge maximal de 60 mois). Le but de ESDM est d'augmenter le taux de développement dans tous les domaines pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) et vise en même temps à diminuer les symptômes de l'autisme. ESDM est une intervention fondée sur les relations, et implique les parents et les familles. Il a pour particularité de se baser sur le développement typique de l enfant en regroupant les compétences habituellement observées selon 4 classes d âge (12-18 mois, mois, mois et mois). ESDM comprend un programme de développement qui définit les compétences à enseigner à l enfant et un ensemble de procédures d'enseignement. ESDM peut être délivré par une équipe et /ou des parents dans des programmes de thérapie de groupe ou des séances de thérapie individuelles, en clinique ou à la maison de l'enfant. Les intérêts de l enfant guident les séances, les tentatives de communication et de participation aux activités sont renforcées même lorsqu elles n aboutissent pas et les compétences acquises sont continuellement sollicitées dans le but d assurer leur maintien.

3 QU'EST-CE QUE LE MODÈLE EARLY START DENVER? Un programme complet ESDM prévoit l accompagnement de l enfant au sens large. Il a pour volonté de développer un réseau comprenant les différents professionnels en lien avec l enfant. Tous les domaines du développement de l enfant font l objet d une évaluation et d une intervention : communication, compétences sociales, imitation, jeu, cognition, motricité et autonomie. Une évaluation régulière des compétences de l enfant est effectuée, toutes les 12 semaines Un programme individualisé et intensif L évaluation étant réitérée toutes les 12 semaines, les objectifs sont régulièrement révisés. Ces derniers sont donc adaptés aux besoins spécifiques de l enfant à une période donnée. L intervention s effectue de façon individuelle avec au minimum 20 heures par semaine. Un programme ludique Le jeu et l aspect positif sont au cœur de l intervention. L intervenant suit la motivation et les intérêts de l enfant, c est donc ce dernier qui effectue le choix des activités. L affect positif est une priorité dans chaque activité. Les tentatives de communication de l enfant, qu elles soient verbales ou non verbales, sont soutenues par une réponse positive, des félicitations et un affect hautement positif. Un programme qui a fait ses preuves «Early Start Denver Model» est un modèle d intervention précoce en autisme qui est apparu très récemment. Pourtant, quelques données scientifiques concernant son efficacité sont déjà disponibles. Les études de Dawson et al. (2010 et 2012) ont mis en avant une amélioration du QI, du langage et du comportement adaptatif chez des enfants ayant bénéficié du programme ESDM.

4 OBJECTIFS DE LA JOURNÉE Aperçu sur la journée d introduction au modèle ESDM La journée d introduction aborde les principaux aspects du modèle d intervention précoce de DENVER pour jeunes enfants avec autisme. Cette journée permet aux participants de se renseigner sur le fond, les principes, l'évaluation, la gestion des données, et les procédures d'intervention du modèle ESDM. La journée d introduction est ouverte aux professionnels et aux parents qui souhaitent obtenir des informations détaillées sur cette méthode. Objectifs de la journée d introduction au modèle A l'issue de cette journée, les participants auront la connaissance : - des fondements théoriques du modèle; - de la méthode d'évaluation du développement des compétences des enfants; - de la façon d'élaborer des objectifs d'enseignement individualisés et appropriés; - des méthodes d'enseignement et d'intervention mises en oeuvre par le modèle; - de la façon de répondre à des progrès limités, si nécessaire.

5 PROGRAMME 9:00-9:30 : Accueil Introduction 9:30-10:45 Origines et principes du modèle ESDM Origines et fondements du modèle ESDM Procédures d'enseignement de l'esdm et preuves d'efficacité de la méthode 11:00-12:00 Systeme d'évaluation du modèle ESDM Exercices de groupe - Video- Exemple d'utilisation du Curriculum ESDM pour évaluation d'un enfant 12:00-13:00 : Déjeuner

6 PROGRAMME 13:00-14:30 Construction des objectifs d'enseignement Comment déterminer des objectifs appropriés et mesurables en utilisant la cotation du Curriculum ESDM Comment formuler des objectifs d'enseignements à court-terme, définir les taches par étape et suivre les progrés quotidiens Exercices de groupe - Video - (définir les objectifs, les étapes d'apprentissage et la feuille de données quotidiennes) 14:45-16:30 Application du modèle ESDM Comment mettre en oeuvre le modèle: Organisation physique, emploi du temps et routines quotidiennes. Gestion du comportement durant les cours. Adaptation des stratégies d'enseignement. Exercices de groupe - Video - (Cotation de l'aquisition pour les différentes activités) 16:30-17:00 Conclusions Résumé des points principaux Discussion et questions

7 INSCRIPTION Bulletin d inscription pour la journée de présentation du modèle d intervention précoce de Denver pour jeunes enfants avec autisme à retourner avant le 15/05/2014 par voie postale au Centre Ressources Autisme PACA : Hôpital de Sainte Marguerite 270, boulevard de Sainte-Marguerite Marseille cedex 9 Contact ou inscription préliminaire : celine.amoroso@ap-hm.fr

8 PLAN D ACCÈS : L'amphithéâtre Maurice TOGA est situé à l'intérieur de la Faculté de Médecine 27, boulevard Jean Moulin, Marseille

9 PLAN D ACCÈS : L'amphithéâtre Maurice TOGA est situé à l'intérieur de la Faculté de Médecine 27, boulevard Jean Moulin, Marseille

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